我們生活在大千世界，有太多名人的光環(huán)在閃耀，他們的成功讓我們望而生畏，我們認(rèn)為那些成功太偉大也太遙遠(yuǎn)。似乎只有居里夫人才會(huì)發(fā)現(xiàn)鐳，只有愛(ài)因斯坦才會(huì)提出“相對(duì)論”，只有牛頓才會(huì)發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力”，只有愛(ài)迪生才會(huì)有那么多造福千秋萬(wàn)代的偉大發(fā)明……我們開始對(duì)自己的能力，對(duì)自己的價(jià)值有所懷疑，像我們這些后生小子也可以成功嗎?可以。我們會(huì)聽到這種堅(jiān)定的回答，因?yàn)槲覀兯械娜硕际且环N草，而沒(méi)有一種草是不會(huì)開花的!
有人會(huì)疑惑，既然我們是會(huì)開花的草，為什么到現(xiàn)在我還沒(méi)有開過(guò)花呢?其實(shí)每一朵絢麗的花開放，都是它在做小草的時(shí)候打下過(guò)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的。小草努力地吸取水分和養(yǎng)分，才能醞釀出最美的花蕾，然后在開放時(shí)才有足夠的力量支撐它盡顯自己的美麗。而我們?nèi)祟�，只有在自己人生中最美好的時(shí)光里勤奮刻苦，孜孜不倦地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，才可以積蓄力量，迎接自己花開的季節(jié)。若是養(yǎng)分汲取得不夠，那么有可能自己的小花才剛剛開放，還沒(méi)有來(lái)得及在世人眼前亮相，就不幸夭折了。
我曾經(jīng)也不相信自己是一棵會(huì)開花的小草。我一直是個(gè)很靦腆的女孩，在人多的時(shí)候說(shuō)話都會(huì)臉紅，我覺(jué)得自己如此怯懦，一定不會(huì)有什么大作為。可是就有那么一次，讓我改變了對(duì)自己的看法。那次學(xué)校舉行演講比賽，我本不想?yún)⒓�，可媽媽一定要讓我參加，她不斷地鼓�?lì)我，還幫我一起準(zhǔn)備發(fā)言稿，我不想辜負(fù)她，就硬著頭皮參加了。那天站在臺(tái)上，我只感到一陣眩暈，渾身哆嗦，發(fā)不出聲音。我突然看到了班主任慈祥和信任的目光，我想起了媽媽。對(duì)，我不能讓她失望。于是，我鼓足勇氣讀了下去，聲音幾乎全是顫音。結(jié)果可想而知，我一定不會(huì)獲獎(jiǎng)，可媽媽卻十分高興，她不停地祝賀我，是呀，我戰(zhàn)勝了自己的怯懦，這就是我的成功，這就是我的一次花開。
所以，朋友們，相信自己，我們都是生活在同一片藍(lán)天下都會(huì)開花的小草，我們沒(méi)有理由不相信自己。只要我們努力過(guò)奮斗過(guò)，就一定會(huì)迎來(lái)自己花開的季節(jié)，并一定會(huì)綻放出最美的花朵。
「誤區(qū)點(diǎn)擊」：
本文緊扣話題，敘事說(shuō)理，文通字順，內(nèi)容也還算豐富，但卻被評(píng)為三類文。究其原因主要在于文體不明。這個(gè)話題可寫成記敘文，也可寫成議論文，但不能二者雜糅，本文恰恰就失誤在這一點(diǎn)上。作文前半部分羅列一系列名人的事例證明“沒(méi)有一種草是不會(huì)開花的”，對(duì)名人提出質(zhì)疑，這種大膽質(zhì)疑創(chuàng)新的精神是可取的。如果依此風(fēng)格，重點(diǎn)分析幾個(gè)有說(shuō)服力的事例，構(gòu)思成文，本文會(huì)是一篇不錯(cuò)的議論文。但本文后半部分風(fēng)格驟變，轉(zhuǎn)而記敘自己的一次演講經(jīng)過(guò)，記敘自己的一次“花開”，這就與上文極不協(xié)調(diào)。如果通篇寫這次演講經(jīng)過(guò)，記敘再具體，描寫再生動(dòng)，本文也會(huì)是一篇不錯(cuò)的記敘文。但二者雜糅，就出現(xiàn)了目前的“一類議論文+一類記敘文=三類文”的現(xiàn)象。
此外，本文表達(dá)過(guò)于平淡，通篇波瀾不驚，缺乏“亮點(diǎn)”。無(wú)論是選材、立意、布局，還是語(yǔ)言，都無(wú)“出彩”之處，這樣一篇毫無(wú)特點(diǎn)的作文也只能被評(píng)為三類文。
「點(diǎn)石成金」：
從這篇作文中，我們可以得到這樣的警示：一是寫作文時(shí)一定要有文體意識(shí)，要選擇一種自己最能駕馭的文體去寫。二是要力爭(zhēng)在作文的某一方面“出彩”，寫出個(gè)性。一篇作文，只要有一個(gè)“亮點(diǎn)”，也就足夠了。
