原來(lái)，我也很自信作文

2022-12-19 自信

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的原來(lái)，我也很自信作文，歡迎大家分享。

原來(lái)，我也很自信作文1

　　冬天即將到來(lái)，樹(shù)枝上的葉子已經(jīng)寥寥無(wú)幾，凋零的枯葉上還有一點(diǎn)兒潔白的霜，風(fēng)是冷冰冰的，吹打在人的臉上如刀絞一般。

　　從小缺乏自信的我，失去了很多能夠展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，不自信就想惡魔一樣肆意地扼殺著我的心靈，讓我在人生前進(jìn)的道路上，徹底的迷失自我，向黑暗屈服。

　　在一次語(yǔ)文課上，我們的老師在講完課后，要檢查我們的背誦情況。這時(shí)班里舉手的人并不多，我的內(nèi)心是恐慌的.，因?yàn)槲液芫o張，總怕老師會(huì)點(diǎn)到我，怕在課堂上當(dāng)著同學(xué)們的面出丑被同學(xué)們笑話。老師是隨機(jī)提問(wèn)的。提到誰(shuí)誰(shuí)就背，我又多了一份驚慌與緊張，頭深深的低著，眼睛死死盯著桌子，一眼也不敢往別處瞟�！俺�(yáng)”，我兩耳嗡的一下，腦子一片空白，只聽(tīng)到胸腔中“咚咚”的心跳聲，緩緩的站起身子。只感覺(jué)到同學(xué)們都在盯著我，我臉上火辣辣的，嘴唇哆哆嗦嗦說(shuō)不出話來(lái)。我本來(lái)是能背過(guò)的，只是不敢當(dāng)著大家的面背。

　　這時(shí)，我的同桌靠過(guò)來(lái)，低聲對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，你就想象著這個(gè)教室里就你一個(gè)人，如果你過(guò)于緊張，你就閉上眼，我相信你！”我閉上眼，開(kāi)始背誦，果真，我雖背得不是很順暢，但最終還是背下來(lái)了。我高興極了，一種異樣的情感從心中溢出，滿滿遍布全身，我知道那叫自信！

　　冬天是寒冷的，但我卻覺(jué)得很溫暖。原來(lái)，我也很自信。

原來(lái)，我也很自信作文2

　　我5歲時(shí)，爸爸和媽媽離婚了。從那以后我變得少言寡語(yǔ)，仿佛周?chē)娜硕加卯悩拥难酃饪粗�。�?nèi)心也變得極度自卑，沒(méi)有自信。

　　也就是從那時(shí)候起，我便不再喜歡和小朋友們玩耍。我害怕他們?nèi)⌒ξ沂菦](méi)媽的孩子。只是靜靜地坐在椅子上看著其他小朋友們玩，上幼兒園我也不愛(ài)說(shuō)話。感覺(jué)自己就像被世界拋棄的孩子，孤獨(dú)無(wú)助。做事也總是擔(dān)心自己做錯(cuò)了，膽小害怕，謹(jǐn)小慎微。

　　一次我病了，似乎疲備不堪，渾身連走路的力氣也沒(méi)有了。奶奶請(qǐng)了一周的假陪我，每天給我做我最?lèi)?ài)吃的菜，可我卻一點(diǎn)也沒(méi)有胃口吃。

　　任老師是我的班主任，聽(tīng)說(shuō)我病了以后，為了讓我盡快恢復(fù)，特意請(qǐng)了一周的假照顧我。我知道是她看我沒(méi)有媽媽在身邊，特意多給與我一些關(guān)愛(ài)。也就是在這一周里，讓我感覺(jué)到就像媽媽在身邊一樣的溫暖。任老師默默地照顧我一周，安慰我，鼓勵(lì)我。使我逐漸走出心里的陰影，內(nèi)心，仿佛有一道光射入進(jìn)來(lái)，溫暖極了。

　　一周之后，我去學(xué)，開(kāi)始主動(dòng)和同學(xué)們說(shuō)話、玩耍。每天開(kāi)心地說(shuō)說(shuō)笑笑，同學(xué)們也非常喜歡和我玩，上課我開(kāi)始喜歡主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，考試成績(jī)也進(jìn)入班級(jí)前十名，不斷得到老師的表?yè)P(yáng)和大家的夸贊。我心里美滋滋的，自信一點(diǎn)點(diǎn)的在心里生根發(fā)芽，讓我變得有勇氣去面對(duì)一切。任老師看見(jiàn)我逐漸露出開(kāi)心的笑臉，她也露出了燦爛的笑容。那笑容里，滿是溫暖和關(guān)愛(ài)。

　　這是我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我也是花叢中開(kāi)得最燦爛的一朵花，充滿了自信向上的力量。

原來(lái)，我也很自信作文3

　　你了解自己?jiǎn)�？我原本認(rèn)為自己很自卑，但經(jīng)歷了那件事，我重新認(rèn)識(shí)了自己。

　　語(yǔ)文課前，我們每個(gè)人都要講一節(jié)微課。我很膽小，也沒(méi)有站在臺(tái)前給同學(xué)們講過(guò)課。唯一一次上臺(tái)演講是競(jìng)選班干部的時(shí)候，可那一次因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，演講有些糟糕。而這次，我下定決心好好準(zhǔn)備，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看！

　　可這件事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)就難了。首先，需要確定選材。我想了半天也沒(méi)有思路，于是向媽媽求助。媽媽建議我選擇身邊熟悉的事情。我心想：我熟悉的事情？胡同和四合院！我奶奶就住在胡同里，我一定比其他同學(xué)了解得更多。

　　確定了選材，接下來(lái)就是制作幻燈片。我查閱了好多資料，一股腦兒全都粘貼在了幻燈片上，不廢吹灰之力就完成了幻燈片制作。可當(dāng)我開(kāi)始背稿的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太多了，而且前后沒(méi)有邏輯，只是把一堆圖片文字堆砌在上面。于是，我重新調(diào)整思路，反復(fù)修改。因?yàn)槭亲约旱乃悸�，所以背稿也很容易�，F(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

　　到了講微課的那一天，我還是很緊張。感覺(jué)小心臟撲通撲通地要跳出嗓子眼兒了。我慢慢走上講臺(tái)，不停給自己打氣：加油！你準(zhǔn)備的非常充分！我胸有成竹地侃侃而談，把我熱愛(ài)的胡同文化介紹給同學(xué)們。講解結(jié)束，同學(xué)們自發(fā)為我鼓掌，這次微課獲得了同學(xué)們和老師的一致好評(píng)。

　　這件事讓我明白了，機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。做了充分的準(zhǔn)備一定能將事情做好，而這種準(zhǔn)備讓我成為更加自信的人！

原來(lái)，我也很自信作文4

　　“你呀你，真是一點(diǎn)兒都不隨我，說(shuō)話顛三倒四，讓人聽(tīng)不懂�！眿寢尶偸沁@樣訓(xùn)斥我，我感到十分自卑。

　　在學(xué)校里，我不管上什么課，從來(lái)不主動(dòng)舉手發(fā)言，只是默默地坐著。“XXX，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答吧�！蔽以谌嗳说摹白⒁暥Y”下站了起來(lái)。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案我早就在心里想好了，可到了嘴邊，卻一個(gè)字也吐不出來(lái)�！澳莻€(gè)，就是，是……”我的臉漲得通紅，老師無(wú)奈地讓我坐下。

　　媽媽看我這樣，立馬給我報(bào)了個(gè)語(yǔ)言班。在語(yǔ)言班里，我只是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不會(huì)主動(dòng)交朋友，半學(xué)期過(guò)去了，人也沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)。在一次朗誦展示課上，我膽怯地背了一小段，立馬住了口。老師鼓勵(lì)我：“寶貝兒，你很棒哦，再有點(diǎn)感情就更好了喲！”我試著放大嗓音，老師對(duì)我豎起大拇指。我漸漸有了信心，一次一次對(duì)著鏡子練習(xí)。我再向家人朗誦時(shí)，變得有感情，把自己融入了進(jìn)去。

　　不久，我報(bào)名參加了“青少年杯”朗誦活動(dòng)，我一次一次給自己鼓勵(lì)，告訴自己：自己從一個(gè)自卑的女孩兒到現(xiàn)在，歷經(jīng)了多少，不就是為了這一刻嗎？我背著臺(tái)詞，心里給自己暗暗鼓氣。我露出笑容，邁開(kāi)步子，帶著滿懷的自信，開(kāi)始了自己的朗誦。從頭到尾，處處充滿感情，沒(méi)有停頓。最后以響亮的“謝謝大家”結(jié)束了朗誦。我簡(jiǎn)直不敢相信，比賽結(jié)束，我以最高分贏得了第一名。那一刻，我竟流下了激動(dòng)的眼淚，接過(guò)了重如千斤的獎(jiǎng)狀。

　　原來(lái)，我也很自信。