在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的執(zhí)著的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
執(zhí)著的作文 篇1
生活中的事物不會總是一塵不變的，當執(zhí)著“行到水窮處”時，就需要“坐看云起”時的變通;當執(zhí)著“山窮水復疑無路”時，就需要“柳岸花明又一村”的變通。
在學習時，我們要學會該變通時就變通，該執(zhí)著時就執(zhí)著，在執(zhí)著中學會變通，讓變通來實現(xiàn)執(zhí)著。
正所謂“識時務者為俊杰”，遙想當年韓信，拜將臺封帥，是何等的意氣風發(fā)，金戈鐵馬，橫掃千軍，與當年受胯下之辱的街頭少年簡直不可同日而語，他能夠得到這一切正是因為在眾人盲目相信項羽的時候他看清了局勢，靈活變通，終于成就了劉漢的八百年天下!如果韓信是一個愚昧固守，一味“執(zhí)著”的人，致死他也只能做一個項營里的小軍官，我們又怎能驚嘆于背水一戰(zhàn)的奇跡，我們又怎能領(lǐng)略到十面埋伏的神話呢?而范增“亞父”，他就是執(zhí)著有余，變通不足，他的智慧為他贏得了“智囊”的美稱，卻不能使他適時變通，后人尊重他的忠誠，但仍不免感到惋惜，憑他的聰明才智，范增完全可以在戰(zhàn)爭時代翻手成云，覆手化雨，然而他執(zhí)著于項氏對他的情誼，明知道項羽不具備稱王的才干，可范增依然為項氏殫精竭慮，嘔心瀝血，可他的結(jié)局呢?鴻門外，空嘆：“豎子不足與謀”，彭城路，一付忠心化為冤魂!
同樣的時代，同樣身為才干。韓信是開國功臣，位尊齊王;范增卻落得個被主猜疑，病死歸路的下場。一成一敗，都是與變通有著莫大的關(guān)系。無論什么時候，只有善于變通的人才能的到更好的生存和發(fā)展。
如果愛迪生實驗了九百多次放棄了電燈的發(fā)明，那么人類歷史還要在燭光中摸索;如果開普勒計算了近十年，驗近了十個假設的錯誤后放棄了，那么人們也許還要晚半個世紀看破星星的秘語。是執(zhí)著造就了他們的成功。然而如果伽利略不能打破常規(guī)，及時變通，就不會發(fā)現(xiàn)單擺定律;如果戴維不能突破常規(guī)，靈活轉(zhuǎn)變，就不會發(fā)現(xiàn)堿金屬。是變通讓他們成功。
執(zhí)著是《孫子兵法》“以不變應萬變”的冷靜，變通是《易經(jīng)》“窮則變，變則通”的智慧。
朋友，讓我們以執(zhí)著為桅，以變通為帆，滿載著理想與抱負向成功的彼岸航行。
執(zhí)著的作文 篇2
他，一個平凡的男孩，沒有身世顯赫的背景，沒有富裕的家庭，沒有優(yōu)秀的天資，沒有豐富的學識……但他擁有一種人人都應有卻很多人沒有的精神——執(zhí)著。
他在我眼中是不平凡的，因為他的執(zhí)著，一種震撼人心的執(zhí)著，一種為了夢想不怕任何艱難險阻的執(zhí)著，一種殫精竭慮，義無反顧的執(zhí)著。
他是一個亳州的小伙，因為家境的貧窮和對夢想的堅持，14歲便到上海打工。年僅14歲的他來到上海這個人生地不熟的繁華都市，剛開始很無助，但他不曾彷徨，因為他有一個明確的目標——成為一名高級廚師。
他通過一步一步的努力，慢慢地使自己成長，從剛剛開始的打雜小弟一直到后來的星級主廚，這個過程不知付出了多少汗水，面對了多少困難，但他不曾止步，一直執(zhí)著的拼到現(xiàn)在的位置。
他曾告訴我：“雖然我如今只有22歲，但這段青春路上，能吃的苦我都吃了，能干的臟活累活我都干了，現(xiàn)在想想還真得感謝自己的執(zhí)著，如果沒有那份堅不可摧的執(zhí)著，恐怕現(xiàn)在我還只是一個沒學歷沒未來的打雜小弟�！睆乃哪樕衔铱闯隽讼矏偤统墒�，一份經(jīng)歷了風雨的成熟與穩(wěn)重。
每一次大家在一起吃飯時，都會喊他“坑子”。他總是笑嘻嘻地說：“沒錯，我就是個“坑子”，但我為自己驕傲。”確實，他是一個值得為自己驕傲的人，同時我們也以他為驕傲，欽佩他。
他，用自己的執(zhí)著譜寫了一曲永無休止符號的進行曲；他，為我們深刻詮釋了“咬定青山不放松”“不到長城非好漢”“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神；他用自己的`執(zhí)著成功了自己，激勵了別人，讓我們懂得了執(zhí)著，學會了執(zhí)著。
平凡的他用自己不平凡的執(zhí)著，從打雜小弟到星級總廚，從14歲的少年到22歲的青年，接受了生活的挑戰(zhàn)，面對了生活的風雨，經(jīng)歷了各種艱難險阻，成就了自己的精彩的人生。
學會執(zhí)著，敢于執(zhí)著，用執(zhí)著為自己加油，向著目標進發(fā)，相信我們一定能活出自己的精彩！
執(zhí)著的作文 篇3
如果每一個金色的夢想融化在熾熱的陽光里，如果每一縷陽光被揉進纖細落寞的桂花中，如果每一簇桂花落滿了裂縫斑斑滄桑的屋頂……能夠找到夢想的，只有執(zhí)著。
與執(zhí)著一起走過的日子，讓灼灼的年華，像花兒一樣綻放，盛開在沒有塵囂的心底，靜靜地看流水東去，太陽西沉，落紅憔悴。
當前方重巒疊嶂，野獸橫行；當前方枝蔓滋纏，荒草叢生；當前方煙霧繚繞，風雨滿道……我不知道，有多少人會在擠壓打擊中迷失方向；我不知道，有多少人會在崎嶇道路上有過退卻、彷徨�？晌抑溃松须y免會有這樣的時光。就像此刻的我一樣，在通往中考的末班車上，艱難地前行。然而，困難再多，路再坎坷，我始終執(zhí)著地追逐夢想，執(zhí)著地窮盡所有，為的不僅僅是來年六月最無怨無悔的笑容，還為了找到心靈最向往的歸宿。
與執(zhí)著一起走過的日子里，我從未懼怕任何艱難險阻。
很多時候，我選擇用淺淺的微笑去掩飾無奈或者憂傷，執(zhí)著的相信樂觀和堅強。我不會將偶爾的考試失利當做最終的結(jié)局，不將平日里的磕磕碰碰引申為生活的大敵，不將航行線上的暗礁視為生存的危機……我相信自己就像是一棵樹，即使扎根于荒蕪，但是只要有執(zhí)著地努力、執(zhí)著的信念，年輕的生命定會茁壯生長，定會長出茂密的樹冠，撐起一片綠蔭，保護好心底最柔軟的角落。
與執(zhí)著一起走過的日子里，我擦干眼淚，笑得一臉明媚。
因為有執(zhí)著，才會有雄鷹的展翅翱翔，才會有海燕的不懼風雨，才會有蝴蝶破繭的美麗。因為有執(zhí)著，我始終堅信只要不放棄努力，總有一天會以最棒的姿態(tài)抵達勝利的遠方，無論遠方是在多遠的地方。
執(zhí)著的作文 篇4
執(zhí)著是一種信念，是一種態(tài)度，更是一種精神，每天早上一醒來，我牢牢抓住它，它成了我的“護身符”，讓我勇敢面對迎面而來的無數(shù)困難與挑戰(zhàn)，有它，我什么都不怕。
也許是考試的失敗，也許是升學的壓力，卻讓我更加肯定了一種信念：是金子總會發(fā)光，要勇于承擔，勇于執(zhí)著。 課間，難免跑來幾位同學來譏笑埋頭苦干的我，“喲，怎么這么用功啊，可還是考這么點分數(shù)”我淡淡地微笑，心里卻埋下了一個浮音：我一定讓你們看到我勝利的笑容。 空余時間，我嚼上幾口數(shù)學題，卻總是沒有任何的頭緒，豆大的汗珠從我頭上冒出，滴落下來濺成一首首“樂曲”，這時候，似乎有一種聲音在我耳邊喃喃：放棄吧，放棄吧，停下來吧，停下來吧。不會做就隨便他去吧……
這種聲音似乎是一種催命曲，讓人情不自禁放下筆，讓人不由自主合上書……這時，天使般溫和的聲音響起：你要努力，絕對不能放過任何一個困難，為了你的夢想，你的未來，你的父母老師朋友，來，加油吧!我又像是吃了定心丸似的打開書卷，拿起筆，又將思緒插入學習中，這時候，我突然靈感一動，困難迎刃而解，這種幸福，比吃了蜂蜜還甜上千萬倍。 夜間，孤燈下，我拒絕電腦，拒絕肥皂劇，拒絕電影，拒絕美食……這些誘惑我已將它狠狠扔到角落去，“寶貝，早點去睡吧……”“不，還有一道題，還沒解開呢，等我解開了，一定去睡覺!” 其實我發(fā)現(xiàn)我身上有幾分相似于愛迪生，那位嘗試了數(shù)百千種方法卻仍失敗的科學家，他前行，他執(zhí)著，他堅信一定能制造出電燈，在他的堅持不懈下，一束輝煌的光芒在他的實驗室中產(chǎn)生……
花兒為了等待著蜜蜂，執(zhí)著地打開自己迷人的身軀;種子為了等待著春天，執(zhí)著地吸收充足的水分;河水為了等待著大海，執(zhí)著地奔向遠方。他們都為了等待，等待最終的歸宿，執(zhí)著著，奮斗著，永不停息。 朋友們，生活也許會發(fā)生困難，矛盾，但我們終究要執(zhí)著追求下去，因為不經(jīng)風雨，哪能見到彩虹，梅花香自苦寒來，我依然執(zhí)著，仍然前行，那么，你呢?
執(zhí)著的作文 篇5
十六年的風雨，十六年的冰霜；十六年的快樂，十六年的憂傷，十六年的歲月，宛如曼妙清脆的鈴腕鏈，梧桐光漫天飛舞，我們走向了生命中的花季……
不知曾幾何時，我們沾染上了成熟這個字眼。稚氣未脫的臉上不知在何時何地竟出現(xiàn)了那種琢磨不透的茫然和神秘。曾經(jīng)天真無邪的臉上卻又不知在何時表現(xiàn)出那種成人的沉穩(wěn)和老練。
這是否就是成熟？
變的成熟，我們會用理智戰(zhàn)勝情感，不會再靠主觀的臆斷去分清大是大非。學會了控制自己的情感，以防自己的情感會在某剎那決提。變的成熟，我們學得遇事有主見。不會再像兒時那樣，總是在別人的影響下演著自己的角色，總是在別人的歌里流著自己的眼淚。變的成熟，我們學會了從別人的角度看待自我，看待生活。于是，我們變的寬容，變的大度，學會了包容，學會了寬恕。變的成熟，我們學會了給予愛。我們已變的不再是那個衣來伸手，飯來張口，只懂得接受溫暖的呵護與深情的孩童了。我們學會了奉獻自己的愛，讓別人也接受了一份溫暖，讓這個世界變得更加美好。變的成熟，我們體會到了親朋好友的用心良苦。于是，我們學會了體貼，變得乖巧，努力將所有的事情做到最好，用此挽得親人們的笑逐顏開。變的成熟，我們理解了老師們的淳淳教誨，明白了他們的良苦用心。從此，也懂得了努力，懂得了上進。
可是，"成熟"只包括這些嗎？
不。我們變的成熟了，也變的世故了，變的不再是原來的自己了。我們學會了奉承，學會了溜須拍馬，學會在別人面前說違心的話。學會了鉤心斗角，也學會了追名逐利。原來率真的本性此時已變成了無知和愚味，也違背了其初衷。我們學得精明干練，油嘴滑舌，目的卻只為了混個好人緣。
有時候，真的想走出那些是是非非，重回那個吃著香甜棒棒糖蹦蹦跳跳的年代，可這畢竟只是我的幻想，是不可能會實現(xiàn)的。的確，孩提時代是那樣單純的一個年代，沒有太多的奢望，是那樣地純潔。怪不得古往今來有那么多的識士要歸隱田園，大概是因為他們怕黑暗的世俗牽絆住自己，害怕喪失真我！
人活一輩子太不容易了，到最后能留下的東西不多，要是連自己都丟了，豈不太過可悲？其實，人生只是一連串的過程，是痛苦和歡樂穿成的晶瑩。人生太短，我們都不想等到自己已是風燭殘年的時候，才發(fā)覺原來的那個自己哪兒去了？所以，我們更要堅守自己的位置，堅守自我，在天地間永留一份無悔的堅強和一份逍遙的存在！莫讓生命隨著滾滾長江東逝水，永不回頭，灰飛煙滅，喪失了它應有的意義！從而永遠保持那生命的執(zhí)著！
執(zhí)著的作文 篇6
感謝那個夏天，感謝那群男孩，使我明白了——何為夢想？是他們心中那份熱愛，是他們心中那份執(zhí)著！
“漂亮，好球！”一陣驚呼聲吸引了我的注意力，回頭，只見——他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜的轉(zhuǎn)動，似乎在尋找“突破口”。突然他加快了腳步，一會轉(zhuǎn)身帶球穿過了防守，來到籃下，一個虎跳，再次轉(zhuǎn)身投籃，球在空中劃過一道亮麗的弧線，不偏不倚地落在了筐中。仔細一看，是他們！是那群瘋狂的男孩，是那群對籃球如癡如醉的男孩，是那群不輕言放的男孩。手微握，眉微皺，心似乎在蠢蠢欲動�！安豢梢�，你也知道平時老師是怎么形容這群瘋狂的男孩的！下課鈴一響，便不顧一切，拿起籃球往球場沖去，這是多么瘋狂的��！”心中的一個聲音將我?guī)С隽饲驁觥?/p>
也不知過了多久，看見了多少次，心似乎是被他們對籃球的那份執(zhí)著所觸動。
再普通不過的一天，和平常一樣，背著書包，站在球場，看著這群男孩在夕陽下奔跑，不時還吵幾句嘴。見此，我不禁發(fā)出悅耳的笑聲，只見他們回頭，不可思議的看著我，對上他們的眼神，莫名的尷尬，也不知怎么的，我竟喊道“看球不給��！”“噗嗤，給給給，走我們繼續(xù)�！比鸫舐暤恼f道，說罷，左手持球，一個快速變向，加速沖到籃下，一個漂亮的高高躍起，將球從指尖推出，緊接著，一個扣籃，球完美的落入筐內(nèi)�？刹涣�，一個不留神，正在震驚他的球技之際，只見全部人圍成了一團，踮起腳尖，想一探究竟。可奈何，這群男孩身軀太過龐大，只好向前走去，只見瑞抱著腿躺在地上，心為之動容，究竟是何使這群男孩如此的不要命？如此的瘋狂？是夢想？是熱愛？
蹲在他身旁，看著他那痛苦的表情，不禁問道“你，以后還會打球嗎？”他似乎是聽到了一個好荒唐的問題，“打啊，為什么不打，難道因為一次受傷就放棄籃球了？放棄夢想了？”心微微一顫，抬頭，對上他那深邃的瞳孔，是熱愛，是執(zhí)著！
將他扶到板凳上，看著他那因抽筋而不能動彈的腳，“疼嗎？”“嗯，疼。不過對于上次的骨折倒是沒有什么。”他說的輕描淡寫�！肮钦�？你們每個人都因為籃球受傷過？”我驚訝的說道�！班攀堑模贿^那又能怎么樣，打還是會繼續(xù)打的�！比鹜@筐，眼神中充滿了熱愛�！笆前�，受過傷，卻不會輕言放棄，不是執(zhí)著是什么？不是熱愛是什么？真心佩服這群男孩，為自己夢想所奮斗的男孩，哪怕風吹雨打，哪怕傷痕累累，那又如何！”我自言自語道。夕陽悄悄地落下，隨著廣播聲的響起，籃球場再次恢復了寂靜。
回到家后，我問他——如果再給你一次機會，你還會去碰球嗎？他說，會，一定會，是籃球讓我遇到了一群知音，是它讓我在煩惱時得到寬慰。
這是一種這樣的執(zhí)著？我不敢去評論他們對籃球的熱愛，但我感謝那群男孩，感謝他們對夢想的追求，讓我知道了，什么是夢想，不是白日做夢，是有所付出，是堅持不懈，是永不言放！或許對于現(xiàn)在的我而言，夢想的確很遠，甚至是遙不可及，但我不再輕言放棄，我會帶著心中的那份執(zhí)著直至成功！
執(zhí)著的作文 篇7
我始終相信，腳踩的地獄是天堂的倒影，而當我放棄執(zhí)著的那一刻，我就已經(jīng)在通向天堂的道路上邁進了。
現(xiàn)在的我不記得自己在什么事情上執(zhí)著過，但總有人說我自己太過以執(zhí)著，執(zhí)著與那些做不到的事，所以注定了以悲劇收場。
五年級，我想改掉同宿舍的人說臟話的毛病，每次聽帶她們說臟話，我都會提醒她們，我自己為她們會因我而改變，也自以為有了改變她人的能力，但實際上，除了得到他們的謾罵什么都沒有。我不相信那些看似好的女孩出口成臟，于是依舊我行我素的按照自己的想法做，但，結(jié)果都是一樣的，“裝清高””做作“當年她們罵我的詞，到現(xiàn)在我都記憶猶新。
初二我執(zhí)著于書中所描寫的青春，執(zhí)著于追求那些荒謬的東西，于是造就了現(xiàn)在的我。
初三我失去了初二以前的我，學會了放棄，明白了無情。望著窗外三年如一日的風景，我想回憶一下初一的自己是什么樣的，盡管我用了一個早自習的時間去回憶，但卻沒有半點印象，仿佛從不曾存在過。
比起知識，我學到更多的是無情。
偶然間看到這句話，就有一種認同感。初中的我比起小學的我，明白的確實多了。小時候的天真，小時候的幼稚，都是現(xiàn)在的我不再懂得的美好。
這世上沒有死胡同，只有執(zhí)著的人，而過人們都在該執(zhí)著的時候執(zhí)著，不該執(zhí)著的時候放棄，或許，人們會更加快樂。
初三我學會了放棄執(zhí)著，希望為時不晚。
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