《比一比》的詳細教學反思
您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學三年級下冊《比一比》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版數(shù)學三年級下冊《比一比》教學反思《比一比》是北師大版小學數(shù)學三年級下冊《統(tǒng)計與可能性》這個單元的知識。是在學生已具有一定的收集和整理數(shù)據(jù)能力的基礎上教學比較簡單的求平均數(shù)問題。平均數(shù)是統(tǒng)計與概率領域的重要概念，它是反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的指標量，用以代表一組數(shù)據(jù)的平均水平，是小學數(shù)學課程內容的一個重要知識點。
在教學過程中，我利用獎牌發(fā)給誰的情境導入新課，學生通過動手操作、討論、思考，最后引出平均數(shù)的重要性。通過解決實際問題、解決生活中的實際問題。通過本課教學，學生基本能理解平均數(shù)的意義，并會用兩種方法求平均數(shù)（列式、移多補少）。他們不分優(yōu)劣，重要的是學會在不同的場合會選擇適當?shù)姆椒ā?/p>
信息社會中人們處處都面臨著受隨機影響的大量信息和數(shù)據(jù)，常常需要在不確定的情景中，根據(jù)大量無組織的數(shù)據(jù)作出合理的決策。概率與統(tǒng)計正是通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，以及對不確定現(xiàn)象和事件發(fā)生可能性的刻畫，來為人們更好地制定決策，提供依據(jù)和建議。
通過統(tǒng)計與概率的學習，可以縮短學生與現(xiàn)實社會之間的距離，使他們能用統(tǒng)計思想、隨機觀念等來解決現(xiàn)實問題，還有利于學生建立自信心，提高學生靈活處理問題的能力，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神。本課學習后應改進的方面有：學生在學習的過程中體驗不足，應多體驗；在教學實施過程中應促進學生思考，發(fā)展學生思維。
- 相關推薦
【《比一比》的詳細教學反思】相關文章：
小蜜蜂詳細教案與反思（通用10篇）06-13
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大�！方虒W反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18
新詩教學反思03-19
將心比心教學反思03-19
岳飛教學反思03-19
趙州橋教學反思03-19