在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我與小蝸牛_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個星期三的早晨，我到校園的花壇里捉蝸牛，因為科學我們要觀察。我一會兒看看這兒，一會兒看看那兒，但什么蝸牛也沒有。我用手向花叢更深處去捉，摸到一個硬硬的.東西，拿出來一看，果然是蝸牛。我興奮得不得了！我給它取名 "羅鈺杰一號"。呀，還有一分鐘就要打鈴了，我趕緊沖向教室。上課時，我還會不由自主的去摸一下我的"羅鈺杰一號"呢。
我又時時盼望著還有"羅鈺杰二號，三號，四號"呢！
不久，一些同學送了我?guī)字晃伵�，我好高興！看著別人有這么多只蝸牛，我真是又羨慕又嫉妒。該關(guān)心一下我的蝸牛
了，我在外面找來了新鮮的嫩葉，可由我怎么喂它，哄它，他就是不吃。哼，不吃就不吃，小心餓死！蝸牛的爬行速度也不算慢，趁我沒注意，就已經(jīng)爬出飼養(yǎng)合了。來了我這兒就別想逃！我又小心翼翼的把蝸牛放回原處。
科學課上，我試著把"羅鈺杰一號"和"縮頭烏龜"進行一次"蝸牛賽跑"，哪只蝸牛輸了，就淘汰（放回大自然），贏了的
讓我繼續(xù)飼養(yǎng)。"蝸牛賽跑"馬上開始，我把兩只蝸牛放在桌子上。兩只蝸牛開始爬行了。哎呀，兩只蝸牛"親嘴"了！原來是"縮頭烏龜"爬歪了，才引起了"結(jié)婚"事件。我把兩只蝸牛慢慢移開。我一碰"縮頭烏龜"，它的頭就馬上縮進殼里，我左等又等，它就是不出來。哎，無奈的我只好把它放回大自然了。
星期五的科學課，科學老師讓我們把捉來的小蝸牛放生了。啊，放生？我的耳朵是不是聽錯了？可我從來都沒有放生的念頭，就算有，也被我打消了。可它們畢竟是屬于大自然的啊。我只好依依不舍地把它放回大自然。
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