來自貴州石門坎小學(xué)的梁俊老師，帶著他的學(xué)生小梁，在舞臺上用歌曲唱作的形式，喚醒了一首沉睡三百余年的小詩——清代袁枚所作的《苔》：
苔【其一】
白日不到處，青春恰自來。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。
袁枚所寫的《苔》除了舞臺上的這首，還有第二首：
苔【其二】
各有心情在，隨渠愛暖涼。
青苔問紅葉，何物是斜陽。
僅僅幾分鐘的時(shí)間，這首小詩走進(jìn)了無數(shù)國人的心中，又頻頻惹人淚目。梁老師說，他想通過這首詩告訴孩子們：“不要小看了自己，我們即使擁有的不是最多的，但依然可以像牡丹花一樣綻放�！绷嚎±蠋熢f:“我也是從大山里走出來的，不是成績最好的那一個(gè)。也不是最帥的那一個(gè)，我們就像潮濕角落的那些苔，人們看不見。如果被顯微鏡放大出來，它們、它們真的像一朵一朵的花，很美。”
與眾星捧月牡丹相比，苔花卻是靠自己卑微頑強(qiáng)的生命力，爭得和牡丹同樣綻放的權(quán)利。苔花生長在幽暗角落，渺小到無人在意，它習(xí)慣了安靜、獨(dú)處，也習(xí)慣了沒有外界贊美與照相機(jī)的環(huán)繞，但它執(zhí)著地渴望在這個(gè)世界上留下自己的顏色，哪怕風(fēng)雨阻擋，哪怕無人觀賞。生命不會因?yàn)槠椒捕兊妹煨 ?/p>
即使不被人看好，不被人欣賞，但也不放棄自己夢想。這不正是我們的欠缺的精神么？我們總是太過于在意別人對我們的評價(jià)，受到贊美就沾沾自喜，得不到關(guān)注就萎靡不振。我們總是太過于計(jì)較得失，當(dāng)付出與回報(bào)的天平不等重時(shí)，便會吝嗇自己的努力，自認(rèn)為付出了也不會有好的結(jié)果。我們還太過于安于平凡，因?yàn)樽约褐暗膽卸瑁蚴且允裁词虑槎紱]有別人做的好為借口，自暴自棄。
那時(shí)的我們，可曾想過在幽暗的角落里，有一種花在無聲地開放，也許從不被人所知，但它從不曾悲傷和放棄。它生命的世界如此陰暗狹小，但它的內(nèi)心，一樣藏著幸福和陽光，藏著和別人一樣的夢想與追求。這世界上除了一眼能視的美麗，也有隱蔽潮濕處的生命，它們也同樣遵循著世間的規(guī)律，生長發(fā)育，即使卑微渺小，也擁有無可替代的美麗。
不是所有的花都叫做牡丹
但在自己的世界里，大家都是國王
每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的
就像顧城的詩“人可生如蟻，而美如神”
安于平凡但絕不安于平庸
這一片小小世界幽幽暗暗
唯有努力綻放你光芒依舊
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