在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的尋找遠(yuǎn)方的自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期盼已久的鈴響了，高呼：周末了，自由啦！背起書(shū)包，飛奔向“溫馨的港灣”。
見(jiàn)我回來(lái)，兩歲多的小弟興沖沖地跑過(guò)來(lái)偎依著我，興奮地嚷道：“姐姐，你快去看，那里長(zhǎng)東西了，它們還帶著一頂帽子呢。”我循聲望去，得知是我家樓上那公用的大陽(yáng)臺(tái)上，堆放著裝修未用完的泥沙堆里冒出了西瓜苗。芽苤附在地表，瓜籽殼還沒(méi)脫落。這是吃西瓜遺留下的西瓜籽，它碰巧遇到合適的環(huán)境便倔強(qiáng)生長(zhǎng)起來(lái)。
“姐姐，它是什么？從哪里來(lái)的呢？”小弟歪著腦袋問(wèn)道。
“這是西瓜苗，是我們吃西瓜時(shí)，掉在這里，它就發(fā)芽了。等它長(zhǎng)大了，會(huì)開(kāi)花、還會(huì)結(jié)個(gè)大西瓜�！甭�(tīng)我興致勃勃地說(shuō)著，小弟信以為真地連連點(diǎn)頭。
我順手捧起泥沙，略感潮濕的沙粒大小不一，互不相聯(lián)。不敢相信自己的眼睛，西瓜籽竟然能在這樣的環(huán)境下生長(zhǎng)？細(xì)絲般的根須緊緊地咬住沙粒，肥碩的莖已長(zhǎng)約一厘米。下端白嫩，上端略為泛青，葉瓣在西瓜殼里，正如小弟所言是戴著帽子一般。
西瓜籽源源不斷地輸送養(yǎng)分。很快，瓜苗在這堆泥沙里開(kāi)花、掛果。為了讓小弟知道西瓜長(zhǎng)大的奧秘，我倆約定細(xì)心照看這倔強(qiáng)地延續(xù)生命的瓜苗，將創(chuàng)造生命奇跡！
說(shuō)是細(xì)心照看，其實(shí)只不過(guò)是簡(jiǎn)單的松泥沙和澆水。弱不禁風(fēng)的小生命形單影只地匍伏在沙土中，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。真可謂：咬住沙堆不放松，立根原在沙塵中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾日曬雨淋風(fēng)！
小弟的興趣來(lái)也匆匆，去也匆匆，反而提起了我的興趣，想仔細(xì)觀察西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。幾天后，西瓜殼脫落了，抽出嫩青的兩片葉兒，隱約伸出幾根細(xì)須。將先前壓在身上的小塊泥土，掀翻在地。藤蔓順著墻根向外延伸，悄無(wú)聲消地向上生長(zhǎng)著，主干上長(zhǎng)滿了小枝，向四周擴(kuò)散。脫落的瓜殼早已不見(jiàn)蹤影，化成泥土，守護(hù)著新生命在櫛風(fēng)沐雨中，按照自然的規(guī)律生長(zhǎng)。誰(shuí)曾注意到：不起眼的西瓜籽積蓄著力量和信念，如果有允許生存的可能，便會(huì)毫不猶豫地釋放能量，犧牲自己，無(wú)怨無(wú)悔地付出，換來(lái)莖須的發(fā)達(dá)、枝葉的繁茂、花朵的燦爛、果實(shí)的豐碩。
李敖說(shuō)過(guò)：上帝管兩頭，我管中間。剛生下來(lái)，我們是蒙昧無(wú)知的，至于死，更是無(wú)從把握。但是，對(duì)于生命的寬度和廣度是能夠掌握的.。是啊，正如西瓜籽的目標(biāo)是輸送植物初長(zhǎng)成的養(yǎng)分，護(hù)送植物能獨(dú)立抵抗風(fēng)雨，它好比是人類生命的本源，適合的溫度和濕度是人類生存的客觀條件，那么在相同的環(huán)境下，為什么有的人學(xué)業(yè)有成，而有的人卻碌碌無(wú)為地虛度生命呢？
一個(gè)人是可以改變自己的，包括精神、思想和形體。如果哪一天當(dāng)你不能改變自己的時(shí)候，說(shuō)明你老了。正處最美年華的我，只要想做的事情，完全可以做到。要相信自己有潛在的能力，認(rèn)為自己弱點(diǎn)的地方，它的腳下很有可能埋著一個(gè)富礦。沒(méi)有任何方面可以讓自己羞愧，認(rèn)為羞愧的地方，一定可以轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，很有可能是自己最優(yōu)秀的方面。
我從西瓜籽身上讀懂了！
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