知識(shí)與能力作文

2022-11-15 知識(shí)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的知識(shí)與能力作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

知識(shí)與能力作文1

　　“知識(shí)決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生�！睆V闊的知識(shí)海洋，銘刻著我對(duì)知識(shí)的熱愛，是它讓我成長(zhǎng)，是他讓我微笑，是她讓我知道該如何去感恩，是她讓我學(xué)會(huì)如何去面對(duì)生活中遇到的煩惱。

　　從剛剛出生的牙牙學(xué)語(yǔ)，直到幼兒園那幼嫩的什么講述這一個(gè)個(gè)美麗的童話，再到小學(xué)，我們才知道知識(shí)是沒有邊界的，知識(shí)的海洋是沒有盡頭的，接下來到了初中，我們開始更深得去學(xué)習(xí)知識(shí)，去了解知識(shí)，同時(shí)知識(shí)也開始改變我們，讓我們明白，該怎樣做人處事。只是伴隨著我成長(zhǎng)，知識(shí)見證了我的成長(zhǎng)。

　　沒有一個(gè)人在生活中可以一帆風(fēng)水，在受到挫折的時(shí)候我們應(yīng)該用自己學(xué)過的知識(shí)，看到過的積極的事來鼓勵(lì)自己，不斷的努力前進(jìn)，達(dá)到自己的理想。

　　知識(shí)對(duì)于每一個(gè)人都是重要的，在現(xiàn)在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，人最可悲的就是不會(huì)讀書，不識(shí)字。在良好的條件下，我們因該更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的人。

　　只是有人一杯淡淡的茶，讓人回味悠長(zhǎng)。知識(shí)是人一生不斷在接觸的東西，只是沒有止境，他等待著我們更多的去了解他，去認(rèn)識(shí)他。

知識(shí)與能力作文2

　　知識(shí)是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，知識(shí)是各種各樣的，如物理知識(shí)、化學(xué)知識(shí)、人際交往知識(shí)、管理知識(shí)等等，而且發(fā)展十分迅速，以致于人們用“知識(shí)爆炸”來形容知識(shí)的增長(zhǎng).知識(shí)是我們適應(yīng)社會(huì)和工作的基礎(chǔ)，沒有知識(shí)我們就會(huì)被社會(huì)所淘汰.技能是對(duì)動(dòng)作方式的`一種概括，是按一定的方式反復(fù)聯(lián)系或模仿而形成的熟練的動(dòng)作.如學(xué)習(xí)繪畫、打字、開車、電焊、修理等等.

　　農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)既需要知識(shí)也需要技能，學(xué)習(xí)知識(shí)是掌握技能的基礎(chǔ)，如果沒有駕駛的知識(shí)、不懂得車輛的結(jié)構(gòu)和性能，駕駛技能的掌握就會(huì)受到限制.知識(shí)的多少?zèng)Q定著技能掌握的快慢和深淺，技能的掌握又反過來影響知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展.由此可見知識(shí)與技能的聯(lián)系是十分密切的

　　知識(shí)與技能又有明顯的區(qū)別.首先，他們獲得的途徑不同，知識(shí)可以從書本上來，可以靠灌輸來獲得；而技能只有通過實(shí)踐和反復(fù)聯(lián)系才能獲得，通過反復(fù)聯(lián)系可以使局部動(dòng)作聯(lián)合為一個(gè)完整的動(dòng)作技能.一般的學(xué)校教育不能代替技能的訓(xùn)練，因此，在從事一種新工作之前，都需要進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以提高工作效率.其次，他們?cè)趯?shí)踐中的作用也是不同的，知識(shí)只有通過技能才能在生產(chǎn)中發(fā)揮作用，要把知識(shí)變成生產(chǎn)力必須依靠技能.正是在這個(gè)意義上，用人單位更需要掌握了一定技能的人，僅有知識(shí)而缺乏技能所謂“高分低能”的人是不受用人單位歡迎的

知識(shí)與能力作文3

　　知識(shí)、能力、分?jǐn)?shù)，都要和每個(gè)學(xué)生打交道，不僅僅是學(xué)生打交道，各種職業(yè)都和它打交道。從中可以說，知識(shí)、能力、分?jǐn)?shù)是離不開每一個(gè)人的，也對(duì)每一個(gè)人都很重要。知識(shí)、能力、分?jǐn)?shù)，它們是連接著的，如果沒有知識(shí)就沒有能力，沒有能力就沒有分?jǐn)?shù)。所以，知識(shí)、能力、分?jǐn)?shù)是非常重要的，也是非常重視的。

　　比如說，我從學(xué)習(xí)寫作開始，曾寫文百余篇，始終水平不高，每次寫作都難以下手，甚至每一個(gè)同學(xué)的寫作水平都比我高，從中我檢討了一下自己，我有能力，也有不太高的分?jǐn)?shù)，那知識(shí)呢？沒有知識(shí)就寫不出高水平的文章，這時(shí)我才知道，原來是我的知識(shí)不充足。知道原因之后，我找了許多、買了許多課外書本去看、去讀，把那些從課外書得到的知識(shí)都融進(jìn)我的作文之中。在今年，我的作文經(jīng)過作家的評(píng)估，終于有幾篇文章發(fā)表了。所以我認(rèn)為沒有知識(shí)就沒有能力，沒有能力就沒有分?jǐn)?shù)，也認(rèn)為它們是連接著的。

　　知識(shí)、能力、分?jǐn)?shù)不僅是我的作文水平，也是現(xiàn)代化重視的，知識(shí)、能力、分?jǐn)?shù)在人們的心目中是一個(gè)非常神圣的，人們對(duì)知識(shí)、能力、分?jǐn)?shù)的向往和追求已經(jīng)達(dá)到了史無前例的熱烈程度。

知識(shí)與能力作文4

　　分?jǐn)?shù)無疑是最厲害的評(píng)判家，但這位評(píng)判家往往是最殘酷的，學(xué)生必需付出全部努力，才能使他手下留情，但只有在知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，分?jǐn)?shù)才會(huì)滿意。

　　所以，我們一定要為有好成績(jī)而拼搏。

　　窗外風(fēng)刀雪劍，西北風(fēng)像一條條像兇惡的鞭子抽打著窗兒，寒冷的風(fēng)透過一絲細(xì)小的縫隙吹到書房里，孩子呆呆的看著語(yǔ)文試卷上醒目的分?jǐn)?shù)：76。陷入了沉思：為何分?jǐn)?shù)一次比一次下降？

　　“這孩子怎么辦，越考越差，唉�！焙⒆拥母改父`竊私語(yǔ)。

　　孩子聽到了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，他第一次聽到父母這樣的難過。

　　“一定是知識(shí)沒有鞏固，能力有限。這孩子……”父親輕輕說道。

　　孩子跑到花園里，撫摸著小貓，任冷風(fēng)吹著自己，兩行長(zhǎng)淚不由自主地流了下來，他的眼神是那樣的凄涼，卻沒人能理解他

　　“孩子，冷不冷�。縼�，快進(jìn)屋�！备舯诘睦蠋煱阉麕нM(jìn)屋，安慰著孩子說：“不要傷心，父母不理解你，還有老師啊，老師相信你的能力，一定是沒有發(fā)揮出來，你一定會(huì)進(jìn)步的�！�

　　孩子的心里感覺暖暖的，便對(duì)自己充滿了信心。

　　一個(gè)月以后……

　　孩子再次與老師在花園里相遇，這次，孩子考了86分。孩子領(lǐng)悟到了：知識(shí)是無限的，只要你去鉆研它，你的能力也會(huì)變得無限，分?jǐn)?shù)自然也會(huì)直線上升。老師會(huì)心的笑了。

　　“的確，分?jǐn)?shù)，知識(shí)，能力上存在著莫大的關(guān)聯(lián)，正如孩子領(lǐng)悟到的那樣�！鄙頌閷�(duì)面鄰居的我，這樣想。

知識(shí)與能力作文5

　　法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過“知識(shí)是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好知識(shí)”的確，行為知識(shí)就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

　　有這樣一個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷、水平、身高、相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人進(jìn)了最后的面試，可是，未曾想到短短10分鐘，他們都失敗了，原來總經(jīng)理借故離開5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的桌子，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)材料，10分鐘后，總經(jīng)理回來了，卻說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻東西的人�！边@些年輕人卻還認(rèn)為他們長(zhǎng)這么大，還沒覺得亂翻東西是錯(cuò)的。倘若這些人平時(shí)能養(yǎng)成好知識(shí)，眼前必定是一次絕好的機(jī)會(huì)，他們必將一片光明。

　　知識(shí)、能力固然重要，但好知識(shí)也往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助你一臂之力。當(dāng)然，一個(gè)壞知識(shí)也常常能讓你從懸崖上重重摔下，播下一個(gè)行動(dòng)，>收獲一份知識(shí)；插下一種知識(shí)，收獲一種性格，插下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

　　所以，我們從小要養(yǎng)成好知識(shí)。例如，熱愛祖國(guó)；平日里我們文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；別人的東西不亂動(dòng)，利人利己，用過東西放回原位，城市守信，尊重別人??同學(xué)們，這些我們都做到了嗎？昨日的知識(shí)，已經(jīng)造就今天的我們；而今天的知識(shí)將決定我們的明天，從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)重要的行為知識(shí)，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！