在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的追求作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追求作文 篇1
追求，就是用積極的行動來爭取達(dá)到某種目的。努力學(xué)習(xí)是在追求；積極工作是在追求；幫助他人是在追求；爭取更高是在追求……有的追求知識；有的追求事業(yè)；有的追求高尚品格；有的追求遠(yuǎn)大理想……追求會演繹出許多大大小小感人的故事；追求會碰撞出五光十色的思想火花。
追求的結(jié)果并不重要，重要的是追求的過程。我們不能因?yàn)闆]考上自己理想的學(xué)校就否定了多年的苦讀；不能因?yàn)槔硐霑簳r(shí)沒能實(shí)現(xiàn)就怨天尤人，牢騷滿腹。還有些人認(rèn)為追求的過程是美麗的，他們在灑下辛勤汗水的同時(shí)，也播揚(yáng)著串串歡樂的笑聲。
記得電視上曾播出了一個(gè)高三學(xué)生自殺事件。這個(gè)學(xué)生平日讀書非常努力，為了考上自己理想的學(xué)校經(jīng)常挑燈苦讀到深夜，他的成績在班上也是數(shù)一數(shù)二的。老師、家長都對他寄予了很大的希望�？墒�，高考成績一出來，他的心就像被冷水潑過一樣，冰涼冰涼的。他不僅沒有考上重點(diǎn)大學(xué)，而且連普通的大專都沒有考起。他一想到自己寒窗苦讀十二年最終換成這樣的結(jié)果，接受不了，便于服安眠的藥自殺了。這樣的結(jié)局令人悲傷，一個(gè)風(fēng)華正茂的青年就這樣走了。他把結(jié)果看得太重了，人生最美的是追求過程，他在追求中將歡樂丟掉了。
我，一位剛踏入中學(xué)校門的學(xué)生。懷著對未來無限美好憧憬，來到中學(xué)校園，追求著高尚的品格，追求著無窮的知識，追求著一切能讓我靈魂凈化的思想。雖然現(xiàn)在我還是一個(gè)很普通的小女生，可是我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己每天都在改變。變得活潑，變得快樂，變得充實(shí)，變得陽光。在這追求的過程中，我的生活豐富多彩，我的心情快樂無比。無論遇到多大的打擊，我總會馬上讓自己的心靈找一個(gè)出口，走出雨季。追求就像一面鏡子，你是什么樣的表情，它就給什么樣的心情。由此，我覺得追求是一件很美的事情。
追求，我們永恒的主題。讓我們一起去快樂地追求吧！
追求作文 篇2
人們常常追求完美，卻不知這世界上從來沒有至善至美的東西。于是，我們便又有這樣的話語：“金無足赤，人無完人�！奔热�，什么東西都不可能十全十美，那么我們?yōu)槭裁床蝗ト∑溟L，而避其短呢?在蕓蕓世界面前，我們?yōu)楹尾蝗プ穼ひ磺惺挛锏木A，而忘掉粗相呢?
被人世人奉為經(jīng)典的儒家學(xué)說，卻也有著許多不合時(shí)宜的封建思想在里面，然而我們又怎能以今人的眼光去看待這些千年前得經(jīng)典呢?曾經(jīng)，這些學(xué)說被一些推崇新學(xué)說的學(xué)者全盤否定，卻不知這是一種怎樣極端的方法呢?什么是經(jīng)典?流行即經(jīng)典，但經(jīng)典不一定流行。在歷史的長河中千淘萬漉而遺留下來這已是不簡單了，而讓世人去追尋，去學(xué)習(xí)，這更是不簡單了。面對著這樣的經(jīng)典，我們又為何不學(xué)會去粗取精，而一味的否定呢?
成就貞觀之治的唐太宗，對于我們來說并不陌生。他曾經(jīng)提出：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失”的觀點(diǎn)。他以民為本，尤其善于傾聽他人的納諫。他廣開言路，收集良言。然而，自古都是如此，良言逆耳，良藥苦口。人們都習(xí)慣于聽好話，即便是愿意傾聽他人的批評之語，心中也是不太快活的，這便宛如唐太宗和魏征。魏征曾多次在朝廷之上，毫不顧忌唐太宗的顏面，跟他唱對臺戲，使得唐太宗龍顏大怒。然而，唐太宗是聰慧而大度的。他懂得孰重孰輕，懂得人間真情，他緊緊抓住了魏征善于說真話的這個(gè)有點(diǎn)，把他當(dāng)成自己的一面“鏡子”，從此照出了一個(gè)貞觀盛世。
每個(gè)人的特點(diǎn)都不一樣，每個(gè)事物的亮點(diǎn)都不同，關(guān)鍵在于我們怎么去發(fā)現(xiàn)。別人說：“垃圾就是放錯(cuò)了的寶貝�！笔篱g萬物都是富有靈性的，只在于我們以怎樣一種眼光去發(fā)現(xiàn)它的亮點(diǎn)。
張飛勇猛，關(guān)羽沉著，劉備智慧，你能說他們誰不如誰嗎?同樣，你也不能說他們誰是十全十美的。而泰山奇，黃山險(xiǎn)，峨眉秀，你能將他們逼出一個(gè)高下嗎?你能說泰山不如峨眉美嗎?同樣，你也不能說峨眉不如泰山秀。世間萬物很多是不可比較的，只在于我們以怎樣一種眼光去看待。
而當(dāng)我們?nèi)タ创@一切的時(shí)候，要以一分為二的觀點(diǎn)，抓住其精華，遺棄其粗俗，做到取長補(bǔ)短，集最優(yōu)最美為一體。
生活中常常有這樣的事例。每個(gè)家長看別人的孩子總能發(fā)現(xiàn)自己孩子許多不如人家的地方，比如相貌，比如學(xué)習(xí)成績，比如反應(yīng)能力。于是，他們就莫名其妙地產(chǎn)生一種自卑感。當(dāng)孩子稍有不讓他們滿意的地方，家長就會拿別人家的孩子來做比較：“你要是有××一半的聰明我就滿足了!”“你怎么這么笨呢?”“你要是再高點(diǎn)，臉再長點(diǎn)就好了�！表毑恢�，每個(gè)孩子都是與眾不同的，在這樣的比較之中給孩子造成了多少的傷害呢?與其去挑自己孩子的缺點(diǎn)，不如去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，給他鼓勵(lì)，這樣你會發(fā)現(xiàn)他原來還有很多無人能及的地方!
提到孩子，其實(shí)與之相似的便是家庭生活。雖然，錢鐘書在《圍城》里寫著：“結(jié)婚仿佛金膝的鳥籠，籠子外面的鳥想飛進(jìn)來，籠內(nèi)的鳥想飛出去，所以結(jié)而離，離而結(jié)沒有了局。城外的人想沖進(jìn)來，城里的人想逃出來。”即便這樣，人們還是紛紛走入婚姻的殿堂。也曾有人說：“婚姻是愛情的墳?zāi)梗珱]有墳?zāi)箰矍闀罒o葬身之地。”許多人能夠與自己的愛人相濡以沫的度過一生，也有許多人因?yàn)楸舜说牟缓吓c不解，而將婚姻走向了盡頭。
那既然無法接納對方，當(dāng)時(shí)怎么又會對自己現(xiàn)在的愛人窮追不舍，一刻不離呢?只因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間長了，一切都回歸平淡了，我們便開始挑三撿四，開始沒事找事。我們不再溫柔，不再寬容，也沒有耐心�？墒�，我們又為什么不能夠再去看到對方身上的優(yōu)點(diǎn)，而對那些本來微不足道的缺點(diǎn)多包容一下呢?我們常常以過高的眼光去要求別人，卻很少以這樣的要求來鞭笞自己，如此便有了這樣那樣的不如意。
你是不是也正在以挑剔的眼光看待身邊的人和事呢?請把心放得開一點(diǎn)，眼睛放得明亮一點(diǎn)，因?yàn)槟憧梢匀∫磺惺挛锏木A，去掉其粗相。如此，一個(gè)新的、美的世界又等待著你的探尋!
追求作文 篇3
在我的記憶里，我有好多次的學(xué)藝過程，但我印象最深的，還是那一次。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我掂著小包，愉快的走向?qū)W琴班。我走進(jìn)教室，坐在第一架琴前面，小心地掏出琴書放在琴架上，彈起上次學(xué)的.《瑪麗有只小羊羔》�！斑淙鸲呷疬洹蔽业氖州p盈的在琴鍵上舞蹈，黑的鍵白的鍵在我的手下交織成了一曲悅耳動聽的小曲。過了一會兒，老師來檢查了，我深吸一口氣，彈了起來�！斑淙鸲呷鹈住崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，可以看新曲了。”我聽了老師的贊揚(yáng)，心里別提有多開心了：什么曲子我都能彈好！
老師翻翻課本，翻到第十頁，指著一個(gè)曲子：“今天我們就學(xué)《拜厄》吧�！蔽乙豢础彀。苊苈槁榈�，看起來真是太難了！老師先示范了一遍：唆瑞發(fā)啦……我看著老師的手在琴鍵上跳躍著、變化著，這么難的曲子，我的心不由得一沉：太難了，我能彈會嗎？老師彈完后問我：“還有哪不會嗎？”我沉重的搖了搖頭，看著老師離開的背影，抬起手，按起了琴鍵：嗦咪……不對，唆瑞發(fā)……發(fā)啦……我的眉頭皺了起來，擴(kuò)指、縮指、落連提符號、連音線折磨的我喘不過氣來，我的手像木頭一樣，僵硬極了。我彈了好幾次，怎么也彈不好，斷斷續(xù)續(xù)的。我又氣又傷心，看著別人熟練地彈琴，我的眼淚再也抑制不住地流了下來。
老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，走過來對我說：“你看，其實(shí)只要指法對了就很簡單，唆可以用五指，瑞用二指……這樣，曲子不就簡單了嗎？”我抹抹眼淚，再次彈了起來，果然，好彈多了。老師看著我，笑著說：“其實(shí)，彈琴并不難，難點(diǎn)是你心中的五線譜，心中的五線譜復(fù)雜了，那曲子也就復(fù)雜了，所以，只要心里是輕松的，那么曲子也不會那么難了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨著年齡的增高，我追求音樂的腳步也越來越快，在我的音樂之路上并沒有坎坷，這是因?yàn)槲倚闹械奈寰�譜在優(yōu)美地發(fā)響，其實(shí)，只要心靈輕松的樂譜還在，就沒有什么困難能擋住你�，F(xiàn)在，像《紫竹調(diào)》、《紡織歌》等比《拜厄》難得多的曲子我都彈會了。
心中的五線譜，伴著我追求音樂的腳步，灑下一串悠揚(yáng)的樂章。
追求作文 篇4
每一個(gè)人都會有一段青澀的青春，每一段放蕩不拘的青春終將會在合一的老根里化為平靜。曾經(jīng)年少猶如生命樹上姹紫嫣紅的花朵，點(diǎn)綴了單調(diào)的綠葉，吸引了南來北往的珍禽異獸，璀璨了整個(gè)生命之林。
對于生活，我們暫且不要談?wù)撗潘�，先想一想自己每天是否活得快樂和開心，我們不一定要生活得高雅，世俗并不代表低級趣味，相反，它讓我們更貼近生活，去揭穿那些高雅面具下的善惡美丑，直斥生活的裸露和慘淡；高雅，在我的記憶里，它只存在于古典文學(xué)和藝術(shù)殿堂里，生活本身是不可能高雅也不需要高雅的，生命的誕生，是人痛苦的開始，這才是生活的本質(zhì)。每一個(gè)人，不論平凡與否，都是世俗的，或許后天的塑造讓你貌似高雅，但請記住生活的本質(zhì)是世俗的。
生活成就了高雅，但在高雅的文學(xué)殿堂里，似乎不允許世俗生活的出現(xiàn)，當(dāng)兩者并肩站在一起時(shí)，顯得格格不入。
高雅好比插在牛糞上的鮮花，而牛糞卻是生活，附庸風(fēng)雅的人就是那些附在牛糞表面的蟲蟻，他們每天都在爾虞我詐，裝腔作勢，相互撕咬，希望把鮮花搬回自己的洞穴，可最終當(dāng)鮮花的根基被咬斷，太陽的暴曬讓她香消玉殞，剩些枯枝敗葉時(shí)，趨之若鶩的蟲蟻幡然醒悟，為了一朵虛幻而毫無實(shí)際價(jià)值的鮮花搞得筋疲力盡，最終還得從牛糞里刨些吃的，從生存的角度來看，可謂舍本逐末，賠了力氣又折兵；可當(dāng)他們遇見其他動物時(shí)，卻鼓吹風(fēng)雅之事，好似自己沾了鮮花的仙氣，瞬間高雅了起來。
人應(yīng)當(dāng)先學(xué)會生存，再學(xué)會生活，然后懂得享受生活，最終再來談高雅。精神食糧固然重要，但得先讓自己活著，高雅才價(jià)更高。作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我還在生存與生活之間徘徊逗留，偶爾懂得享受生活，世俗的生活讓我明白民眾的生活必將與五谷雜糧七情六欲緊密聯(lián)系在一起，這也是高雅的前提，我們可以享受生活的浪漫，但決不能為了高雅而拋棄生活。
“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。”如果讓我來選擇的話，“自由”作為一種超然于世俗的高雅，我寧愿不要這種不接地氣的高雅，也要選擇活著和愛情。生命和愛情不僅是體現(xiàn)忠貞孝順的核心標(biāo)尺，也是一個(gè)人的責(zé)任所在，有時(shí)轟轟烈烈地死去只是一種無奈的逃避，忍辱偷生才是一種偉大。生命和愛情也是一個(gè)國家的基本元素，沒有愛情，便沒有小家，“一屋不掃何以掃天下”，沒有小家，何來大家和國家，“皮之不存，毛將附焉”，國沒了，還談什么高雅？
追求作文 篇5
今天，我意外地、也是有幸地看到了一位學(xué)姐的大學(xué)錄敞通知書一一中南政法大字�？粗谴蟠蟮男欧�、精美的圖案，我冥想打開看看，看看那里面究莧裝了什么。雖然這不是我的，而是完全屬于那位學(xué)姐的。
可當(dāng)那位學(xué)姐打開信封的那一剎那，淚水卻如斷了線的珠子不停地下落。那里面究竟裝了什么？不應(yīng)該是她盼望已久的通知書嗎？不應(yīng)該是她的收獲嗎？可她為何卻又如此地痛哭呢？
噢，我明白了。那里面不僅僅裝了通知書，而且還裝滿了自己的辛酸與付出，裝滿了汗水與淚水，裝滿了苦楚與煩惱，也裝滿了快樂一一與同學(xué)在一起的快樂。然而，這一張薄薄的紙卻把這一切留給了過去，為過去畫上了無法逾越的標(biāo)點(diǎn)。這又怎能不令她痛哭呢？
然而現(xiàn)在的我卻羨慕她的痛哭，因?yàn)樗档每�。如果明年的今日我也能如愿，我也會痛哭！而且，我還決定，在這一年內(nèi)，我不會哭，因?yàn)檫@一切都不值得哭。
等待，不！應(yīng)該說是追求，追求那痛哭之日的來臨。
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