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走進信息世界的初中作文

2021-06-07 [第六單元]走進信息世界

  信息時代是金

  有次,同桌問我,“聊天”的“聊”字怎么寫?我呆了。

  我同捉是個名副其實的“網(wǎng)民”。他,什么事都要用電腦去做。老師讓寫的作文或日記,他總是先寫到電腦上,然后再打印出來。任何作業(yè)都是如此。

  周末,同桌從來不出來和同學(xué)們一起玩,大家可想而知他在家做什么?當然是上網(wǎng)啦!

  我問同桌:“為什么許多日常用字你都不記得了?我也沒聽說你有健忘癥啊?”

  “呵呵,記得那么多字有什么用呢?在電腦上,只需一敲鍵盤,什么字都出來了。再說了,現(xiàn)在都是信息時代了,什么事情都是離不開電腦的。再看看你的字,寫那么工整干嗎?還很浪費時間,我們只需在電腦上選擇字體。想寫多漂亮的字,就能寫多漂亮的字。”

  中國漢字竟落得這步田地,真是恐怖啊!

  一個國家的文字象征著整個國家,漢字是中華民族自古流傳至今的文字,我們要讓它流傳下去。所以,作為中學(xué)生的我們,應(yīng)該保護它!

  不僅僅是中國文字遭受如此“蹂躪”,更多的世界文化,也在接受著挑戰(zhàn)!

  請各國人民重視起這處“微小”的侵害民族文化之處!

  我家跨上了信息高速公路

  通過學(xué)習了《我家跨上信息高速公路》這篇課文,使我懂得了在世界上除了計算器聰明外,人的大腦也是聰明的。但是,有一樣?xùn)|西。它的外形酷似電視機的新鮮玩意兒,它到底是什么呢?如果玩過在種玩意的同學(xué)我想你們一定知道,那就是——電子計算機,也叫做電腦。它的頭腦比人類的大腦聰明幾百倍甚至幾萬倍呢!

  在網(wǎng)絡(luò)世界里可以查看股票行情,把股票的漲跌的情況一一詳細的告訴你還可以觀看走勢圖呢!還可以學(xué)習許多知識,比如在網(wǎng)上學(xué)習成語,點一下成語故事目錄選擇表,一條一條的成語便會出現(xiàn)再你眼前,你任意點一條成語電腦就會自動顯示出一篇文章與精美的圖片,如果你看起太費勁就將鼠標移到成語的最右下角的播放鍵,點一下就會聽見電腦在自動讀這篇成語故事呢!這一下子我覺得電腦真是一個大天才。退出這個程序,如果你把這些成語牢記在心,還可以點擊成語考試,在里面有成語填充考試、解釋成語等。在互聯(lián)網(wǎng)里還可以查看每天的新聞,這里面的新聞比報刊、電視的速度快得多,凌晨就可以把早晨的新聞告訴你。同學(xué)們我想你們一定寫過信,在你寫信寄給某個地方的某某人時,收信人一定覺得時間很長才能收到,如果是重大的事情就會造成不堪設(shè)想的后果?墒窃诰W(wǎng)上發(fā)電子郵件就非常輕松了,寫好的信在點發(fā)送鍵幾秒鐘就可以發(fā)送到收信人的手里。

  在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)里是把每個家庭都聯(lián)得很近了,同學(xué)們?nèi)绻銈冇信d趣的話可以到這神奇的網(wǎng)絡(luò)世界去漫游,去品味其中的奧妙和真締

  我踏上了信息的高速路

  嗨!朋友,你上過網(wǎng)嗎?告訴你,我上網(wǎng)可是個“老手”了,自從兩年前,爸爸帶我踏上這條信息的高速路,我就像穿上了魔力“紅舞鞋”,再也下不來了。

  我第一次上網(wǎng),還是我上二年級的時候。那天,秦老師讓我們試試在“網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下自主學(xué)習”,多上網(wǎng)查與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。我回到家,問爸爸:怎樣上網(wǎng)查‘白求恩’的資料呢?。爸爸笑著打開電腦,給我講電腦網(wǎng)絡(luò)的知識,他說:“互聯(lián)網(wǎng)就像一個巨大的蜘蛛網(wǎng),它可以把全世界所有的人們聯(lián)系在一起,大大縮短了人們間的距離。使用互聯(lián)網(wǎng)既快捷,又方便、便宜。人們可以通過網(wǎng)絡(luò)進行交流、談心、學(xué)習,查找自己所需要的.資料,還可以在網(wǎng)上購物等等,總之網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容包羅萬象。”聽了爸爸的一番話,我躍躍欲試。

  打開電腦,爸爸點擊InternetExplorer,新浪網(wǎng)的首頁就映如我的眼簾。爸爸輔導(dǎo)我在查找欄里輸入了“白求恩”,點擊“搜索”,不一會兒,就出來了很多有關(guān)白求恩的資料,我仔細閱讀了這些資料,了解了很多課文中沒有的內(nèi)容。最后我選擇了《紀念白求恩》這篇文章,閱讀后,我把它打印了出來。第二天上課時,我再次讀著這篇文章,就對白求恩大夫更加了解。我把查的資料交給秦老師,秦老師表揚了我。

  從此,我喜歡上了上網(wǎng),常常上網(wǎng)查資料,看新聞。有一次,我在網(wǎng)上看見了毛主席寫的《卜算子?詠梅》這首詩,我讀著詩句,仿佛看見了那傲雪怒放的梅花。正巧,第二天老師布置我們寫一篇借物喻理的作文,我一下子就想到了梅花,我以梅花為題目,寫了一篇作文。在文中,我引用了這首詩“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑!鼻乩蠋熡貌ɡ司把它劃出來,在旁邊批了一個“好”,我心里別提有多高興了。

  現(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)已溶入到了我的日常生活中,我的學(xué)習已經(jīng)離不開電腦網(wǎng)絡(luò)了。

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