在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的重陽(yáng)節(jié)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的重陽(yáng)節(jié)的作文 篇1
金秋十月未覺寒，九九重陽(yáng)情已至，日月高照兩重歸，親緣相映地久長(zhǎng)。夏天的腳步似乎還停留在校園，秋天的落葉已悄悄點(diǎn)綴了校園，我們紅峰幼兒園又迎來了一個(gè)暖人心、溫人情的重陽(yáng)節(jié)。為弘揚(yáng)中華民族愛老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，營(yíng)造尊老、愛老、助老的氛圍，20xx年10月中旬，我園響應(yīng)閩侯縣委對(duì)重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)的通知，邀請(qǐng)爺爺奶奶們和孩子們攜手共同開展了一系列生動(dòng)趣味的班級(jí)、區(qū)域、親子活動(dòng)，帶著老師們殷切的期盼，孩子們純真的祝福，充分地將關(guān)愛、幸福和節(jié)日的喜悅在孩子們和家長(zhǎng)們心中傳播開來。
10月份的第二周，孩子們就在教師的帶領(lǐng)下，通過各類趣味的活動(dòng)逐步認(rèn)識(shí)了我國(guó)的'傳統(tǒng)敬老節(jié)“重陽(yáng)”——賞菊、插茱萸、飲菊花茶等豐富的知識(shí)，讓孩子們點(diǎn)滴積累了重陽(yáng)的粗淺知識(shí)。趣味的游戲活動(dòng)、豐富的區(qū)域材料和溫馨的親子活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步豐富了個(gè)人的情感教育。大班活動(dòng)“我對(duì)爺爺奶奶說”、“送給爺爺奶奶的禮物”讓孩子們體會(huì)了付出和奉獻(xiàn)的重要，區(qū)域活動(dòng)“爺爺奶奶的畫像”、“重陽(yáng)風(fēng)俗展”等多樣的活動(dòng)，更讓孩子們了解了中華孝親文化的樸實(shí)和深厚；中班活動(dòng)“給爺爺奶奶捶捶背蹺蹺腿”、“祖孫溫情聚會(huì)”讓孩子們和祖輩溫情相聚，區(qū)域活動(dòng)“我給爺爺泡杯茶”、“重陽(yáng)知識(shí)卷”等趣味操作，讓孩子們充分體驗(yàn)了生活的溫暖瞬間；小班活動(dòng)“我給爺爺送朵花”、“親親爺爺奶奶”讓孩子們感知了簡(jiǎn)單的幸福，區(qū)域活動(dòng)“親情相框”、“手制項(xiàng)鏈”等暖心制作，展示了孩子們雖然粗糙但是無(wú)比真誠(chéng)的愛意。
本次的綜合性主題活動(dòng)“我的重陽(yáng)節(jié)”，不僅為全體教職工和孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨美好的“愛的教育”的機(jī)會(huì)，也讓老人們感受到了幼兒園和孩子們的溫暖和關(guān)懷，并度過了一個(gè)充實(shí)的重陽(yáng)節(jié)。愿天下老人老有所為，老有所樂，安度晚年！
我的重陽(yáng)節(jié)的作文 篇2
10 月16日，我們迎來了重陽(yáng)節(jié)，今天我的表現(xiàn)真是……
一：我急急忙忙跑回家，真誠(chéng)的對(duì)爸爸媽媽說：“重陽(yáng)節(jié)快樂！”只見兩雙怒目而視的眼睛死死的盯著我。我感到不對(duì)。爸爸媽媽異口同聲地說：“我們是老人嗎？”我不好意思地說：“對(duì)不起，說錯(cuò)了。”說完便馬上開溜�？磥�，說話也要注意人物是誰(shuí)啊，要是我碰到了一位脾氣不好的年輕人說了這句話……
二：經(jīng)過了一場(chǎng)小風(fēng)波，終于可已登山了！我們到了西山，放眼望去，長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯映入我的眼簾，好長(zhǎng)啊 !看我一口氣爬上去。只見我像一支離弦箭沖了出去，我跑了沒一半勁就沒了，氣死我了，我不依不饒，繼續(xù)向上走，終于走完了最后一個(gè)臺(tái)階，我立馬倒地，如果我在走一個(gè)臺(tái)階，可能我就休克了。
過了臺(tái)階，我們就飽覽風(fēng)景，坐在小凳上，喝一杯清茶，看一處風(fēng)景，享受大自然的美好，好開心哪！
四：回家后，N樣?xùn)|西被丟，誰(shuí)叫我亂丟東西，倒霉啊……
我的重陽(yáng)節(jié)的作文 篇3
太外公今年101歲了，雖然已經(jīng)101歲了，但他依然很精神。太外公生于19xx年，已經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)百年的人生。太外公的臉上都長(zhǎng)滿了皺紋，額頭上還有幾顆黃褐色的老年斑點(diǎn)，反映了他長(zhǎng)長(zhǎng)的人生波折。每一次看到太外公時(shí)，他都笑呵呵地摸著我的頭，緩緩地說：“小昊昊平時(shí)學(xué)習(xí)好不好？飯吃得多不多�。俊蔽铱偸呛芎茈y為情的說：“還好，還好�！蔽抑牢业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，很愧對(duì)于太外公。
最近，我們又去看太外公了，那天正好是重陽(yáng)節(jié)，所以，我和姐姐買了花送給太外公，祝他節(jié)日快樂。
一路上，我一直在想，太外公最近身體好不好？在醫(yī)院過的開不開心？還記不記得我們�。恳�?yàn)樘夤珜?shí)在是太老了，記憶力衰退得厲害。
到了醫(yī)院，外太公的房間還是那么的靜，他正躺在床上休息，太陽(yáng)照在床邊，暖暖的。我們輕輕地走了進(jìn)去，太外公一下子就看到了我們，裂開嘴笑了。但太外公已經(jīng)不記得我們的名字了，要提醒后才想得起來，他笑呵呵地一個(gè)個(gè)拉著我們的手，連聲說：“好，好，好！”
太陽(yáng)正好，我們大家就帶著太外公去公園走走。太外公很激動(dòng)，連輪椅都不坐了，拄著拐仗，我和姐姐一人一邊扶著他，一邊走，小舅公還一邊給我們拍照。你們都想不到吧，太外公還會(huì)做剪刀手賣萌，逗得大家哈哈大笑。走著走著，我們來到了一大片向日葵中，黃燦燦的花盤映著大家的笑臉，太外公精神可好了，比那筆直的向日葵都站得直。
很快一個(gè)下午過去了，我們不得不回去了，我依依不舍得和太外公告別，我衷心的祝愿我的百歲太外公身體健康。我愛我的太外公！
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