上學時考試常常不及格的小張成了私立學校的校長，一向性格內(nèi)向沉默寡言的大劉當上了外企銷售主管，在廠里干什么都不行的二楞下崗后做代理商發(fā)了財……

　　“他這樣的人怎么會發(fā)財了呢?”于是，常常能聽到這樣的詫異。這固然有心理不平衡的因素，也確實反映了許多人對于成功的困惑：為什么有些素質(zhì)很差的人能獲得讓人大跌眼鏡的成功，而那些聰明勤奮的人卻常常只能是個優(yōu)秀的小職員?

　　著名的組織行為學者，美國密執(zhí)安大學教授卡爾·韋克轉(zhuǎn)述了一個絕妙的實驗：把六只蜜蜂和六只蒼蠅裝進一個玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶，會發(fā)生什么情況?

　　你會看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅則會在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過另一端的瓶頸逃逸一空——事實上，正是它們的智力的差異，才導致聰明的蜜蜂滅亡了。

　　蜜蜂以為，囚室的出口必然在光線最明亮的地方，它們不停地重復著這種合乎邏輯的行動。對蜜蜂來說，玻璃是一種超自然的神秘之物，它們在自然界中從沒遇到過這種突然不可穿透的大氣層，而它們的智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無法接受和不可理解。

　　那些愚蠢的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結(jié)果誤打誤撞地碰上了好運氣。這些頭腦簡單者總是在智者消亡的地方順利得救。因此，蒼蠅得以最終發(fā)現(xiàn)那個正中下懷的出口，并因此獲得自由和新生。

　　韋克總結(jié)到：“這件事說明，實驗、堅持不懈、試錯、冒險、即興發(fā)揮、最佳途徑、迂回前進、混亂、刻板和隨機應變，所有這些都有助于應付變化�！�

　　人類一思考，上帝就發(fā)笑，所以老天往往愛笨小孩，當所有人都嘲笑笨小孩是在做蠢事，注定一事無成時，他們很快有了自己的汽車、洋房，他們用成功讓那些嘲笑變成了羨慕、嫉妒和不解。而那些被人們普遍看好的聰明孩子，就像蜜蜂一樣有頭腦有分析能力，可這些有時恰恰讓他們患得患失，被自己的聰明禁錮，而找不到一條突破“瓶頸”之路。

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