渴望得到自由作文

2022-03-03 自由

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的渴望得到自由作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

渴望得到自由作文篇1

　　清醒地分辨內(nèi)我和外在，即使它們之間的聯(lián)系并不可斷絕，也不能沉淪于表面的繁華。若是不探尋自我，久而久之，你還挽回得了已經(jīng)迷失的自己?jiǎn)?

　　我們一度沉湎在賴于虛榮的生活中，昏暗和粉飾泛濫在各個(gè)角落，久經(jīng)多時(shí)，已經(jīng)散發(fā)出陳腐的氣息。那些曾經(jīng)安好的美，如今已變質(zhì)。你看見(jiàn)了嗎?

　　在這個(gè)旅行的時(shí)節(jié)，波瀾壯闊的風(fēng)景是因爭(zhēng)搶留影位置的人而存在的，原始古老的民俗成為在朋友圈里炫耀的依據(jù)，古代那么多幸存的典籍，如今只有“到此一游”被廣為流傳，連飯桌上都已經(jīng)沒(méi)有單純的品嘗和交談，美食也成了招搖的傀儡。所有種種，都已經(jīng)是旅游的過(guò)客。行程的歸途中，連記憶都將是碎片一般殘缺——各種景象，已經(jīng)被閃光燈占據(jù)，被陋行充斥。

　　這樣的旅行你要嗎?你還能享受自由嗎?你能否找得到自己旅行的本意?

　　如今大多數(shù)人的生活，機(jī)械而無(wú)意識(shí)，每個(gè)人都追求外表的富麗堂皇卻忽略了對(duì)內(nèi)心的注視，看著他人的舉動(dòng)行事，完全背棄了自我主導(dǎo)的地位。所謂墻頭草，失去了自我。他們?yōu)榱颂摌s而跟風(fēng)，從未想過(guò)自己真正需要的是什么。

　　或許，這就是這個(gè)時(shí)代所需的節(jié)奏。但我們?yōu)槭裁床荒芴谷幻鎸?duì)心靈的想法呢?

　　人們常常陷入對(duì)時(shí)尚潮流的追捧，情感也會(huì)夸大甚至產(chǎn)生扭曲。有些事物本來(lái)的美也被過(guò)度粉飾，以至于讓人產(chǎn)生排斥。因?yàn)�，美需要分寸，而不需要一再包裝。唯有懂得欣賞美的內(nèi)在意義，才能容納更多內(nèi)容。

　　在某一刻，你善意謙讓使他人先行照相，那就少了一場(chǎng)爭(zhēng)吵;你放下手機(jī)，就可以挽回一場(chǎng)盛宴的喜悅;你少留下一些印記，就可以拯救一條風(fēng)景線!當(dāng)你泯滅了犯錯(cuò)的火苗時(shí)，你便會(huì)感到一陣來(lái)自內(nèi)心的輕松!

　　拋開(kāi)煩悶，關(guān)掉手機(jī)，把自我拋入一個(gè)全新的環(huán)境，悄無(wú)聲息。走近內(nèi)我，并將其融進(jìn)大自然，兩者之間形成一個(gè)密不可分的紐帶——此時(shí)，自然是你，你就是自然。如此，你還會(huì)覺(jué)得心靈疲憊嗎?

　　我們追求的不是表面愉快，而是在閑暇之時(shí)釋放最本真的自己。有些虛榮只會(huì)加速你的勞累程度并給你戴上一個(gè)又一個(gè)沉重的面具。何不去確認(rèn)一下自我的真正追求呢?久而久之，即使扯下面具，也只能得到空洞的自己……

　　別在掩飾了，有些事情就是這么簡(jiǎn)單。即使你單單坐在陽(yáng)臺(tái)上，也是一種享受。微抿一口茶，放著清幽舒緩的音樂(lè)，心神都不免輕盈起來(lái)了。不用多少華美，只需要這個(gè)普通的空間�；蛟S有一些綠葉裝飾，幾縷陽(yáng)光點(diǎn)綴，那也足夠了。時(shí)光在這里流淌，但在那一刻卻仿佛是靜止的;這兒算不上多美，但在那一時(shí)間也是最安好的。

　　看看自己，你的心靈得到了自由嗎?

渴望得到自由作文篇2

　　在我們生活中，不僅人類渴望自由，《我是一只小小鳥》這首歌中，就寫出了鳥兒為了掙脫籠子，飛向自由的'故事。

　　前幾天，媽媽單位飛進(jìn)來(lái)一只鸚鵡，嘴巴呈倒勾狀，但和我家的鸚鵡不是一個(gè)品種，媽媽對(duì)我說(shuō)：“它可是一只渴望自由的小鳥呢！從主人那里飛出來(lái)，不過(guò)幸好遇到了我，不然它在野外是生存不下去的�！�

　　我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你說(shuō)的前半句我信，不過(guò)后半句嘛，也未必太自戀了吧？”

　　媽媽只好無(wú)奈的搖了搖頭。

　　這幾天，我越來(lái)越覺(jué)得媽媽的話是真的了，它老是不安份的在籠子里飛來(lái)飛去，似乎在尋找著什么，它那倒勾狀的嘴巴，令我非常擔(dān)心，因?yàn)樗梢暂p而易舉的把籠子弄開(kāi)，然后自己逃之夭夭。

　　果然，我的話成為了現(xiàn)實(shí)，它從籠子里飛了出去，嚇得我跑出門外，還是爸爸將它捉了回去，并給籠子繞上了鐵絲，這次他并未逃脫成功。

　　這幾天，它又在門上爬著，或許是要把門打開(kāi)吧！我清楚的知道，它，終究會(huì)飛走的。

　　今天我放學(xué)回家，看見(jiàn)它已經(jīng)把鐵絲啄掉了，我沒(méi)有把鐵絲重新拴上，而是打開(kāi)了窗戶，默默地看著它。

　　在它飛向天際的那一剎那，我竟走不知道自己為什么會(huì)把它放走，也許是它那渴望自由的精神把我打動(dòng)了。

　　此時(shí)，我站在另一扇窗戶邊，看著它漸漸和暮色融為一體，心里既難過(guò)，又佩服，難過(guò)的是它離開(kāi)了我，佩服的是它不論能不能活下去，卻有一顆渴望自由的心，盡管過(guò)不上那種安逸的生活，卻一定要讓自己體驗(yàn)到生命的精彩。

　　自古以來(lái)，萬(wàn)物所追求的都是自由，哪怕歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，也要讓生命擁有高度，這只鳥亦是如此！

渴望得到自由作文篇3

　　“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！�

　　“自由”，多么誘人的兩個(gè)字，有多少人要自由、盼自由、愛(ài)自由。對(duì)于監(jiān)獄里的牢犯，自由是重生的希望，但對(duì)于我們這些剛邁入青春期的孩子們，“自由”，又是什么呢？

　　老一輩人常常把這些話掛在嘴邊：“你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐溫飽，哪像你們，天天都講名牌”，也許這句話有道理，但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮我們卻不這樣認(rèn)為了。

　　每當(dāng)夜晚，我總會(huì)凝望天空中那閃爍的星晨，它們看起來(lái)好自由，如果我有一雙翅膀我會(huì)……“咔嚓”開(kāi)門聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望著那如山的作業(yè)與媽媽炯炯地探測(cè)目光，我不禁鼻頭發(fā)酸，呵！這就是現(xiàn)代人所謂的幸福。

　　我不屑這種幸福，我更希望自己能成為草原上狂奔的野馬，那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼著我。一想到明天7：30的輔導(dǎo)班，我咽了口苦水，看了看那在旁監(jiān)視著我的媽媽，我有一種想把自己的想法說(shuō)出的感覺(jué)，但我知道，這樣做只會(huì)換來(lái)媽媽的責(zé)備……

　　我走上了那輛通往老師家的公交車，車?yán)锶松饺撕�，我被擠在人群中希望探出一口氣，這時(shí)我覺(jué)得自已好像是被關(guān)進(jìn)籠子的小鳥，那樣的絕望，那樣的無(wú)助，眼巴巴地望著外面的世界，盡管這種被擠壓的環(huán)境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”

　　面對(duì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)上的人才也越來(lái)越多，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆舆m應(yīng)社會(huì)，于是人人都得“強(qiáng)化教育”，但是有句俗話說(shuō)“望子成龍子成蟲”，讓孩子學(xué)到眼冒金星也未必是件好事��？“我要飛得更高！飛得更高……”

　　自由，意味著解脫了束縛；自由，意味著可能翱翔于天穹！自由！我渴望得到自由！

　　“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！�

　　面對(duì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)上的人才也越來(lái)越多，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆舆m應(yīng)社會(huì)，于是人人都得“強(qiáng)化教育”，但是有句俗話說(shuō)“望子成龍子成蟲”，讓孩子學(xué)到眼冒金星也未必是件好事�。俊拔乙w得更高！飛得更高……”

　　自由，意味著解脫了束縛；自由，意味著可能翱翔于天穹！自由！我渴望得到自由！

渴望得到自由作文篇4

　　我渴望得到自由，就像鳥兒渴望得到藍(lán)天，小鹿渴望得到草地，魚兒渴望得到池塘一樣。我們都是大自然的生靈，渴望自由，討厭束縛。

　　我們不做書呆子，但我們愛(ài)讀書，這就夠了；我們不做廢物，但我們有自由，這就夠了。

　　這只小鳥沒(méi)有了自由，可它寧愿死，也不做籠中鳥，它為了自己的自由而死去，為了自己的自由而犧牲。而我們也可以為了自己渴望已久的自由而努力，而奮斗爭(zhēng)取真正屬于自己的一片藍(lán)天！

　　我希望自己是鳥，在藍(lán)天自由翱翔；我希望自己是鹿，在草地極限奔跑；我希望自己是魚，在池塘歡快暢游。

　　我們是學(xué)生，有著學(xué)生必備的任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的慢長(zhǎng)路途中，我們被束縛著，就像那夜鶯，被束縛在籠中，被逼迫著歌唱。老一輩的人都說(shuō)：“你們這些孩子啊，太幸福了，我么當(dāng)時(shí)哪像你們這樣無(wú)憂無(wú)慮的，只管學(xué)習(xí)就好。唉，真是身在福中不知福啊！”可是有知道，這一切的一切，顯現(xiàn)出的枯燥乏味，哪是一個(gè)青春期孩子能夠接受的呢？我們需要的，是自由，是一個(gè)擁有友情，擁有親情的地方；而不是束縛，不是一個(gè)只擁有書本，冷冰冰的世界！

　　每當(dāng)我看見(jiàn)籠中鳥，總是會(huì)默默地說(shuō)：“你們還好嗎？被關(guān)在籠子里的日子不好過(guò)吧！”并情不自禁地想起小時(shí)候媽媽說(shuō)的故事：一只小鳥被獵人抓了起來(lái)，關(guān)在籠子里，小鳥很不情愿的用頭撞擊鐵籠，另一只小鳥飛到這只小鳥的籠子前，把口中的果子喂給籠中的小鳥吃，然后迅速離開(kāi)。而吃了果子的鳥，很快便死了。