學(xué)習(xí)中充滿了快樂(lè)，互相討論，互相出題，互相開些小玩笑……下面是語(yǔ)文迷小編整理的學(xué)習(xí)的快樂(lè)滿分作文，希望可以幫助大家!
【作文真題】
22.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“學(xué)習(xí)”這樣注解：1.從閱讀，聽講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。2.效法。
請(qǐng)以“______讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)”為題，寫一篇文章
要求：1.將補(bǔ)充完整的文題抄寫在答題卡的橫線上。
2.文體自選(詩(shī)歌除外)
3.不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名，人名。
4.書寫工整規(guī)范
【優(yōu)秀作文】
學(xué)習(xí)的快樂(lè)
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”孔子的這句話就是告訴我們，學(xué)習(xí)是一件非�？鞓�(lè)的事。但“學(xué)習(xí)”二字在現(xiàn)在的莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但是，如果你去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)地去琢磨它的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)是一件最有意思不過(guò)的事情了。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決掉一道難題你會(huì)覺得快樂(lè);當(dāng)你掌握了一些新知識(shí)的時(shí)候，你會(huì)感到快樂(lè);當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你一言我一語(yǔ)，其樂(lè)融融，這時(shí)你也會(huì)感覺到快樂(lè)。
“組長(zhǎng)，最后一道題算不出來(lái)啊”小組成員阿b愁眉苦臉的。
“其他人有想到答案了嗎?”我問(wèn)。
“答案好像是8，可又好像不是。”小c緊皺著眉頭說(shuō)。
“報(bào)——隔壁‘天才’組的答案是6耶!”小d笑嘻嘻地說(shuō)。
“唉，算了吧，別人都算出來(lái)了，我們還是別費(fèi)功夫了，等老師講解答案吧。”阿b想打“退堂鼓”了。
“這可不行!我們‘考拉前進(jìn)隊(duì)’豈不是名有虛實(shí)啦!我們要憑自己算出來(lái)，再說(shuō)了我們幾個(gè)一定有能力想出來(lái)的!”小c堅(jiān)定地說(shuō)。
“嗯!你們看，這道題給出的條件雖然很少，但卻很有用，我們可以來(lái)個(gè)‘順藤摸瓜’一步一步來(lái)……”
“哈!算出來(lái)啦!結(jié)果真的是8。”一旁執(zhí)筆運(yùn)算的小c驚喜地說(shuō)。
“沒(méi)錯(cuò)，我驗(yàn)算過(guò)了，確實(shí)是8。”阿b神采奕奕地說(shuō)。
“哼!一群可憐的笨蛋。”隔壁的‘天才’組投來(lái)輕蔑地說(shuō)。
“咱們騎驢看唱本——走著瞧!”我自信地說(shuō)。
老師講解答案的時(shí)候，特別說(shuō)明了最后一道題表面上很容易，事實(shí)上卻是一道奧林匹克題，正確答案是：8。
“oh，yeah!”我們個(gè)個(gè)興高采烈，相互擊掌慶祝又打敗了一個(gè)“敵人”，這個(gè)時(shí)候的我們，是最快樂(lè)的。再一看隔壁的‘天才’組，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，無(wú)精打采。
學(xué)習(xí)中充滿了快樂(lè)，互相討論，互相出題，互相開些小玩笑……都是快樂(lè)無(wú)限的，只有全心的熱愛學(xué)習(xí)，投入到學(xué)習(xí)中，才能獲得快樂(lè)。每一次當(dāng)我遇到難題時(shí)，就像打仗時(shí)攻克敵人的堡壘一樣，每一場(chǎng)的勝利，都會(huì)讓我有一種自豪感和成就感。很多事情在我經(jīng)歷的時(shí)候，感覺很艱難，當(dāng)時(shí)真的很想放棄，但我堅(jiān)持下來(lái)了�，F(xiàn)在看來(lái)，那些所謂的艱難真的算不了什么，反而成了我記憶中最難忘最快樂(lè)最自豪的事情。
有哪種快樂(lè)能與讓人嘗盡心酸苦辣，耐人尋味的學(xué)習(xí)中的快樂(lè)相提并論呢?
我讀書我快樂(lè)
人的成長(zhǎng)中最不可缺少的就是讀書。古人亦云“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書”�？梢姇谖覀兩钪械闹匾浴�
我記得當(dāng)時(shí)是3年級(jí)，那時(shí)我才讀出書里面的意義，那種快樂(lè)，讓我想繼續(xù)讀下去，那本書是<<魯濱遜漂流記>>這本書非常有意思就連現(xiàn)在回想起來(lái)，還想笑，當(dāng)時(shí)我讀它時(shí)，發(fā)生過(guò)這樣的事情，當(dāng)時(shí)我在書店看這本書，讀著讀著，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，突然感覺有人站在我身旁，抬頭一看是媽媽。我的書一把被搶去，放回原位，拉著我就往外走，一邊走還一邊說(shuō)，都幾點(diǎn)了，還在這看書，不回家吃飯了啊，我立馬又回去看，媽媽幫我買回家后，我在車上看，回家后一邊吃飯一邊看，連上廁所都在看，真的很有意思，魯濱遜在故事中有超出常人之外的毅力，與另一層對(duì)生命的理解，讀這本書，仿佛身臨其境，以后再讀書時(shí)，也會(huì)有像這樣的開心快樂(lè)。
我利用一周的時(shí)間看完了高爾基的《童年》，這一本書讓我體會(huì)到，在很久以前讀書很困難，高爾基的童年是多么悲慘，現(xiàn)在我們有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境更應(yīng)該努力，我相信，我的家境絕不比高爾基的家境差，他在那么艱苦的環(huán)境里還那么刻苦，更何況我們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么好，這也讓我明白了一個(gè)道理只要努力沒(méi)什么事情辦不到。
我讀書我快樂(lè)，讀書不僅讓人明白道理還讓人快樂(lè)。
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