在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的尊嚴(yán)作文600字5篇，歡迎大家分享。
尊嚴(yán)作文600字 篇1
自幼我就是個(gè)性格內(nèi)向、不愿出頭露面的小孩子。上小學(xué)時(shí)，每當(dāng)老師在課堂提問，即使我會(huì)答，也不肯舉手，而是把頭深深埋在兩臂之間。“喂，說(shuō)你呢，那個(gè)惟一不舉手低著頭的男生!”語(yǔ)文老師邊這樣說(shuō)邊把一個(gè)粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)粼谖业念^上。于是，課堂上一片哄堂大笑，我像一個(gè)偷了別人東西的賊那樣尷尬地站了起來(lái)，大腦里一片空白，更不要說(shuō)回答問題了。
為了改變這種非人嘲諷、十分尷尬的境遇，我開始學(xué)得乖了起來(lái)。不就是舉手嗎，有什么了不起?老師每提問一個(gè)問題，全班同學(xué)都舉手，里面肯定有濫竽充數(shù)的，我為什么不也做南郭先生呢?可這樣做也怕有露餡的時(shí)候�？赡苄睦镉捎跊]底，舉起的右手在空中瑟瑟發(fā)抖，老師不想注目都不行。此后，再上語(yǔ)文課，只要我舉起手，那個(gè)語(yǔ)文老師準(zhǔn)會(huì)讓我回答。結(jié)果，每次因?yàn)榇鸬皿H唇不對(duì)馬嘴，又招來(lái)一番冷嘲熱諷。
后來(lái)，語(yǔ)文老師換成一位扎羊角辮的年輕女老師，她是從師范學(xué)校剛畢業(yè)的。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我不是在課堂上很少舉手就是頻頻舉手答不上來(lái)的情況后，并沒有責(zé)備我，而是把我領(lǐng)到她的辦公室。當(dāng)我向她說(shuō)出自己心中的隱秘傷痛之后，女老師輕輕地托著我的頭出了一個(gè)好主意：“這樣吧，孩子，以后，如果你能答上來(lái)的時(shí)候，你就把你的右手舉起來(lái);如果你不會(huì)答的時(shí)候，就把你的左手舉起來(lái)，這樣，你和老師心中就都有底了�！�
那一刻，我知道是應(yīng)該說(shuō)點(diǎn)謝謝之類的話的，可囁嚅了半天，一個(gè)字也沒說(shuō)出來(lái)——我偎在老師的懷里痛快地大哭起來(lái)。
左手與右手，托起了我的少年時(shí)代心中那輪自尊與自信的太陽(yáng)，為了不讓可親可敬的老師看到我再舉起那只為了虛榮的左手，我開始努力，開始發(fā)奮。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們那個(gè)鎮(zhèn)小學(xué)只有一個(gè)人考上了縣重點(diǎn)初中，那個(gè)人就是我。
尊嚴(yán)作文600字 篇2
尊嚴(yán)是指人和具有人性特征的事物，擁有應(yīng)有的權(quán)利，并且這些權(quán)利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。簡(jiǎn)而言之，尊嚴(yán)就是權(quán)利被尊重。其實(shí)，人性中的某些閃光點(diǎn)，與時(shí)間、國(guó)籍、年齡統(tǒng)統(tǒng)無(wú)關(guān)，他們經(jīng)常保持驚人的相似，帶來(lái)莫大的驚喜——“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”。
在上海舉行的第四屆全球華人物理學(xué)家大會(huì)上，聚集了500多名學(xué)界精英，可會(huì)議組織者竟以國(guó)際慣例為由拒絕與會(huì)者使用漢語(yǔ)演講和交流！然而，諾貝爾獎(jiǎng)得主丁肇中教授卻沒有理會(huì)組織者的“禁令”，堅(jiān)持用中文作報(bào)告，成為唯一一位“反潮流”者，丁教授的英語(yǔ)表達(dá)能力毋庸置疑，但他卻沖破重重阻力發(fā)出母語(yǔ)的聲音，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了華夏兒女和中華民族的尊嚴(yán)。
春秋時(shí)齊國(guó)連年災(zāi)，有個(gè)姓黔敖的富戶在路邊設(shè)了一個(gè)粥攤來(lái)周濟(jì)逃荒的窮人。一天，黔敖看見一個(gè)人用袖子蒙著臉，沒精打采地走過來(lái)，就高聲喊道：“喂，來(lái)吃粥�！眮�(lái)人抬眼看著黔敖說(shuō)：“我因?yàn)椴怀脏祦?lái)之食才落到這樣的地步�！闭f(shuō)完他辭謝了黔敖又向前走了，終于餓死在路邊。
自從人類成為世界的霸主以來(lái)，幾乎馴服了所有的動(dòng)物，卻沒有養(yǎng)活過一只麻雀，因?yàn)樽匀俗阶÷槿傅哪且豢唐�，它就開始絕食。在麻雀的邏輯里，要么自由的生活，要么死去。有人說(shuō)，麻雀是最有靈氣的鳥兒。它雖然平平淡淡，毫無(wú)艷麗之處，卻是不可戰(zhàn)勝的，盡管你可以殺死它。
中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)，崇尚尊嚴(yán)是人心所向，我們還要大力提倡，在大是大非的問題上，一定要保持高貴的尊嚴(yán)，這樣，就會(huì)使我們社會(huì)的道德風(fēng)尚向好的方向轉(zhuǎn)化，如果堅(jiān)持下去，我們的民族幸矣，我們的國(guó)家幸矣。
尊嚴(yán)作文600字 篇3
生匆匆，白駒過隙。似為流水流淌。卻不過世事輪回，年華方逝。
人其實(shí)也是有高低貴賤之分的。人是有思想的，純潔與善良而分出高低。細(xì)細(xì)觀察，你便能在生活中找出不同之處。例如，走路時(shí)，有人不小心踩了你一腳，他急忙說(shuō)對(duì)不起，然后你說(shuō)沒關(guān)系�；蛘咚f(shuō)對(duì)不起，而你把他罵了一頓。不小心撞到了，又嫌隙，看自己和別人，由此顯而易見真正的高尚與卑劣。
生活中的俱細(xì)都可以反映一個(gè)人的修養(yǎng)。他思想的純潔關(guān)乎他的道德品質(zhì)。不是光看外表就可以反映出的。有人金玉其外敗絮其中，有人外表不出眾，但內(nèi)心卻不為五斗米折腰。靈魂的高潔才是真的高尚。愛因斯坦不是一個(gè)最好的例子嗎？而能充塞我們靈魂的，卻只能在書中去尋找了。
思想就是品質(zhì)，精神就是尊嚴(yán)。一個(gè)男孩子要坦然，要大氣，要學(xué)會(huì)紳士，不干違法的史，不為小事大打出手。一個(gè)女孩子不把臟話整天掛在嘴上，不穿的太過拘謹(jǐn)或太過奔放。這嚴(yán)重反映一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)。然而卻極少有人做到。然而人這一世最為重要的便是尊嚴(yán)。沒有尊嚴(yán)的靈魂，哪怕你在世人眼里多高尚，也不過是行尸走肉罷了。尊嚴(yán)不是你在失利時(shí)的利用手段反撲而是正大光明的挑戰(zhàn)。尊嚴(yán)甚至超過了生命。它不僅僅是自尊自愛，更是一種骨氣。最多的恐怕是在共產(chǎn)黨的身上能見到這種完美的氣質(zhì)。其實(shí)我們只需不違背自己和國(guó)家的原則，也能心安理得。
不是人人與生俱來(lái)都有好的品質(zhì)。不是霧里看花，走馬觀花地做事便能具有良好的修養(yǎng)。它們都是一點(diǎn)一滴從生活中感悟出來(lái)的。朋友，這是我最真摯的話語(yǔ)。
尊嚴(yán)作文600字 篇4
尊嚴(yán)是可貴的，是金錢無(wú)法衡量的，人人都應(yīng)該具備至高無(wú)上的尊嚴(yán)。
朋友之間需要尊嚴(yán)。之所以能成為朋友，想必是志同道合。當(dāng)朋友成功時(shí)，道一聲祝賀;當(dāng)朋友失敗時(shí)，不要用話語(yǔ)損(她)他，而是鼓勵(lì)(她)他遇到挫折要勇敢面對(duì);當(dāng)朋友快樂時(shí)，不妨與(她)他分享一下;當(dāng)朋友悲傷時(shí)，找些樂子逗他開心……也許只是一件件小事，但卻維護(hù)了互相之間的尊嚴(yán)，使友誼之花含苞待放，愿有情天長(zhǎng)地久，何樂而不為呢?
師生之間需要尊嚴(yán)。尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，完成老師布置的`作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，配合老師上好每一節(jié)課。學(xué)生成績(jī)不太理想時(shí)，老師不惡語(yǔ)相向，而是耐心輔導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上努力奮斗，拼搏，爭(zhēng)取在下一次考出好的成績(jī)。此刻，師生間的尊嚴(yán)就不言而喻了。
父母與孩子之間同樣需要尊嚴(yán)。同在一個(gè)屋檐下，難免會(huì)有些誤會(huì)和不理解。父母不要因?yàn)楹⒆拥囊恍┬∈露櫫R甚至大打出手，這會(huì)在孩子幼小的心靈上留下陰影，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是不利的。父母應(yīng)該在孩子犯錯(cuò)時(shí)，引導(dǎo)他們?cè)鯓硬挪环稿e(cuò)，用自己的言行舉止做榜樣以教育孩子。作為子女，在自己犯錯(cuò)誤時(shí)，父母難免說(shuō)幾句，但都是為孩子好，此時(shí)千萬(wàn)不要和父母頂嘴，要端正自己的態(tài)度，承認(rèn)錯(cuò)誤，改過自新。在父母為生活而奔波偶爾發(fā)發(fā)牢騷時(shí)，一句“爸爸，媽媽，您辛苦了，請(qǐng)喝茶潤(rùn)潤(rùn)心!”便會(huì)使父母感到自己的子女長(zhǎng)大了，懂事了，心中會(huì)感到無(wú)比的欣慰。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)壓力太大時(shí)，父母在飯桌上能擺上一碗雞湯說(shuō)是為子女補(bǔ)補(bǔ)腎，此時(shí)孩子連日來(lái)的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)隨之煙消云散。父母尊重孩子的需求，孩子理解父母的苦心。親情需要尊嚴(yán)來(lái)維護(hù)，用理解來(lái)包容尊嚴(yán)，父母和孩子之間子讓不會(huì)有代溝。
尊嚴(yán)作文600字 篇5
尊嚴(yán)是上帝給予我們出生的禮物,我們應(yīng)該好好地保護(hù)它,就像國(guó)王捍衛(wèi)自己的領(lǐng)地一樣,像動(dòng)物保衛(wèi)森林一樣.因此請(qǐng)讓你的尊嚴(yán)展露出來(lái)賦予于你的身上,與你融合.
首先，要保護(hù)自己的尊嚴(yán)，應(yīng)當(dāng)先尊重別人。在《阿信的故事》中阿信創(chuàng)業(yè)時(shí)受到周遭的人冷眼，被鄰家的店故意把垃圾倒在自家的店面前，一而再，再而三，阿信并沒有生氣，而是將垃圾一閃又一次掃走，后來(lái)不僅幫自家門前掃垃圾一次又一次掃走，后來(lái)不僅幫自家誤碼門前掃垃圾連鄰家的垃圾也掃了，因?yàn)樗鹬貏e人-----她骨子里的尊嚴(yán)使她這樣。自此，鄰家店主慚愧之極，還經(jīng)濟(jì)幫助阿信。阿信就是這樣，掃走了別人的冷眼，留下了對(duì)別人的尊重，因此也得到了別人的尊重。阿信就是這樣保護(hù)自己的尊嚴(yán)。
然后，要保護(hù)自己的尊嚴(yán)，要做到讓別人尊重。挪威音樂家比爾撒丁在求學(xué)時(shí)街上拉小提琴，有人鄙夷地把錢扔到他腳下，他禮貌地把錢拾起遞還對(duì)方。對(duì)方仍然扔在他腳下并傲慢地說(shuō)要比爾收下。比爾禮貌地鞠躬答謝后要求對(duì)方把錢拾起。比爾的禮貌，讓他得到了別人的尊重，從而保護(hù)了自己的尊嚴(yán)，他的禮貌不僅是一種禮儀，而是一種保護(hù)自己的尊嚴(yán)的方式。又如我國(guó)〈史記〉的編著者司馬遷，在被人陷害之下受到腐刑之后，尊嚴(yán)被別人踐踏得體無(wú)完膚之際，他堅(jiān)忍著努力地寫出了為世人所贊頌的〈史記〉，一本〈史記〉令他獲得了世世代代的人民的尊重，保護(hù)了自己那最后的尊嚴(yán)。
其實(shí)我們也一樣，我們也應(yīng)該保護(hù)自己的尊嚴(yán)，讓自己去尊重每一個(gè)一個(gè)人，每一個(gè)熱熾跳動(dòng)著的生命，尊重他們的心靈。讓自己的品行去做到更加的好，贏得人們衷心而真誠(chéng)的尊重。這樣才能保護(hù)自己的尊嚴(yán)。
請(qǐng)讓你的尊嚴(yán)如夏日里淋浴在陽(yáng)光中美麗綻放的花朵，展著人們的眼前，點(diǎn)綴世界的美麗。保護(hù)自己的尊嚴(yán)吧。也保護(hù)別人的尊嚴(yán)吧。因?yàn)楸Ｗo(hù)自己的尊重就等于保護(hù)別人的尊嚴(yán)。
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