在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼牧酎c(diǎn)夢(mèng)想給自己作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想雖不是每個(gè)人都能觸及的，但卻是每個(gè)人都能擁有的。
我坐在教室的最隱蔽角落，一個(gè)連塵埃都不曾掉落的地方。
每天望著自己忙碌的身影，卻只有面對(duì)蒼白的分?jǐn)?shù)，看著老師無(wú)奈的面孔。我在疑惑！當(dāng)初，我許下的雄心壯志呢？我那偉大的夢(mèng)想呢？嗬，他們哪兒去了？
當(dāng)人生遭遇荒蕪時(shí)，我應(yīng)該繼續(xù)麻木而虛妄地活著，亦或是燃起夢(mèng)想的火花？
現(xiàn)實(shí)的`殘酷輕而易舉地這段了那只羽翼初開(kāi)的白蝴蝶的翅膀，她滿身千瘡百孔……然而有一天，她拖著殘破的身子，看見(jiàn)一只被困在蜘蛛網(wǎng)上的小蟲(chóng)：四肢捆綁，卻拼命飛向藍(lán)天，可是徒勞無(wú)功。鼓起勇氣，再次掙扎……忽然間，蝴蝶明白了。一道光亮劃過(guò)她陰郁黯淡的心房，她看到了希望，重拾了夢(mèng)想。
我看著這只蝴蝶飛向遠(yuǎn)方。或許，我應(yīng)該在青春這朵煙花綻放最絢爛的時(shí)候，捧起我的夢(mèng)想，而不是把它埋葬在一個(gè)連塵埃都不愿意停留的地方。
我想，我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)；我應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)每一堂課；應(yīng)該努力爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)。
漫漫迷途，終有一歸。
還好，我的領(lǐng)悟不算太遲。我還可以被人看見(jiàn)，被人發(fā)現(xiàn)，我還可以搬離那個(gè)連聲息都沒(méi)有的角落，我還可以擁有我的夢(mèng)想，繼續(xù)我的夢(mèng)想。
一個(gè)人的未來(lái)不可能受困于他的命運(yùn)，而只可能被他內(nèi)心深處的自甘墮落所禁錮。
帶著我的倔強(qiáng)，帶著未倒執(zhí)著，帶著我的夢(mèng)想，去陽(yáng)光下，去夢(mèng)想國(guó)度，穿越與游走，一起飛翔。
夢(mèng)想雖不是每個(gè)人都能夠觸碰得到，但卻是每個(gè)人都擁有的，我們有這個(gè)資本，為何不好好利用呢？留點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧！或許，它就是你重生的契機(jī)。
