在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的懷念與珍惜作文，希望對(duì)大家有所幫助。
可憐的我……
今天下午到樓下玩耍，這似乎是我來(lái)這第一次下樓玩呢!
沙子，滑梯……
兒時(shí)的.記憶一下子全部涌現(xiàn)。
快樂(lè)。悲傷……
兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)再次襲向我。
看著那些還沉醉在玩樂(lè)中的孩童，我心中充滿懷念。曾何時(shí)，我也向他們一樣，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在地玩耍。但，也不知何時(shí)，已經(jīng)忘了玩，忘了童趣，只是一味學(xué)習(xí)。
我坐在巖石上，多想著能和她們一起玩，但，可能是害羞，又或是高年級(jí)的虛榮，我無(wú)法親近她們，看這些孩子玩的不亦樂(lè)乎，我卻并沒(méi)被感染，反而充滿了不被了解的孤獨(dú)。
借用一位歌手可取中的一句話，“虛榮到底有什么意思?”，是啊，虛榮到底是什么，是顯示自己比別人高人一等，還是高年級(jí)不想向低年級(jí)低頭?可能，都有吧……傳統(tǒng)的觀念，造就了人的悲哀，也可能是……
多想告訴那些孩子，小時(shí)候，能玩就好好玩吧。后代的課文，將會(huì)更加繁重。
童年已一去不復(fù)返，懷念……又何用?
珍惜童年吧……
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