在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的珍惜作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜作文 篇1
童年是一幅畫，仔細(xì)觀察，妙筆無窮;童年是一首歌，認(rèn)真聆聽，韻味無窮;童年是一首詩，用心品味，回味無窮
前幾日，我到外婆家里去，外婆對我說：“你人長高了，知識(shí)也多了，但你沒有小時(shí)候那么活潑可愛了�！蔽易屑�(xì)想了一想，確實(shí)是這樣。外婆拉著我的手走進(jìn)了房間：“你看呀，這是你小時(shí)候的幾張照片，那時(shí)的你，就是一個(gè)小調(diào)皮蛋，成天做些幼稚的事，但給我家增添了不少樂趣�！蔽医舆^外婆遞給我的一張照片�？粗粗鋈挥泄芍販赝甑南矏�。照片上的我臉蛋紅撲撲的，圓圓的鼻子和肉嘟嘟的小嘴，穿著一件碎花紅短襖和一條大肥褲，最可笑的是我還戴著四條領(lǐng)帶，手里拿著個(gè)水果刨，裝作大明星，一本正經(jīng)地看著相機(jī)。我絕得很有趣，童年的一幕在我腦海中展開。
那時(shí)我才三歲，住在外婆家，外婆外公還有帥氣瀟灑有文化的舅舅每天都逗我玩。舅舅穿著西服，打著藍(lán)色的領(lǐng)帶一直是外公外婆夸獎(jiǎng)的對象。有一天上午，趁舅舅洗漱的時(shí)候我找出舅舅的領(lǐng)帶，掛在脖子上裝飾。舅舅洗漱完后看到我這個(gè)樣子，忍不住笑了，他蹲下來對我說：“你想不想戴領(lǐng)帶，我來教你”不到十五分鐘，我就學(xué)會(huì)了，我很瀟灑的走到他們面前，學(xué)著電視里的人鞠了一躬說了一聲：“早上好。”大家都笑了，當(dāng)時(shí)我不知道笑代表著什么，以為就是認(rèn)為我很帥。我十分滿足，在客廳里跑起來。
不久，舅舅出去上班了，我呆在家里很無聊，纏著外婆玩，外婆要做家務(wù)，便對我說：“去玩領(lǐng)帶吧，把自己打扮成一個(gè)小明星�！蔽覛g歡喜喜的跑進(jìn)房間，翻出了一大堆領(lǐng)帶，一條一條的掛在脖子上試著玩，玩著玩著，突然想到了一個(gè)好辦法，我把領(lǐng)帶都系在脖子上，再用鏡子一照，感覺自己就像一條長滿毛的雄獅，我得意極了，把頭甩了起來，領(lǐng)帶也飛舞起來了。舅舅一條領(lǐng)帶就能被大家認(rèn)為是帥哥。我打這么多領(lǐng)帶，那不就帥呆了嗎，我又找來一些領(lǐng)帶系在脖子上，現(xiàn)在看來就像一個(gè)非洲原始人，多么有趣呀!晚飯時(shí)，我大搖大擺的走進(jìn)餐廳，大家看到我的樣子，先是一愣，隨后大笑起來。我神氣十足，隨手抓起一把水果刨，當(dāng)做話筒，用稚嫩的童音唱起歌來：“親愛的你慢慢飛，小心前面有帶刺的玫瑰……”
大家被我逗得合不攏嘴了，我也自信滿滿的做各種滑稽動(dòng)作。舅舅用照相機(jī)“咔嚓”留下著美好的回憶。
我用稚嫩的小手系了一個(gè)又一個(gè)童年美好的故事;我用稚嫩的童音唱出了一段又一段童年幸福的旋律。童年，你是和煦的微風(fēng)帶給我喜悅;你是甘甜的雨露，帶給我快樂;你是燦爛的陽光帶給我幸福。
珍惜作文 篇2
我經(jīng)常在后悔自己為什么爺爺在人世的時(shí)候不懂得珍惜，我每天都在回憶我和爺爺?shù)目鞓窌r(shí)光。
記得有一次，我和爺爺去汕頭玩，我經(jīng)常和爺爺在河邊玩水。那時(shí)的爺爺就像一個(gè)小孩子一樣與我在水中嬉戲。��！真懷念��！
記得小時(shí)候，爺爺就經(jīng)常帶我到處去玩。我做錯(cuò)事情時(shí)，爺爺沒有打我，老是跟我講道理。我那時(shí)還小，老是認(rèn)為爺爺很嘮叨。當(dāng)爺爺不在時(shí)，我卻很想讓爺爺再來嘮叨我一次。
爺爺我真的很想你啊！我親愛的爺爺！我真的想你回來�。�
我想告誡人們：要珍惜在身邊的親人��！不要像我一樣，現(xiàn)在想珍惜的都不在了。要珍惜你身邊的親人對你的嘮叨。因?yàn)槟鞘撬麄儼阉麄冏陨韺δ愕膼廴客度氲綄δ愕慕逃�。你們一定要珍惜哦�?/p>
在這里我想對爺爺說：爺爺我真的非常想念你�。�
珍惜作文 篇3
當(dāng)我們開始抱怨學(xué)習(xí)的苦時(shí)，誰知道，有人沒有學(xué)上;當(dāng)我們抱怨天氣寒冷時(shí)，誰曾想有一位男孩冒著嚴(yán)寒，頂著“冰花”來上學(xué)，手卻已凍僵……
那是一個(gè)周末的上午，我躺在溫暖的被窩里，不想起來上課，媽媽教了我一遍又一遍后，終于忍無可忍，掀開我的被窩，把不情愿起床的我硬生生的叫了起來。我一邊慢騰騰的穿衣服，一邊嘟囔著：“叫什么叫嘛，母老虎，好不容易周末，還不讓我睡會(huì)兒�！薄翱�!快!上課要遲到了�！薄昂�。”我整理行裝，背起書包，去“海躍”上課。
“上課。”鐘老師一邊給我們復(fù)習(xí)，一邊穿插進(jìn)幾種語法。“�！毕抡n時(shí)間到了，我正要興沖沖地向外沖，鐘老師攔住我，笑瞇瞇地說“同學(xué)們，你們覺得學(xué)習(xí)累嗎?”“有一點(diǎn)兒累�！薄澳俏覀儊砜匆豢催@篇新聞!”我們都好奇址湊了上去，呀!怎么回事?一個(gè)滿頭白發(fā)的男孩到學(xué)校上學(xué)。鐘老師的笑容消失了。她告訴我們這個(gè)少年每天步行幾十里上學(xué)，與奶奶相依為命。還有這種事，我們聽了一臉詫異，即使有，那也應(yīng)該是爸媽或老一輩的生活，我們這一代，怎么可能還有呀?
我漫不經(jīng)心地上完課，趕回家。又想起那個(gè)男孩。便搗出手機(jī)，上網(wǎng)搜了一下，果真有：“冰花男孩”。我細(xì)細(xì)地閱覽，得知他正有一個(gè)姐姐，而從圖片上看出，他是一個(gè)十分刻苦，用心的孩子，考得分?jǐn)?shù)異常地高：九十九分。我放下手機(jī)，陷入了沉思：難道我們的生活條件還不夠好嗎?難道我們的生活比別人差嗎?不是，我的心告訴我不是，父母給了我好的生活，而我卻沒有用優(yōu)異的成績報(bào)答。
看了這條新聞，那個(gè)“冰花男孩”的形象深深地刻入我的心中。難道我擁有的還不夠多嗎?想到這里，我陷入了沉思……
珍惜作文 篇4
古人云：“君子和而不同，小人同而不合�！敝腥A民族自古以來都擁有著一種 高境界的民族精神，它具有鮮明的包容性，即求同存異，兼容并蓄。
詩人說：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶�！钡拇_，生活中有人偏愛白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒式的熱烈;其實(shí)，也有人偏愛濃酒綠葉般的濃重，不喜歡白花淡茶般的清淡。世界是多樣的，是復(fù)雜的`，是豐富的。每個(gè)人都有自己與眾不同的人生，而恰恰是不同的性格決定了不同的人生。
其實(shí)，不管是喜歡白花淡茶般的素雅，還是偏愛綠葉濃酒式的熱烈，這些都不足以評價(jià)一個(gè)人的品味以及品格。之所以造成這種觀點(diǎn)的差異，不外乎是所處的地理環(huán)境不同、風(fēng)俗習(xí)慣不同，所生活的文化環(huán)境不同所造成的。世界因不同而精彩，我們要包容世界的不同之處，體驗(yàn)百味人生。
生活中，因?yàn)橛幸慌愿袼匮诺娜�，從而少了一些喧囂與糾紛;因?yàn)橛幸慌愿駸崆榈娜�，�?/p>
而多了一些歡笑與熱鬧。二者相輔相成，缺一不可。在盛世，性格熱烈的人，成為了時(shí)代的弄潮兒，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，引領(lǐng)了時(shí)代的進(jìn)步;在亂世，性格素雅的人，成為了治理社會(huì)的一劑良藥，他們與世不爭，恬靜淡然，使生活平靜了下來。二者在歷史的歷程中起著同樣重要的作用，不分上下。 古時(shí)文武百官，一文一武，相互牽制，相互調(diào)和。人的性格也一樣，世界上因?yàn)橛兴匮�、熱烈兩種不同性格，從而使社會(huì)得到平穩(wěn)地發(fā)展。因此，社會(huì)需要我們包容，處理好兩種性格之間的關(guān)系，這就要求我們求同存異，兼容并蓄。 求同存異，使我們可以和不同性格的人和諧相處，共同進(jìn)步，相互促進(jìn);兼容并蓄，使我們可以吸取百家之長，取長補(bǔ)短，向不同性格的人學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀之處。這對于我們青年來說尤為重要，這樣，我們才能成為時(shí)代的引領(lǐng)者、開拓者和弄潮兒。
珍惜作文 篇5
最令人觸目驚心的一件事是看著墻的鐘表上的秒針一下一下地移動(dòng)，每移動(dòng)一下就表示我們的壽命又縮短了一部分，再看看日歷一張張撕下來，時(shí)間即生命，沒有人不愛惜自己的生命，但是很少人珍惜他的時(shí)間。
充實(shí)自己，幫助別人，使自己的生命變得有意義，那么我們就應(yīng)該珍惜時(shí)間，這道理人人都懂得，可是很少人能積極不懈地利用自己的時(shí)間。
我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)除了工作上的及朋友間的活動(dòng)之外，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了。我應(yīng)該珍惜時(shí)間，擠出時(shí)間讀我所未讀過的書，我應(yīng)該利用所以有的時(shí)間，寫我所要寫的東西，但是我沒能這樣做，我的好多時(shí)間都糊里糊涂的浪費(fèi)了�！吧賶巡慌洗笸奖瘋�。
珍惜作文 篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：今年我們六年級的學(xué)生即將畢業(yè)，很快將要離開母校踏進(jìn)初中校園的門檻了，在這，我希望與大家一起分享我依依不舍的心情。
首先，我要感謝所有老師多年來對我的辛勤培育，你們無時(shí)無刻不在為我們操心，呵護(hù)著我們，關(guān)心著我們，孜孜不倦的教育我們，給予我們寶貴的知識(shí)，真是教誨如春風(fēng)，師恩似海深��！當(dāng)我們成功的時(shí)候，您會(huì)遞過來一個(gè)欣慰并再接再厲的眼神；當(dāng)我們失敗的時(shí)候，您又送過來一個(gè)鼓勵(lì)和不要?dú)怵H的眼神。唐代詩人李商隱的詩里有一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不就是贊美了老師的奉獻(xiàn)精神嗎？是的，在我們成長的道路上，是老師為我們指引方向，是老師為我們指點(diǎn)迷津。我想對所有給予我知識(shí)的老師們說：“謝謝你們！你們辛苦了！”
想起六年來與我朝夕相處的同學(xué)，也充滿著深深的留戀。在我遇到困難時(shí)，是同學(xué)伸出援手；在我考試沒考好時(shí)，是同學(xué)送來一句溫暖的安慰。我記得有一次，與同學(xué)一起參加比賽，因?yàn)槲夷谴伪荣愖呱窳�，沒看清題目就匆忙下筆，結(jié)果導(dǎo)致我那次比賽最終因離題而被淘汰，當(dāng)我考完試后知道成績時(shí)，我又后悔又傷心，這時(shí)，是同學(xué)安慰我，鼓勵(lì)我，才使我振作起來。這些不經(jīng)意的舉動(dòng)，卻無意間加深了我們之間的友誼……
小學(xué)六年，一晃就過去了，校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得我們回憶的，每一個(gè)角落都充滿著我們的歡聲笑語；每一片土地都包含著我們的汗水淚水。回想起一年級入學(xué)時(shí)的情景，至今還記憶猶新；記憶起成為少先隊(duì)員的時(shí)候，現(xiàn)在還歷歷在目。這一切的一切，都在腦海里清晰地浮現(xiàn)出來，給我們多了一份留戀，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的日子，為升中做最后的沖刺。在這，我祝愿所有六年級的畢業(yè)生都能考上夢寐以求的理想中學(xué)。
感謝母校帶給我們的一切，讓我們一起來做生活中的佼佼者，做生活的主人，帶給母校一份自豪吧！
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