無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的放飛春雀，給予自由作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫步在校園長(zhǎng)廊，欄桿外的參天大樹(shù)在午日陽(yáng)光的照耀下，宛如綠寶石般閃耀奪目。在樹(shù)梢深處，時(shí)不時(shí)傳出一兩聲驚喜的鳥(niǎo)鳴，給寧?kù)o的校園在書(shū)香之余增添了絲絲韻味，真可謂是“春在鳥(niǎo)鳴深處”�。∵@春的交響樂(lè)，它們絕對(duì)是主角。我沉浸在
這樣的場(chǎng)景中，不禁想起了黃泳瑜的一篇文章——《雀市歸來(lái)》。
黃先生說(shuō)，一位養(yǎng)禽的老街坊送了他一只相思鳥(niǎo)。隨后在一個(gè)周末的下午，公園里人頭攢動(dòng)，是有人在賣(mài)鳥(niǎo)。進(jìn)入其中，感受到籠中鳥(niǎo)兒的各種痛楚，聯(lián)想到“廣州保護(hù)鳥(niǎo)類協(xié)會(huì)”的宗旨，他做出決定，放生那只相思鳥(niǎo)，給予它自由。
正如文章所說(shuō)：“暮春三月，是鳥(niǎo)兒們的春天，也是愛(ài)鳥(niǎo)者的季節(jié)”。此時(shí)配上幾聲?shū)B(niǎo)鳴，便是給美似水彩畫(huà)的三月添加了一道更別致的`風(fēng)景。
但是，畫(huà)面一轉(zhuǎn)，我們看到的卻是一只只被囚禁在冰冷鐵籠里的鳥(niǎo)兒。它們“驚恐地張著眼睛，緊緊地蜷縮在籠子的一角”，“這些本該在山野林間自由自在翱翔歌唱的小鳥(niǎo)，此刻，竟如待決的囚徒一樣！”看到這兒我心中一驚，這場(chǎng)面是何等的似曾
相識(shí)��！
那是一個(gè)早晨，一只毛色極好的小鳥(niǎo)誤入了我家的廚房。出于私心，我想留住它，就把廚房的門(mén)、窗，一切它皆有可能逃出的地方全部封住。它叫嚷著，小翅膀亂撲騰，四處亂撞，企圖逃出這個(gè)“碩大的籠子”。盡管如此，在我的魔爪下，這都是徒勞。
我高興地跑去告訴正在做家務(wù)的媽媽。她看了我一眼，只說(shuō)了一句：“霈瑜啊，它不是你的，你不應(yīng)該占有它�！蓖敲让鹊镍B(niǎo)兒，我心中充滿了不舍，但還是遵循媽媽的意見(jiàn)，把它放飛了。抬頭望著高飛的背影，我看到了它的輕快，它的愉悅。
通過(guò)這記憶的鏈接，我終于明白了。那是喜悅，擁有自由的喜悅！
“孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。群鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬�！秉S先生認(rèn)為，“這才是真正愛(ài)鳥(niǎo)的言行！”
如果，給鳥(niǎo)兒們自由，能換來(lái)它們的快樂(lè)，那為何不去做呢？讀了《雀市歸來(lái)》，我感到更應(yīng)如此。
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