一個(gè)在常人眼里再正常不過(guò)的升學(xué)過(guò)程，在家長(zhǎng)眼里，卻成為一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　是什么讓小升初如此瘋狂?家長(zhǎng)說(shuō)，我需要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，只有進(jìn)好的初中，才可以進(jìn)好的高中，才可以進(jìn)好的大學(xué)，才可以找到好的工作。而要實(shí)現(xiàn)這一切，就必須有各類競(jìng)賽證書作為敲開(kāi)名校大門的磚頭。學(xué)校說(shuō)，我需要對(duì)升學(xué)率負(fù)責(zé)，只有招到好的學(xué)生，才能有好的升學(xué)率。如何挑選好的學(xué)生，僅僅幾分鐘的面談是無(wú)法完成，只能靠各類競(jìng)賽證書，靠“小五班”。惟一瘋狂著卻笑著的，就是那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，賺得盆滿缽滿。

　　想要?jiǎng)窦议L(zhǎng)放棄進(jìn)好學(xué)校，是不可能的;想要?jiǎng)駥W(xué)校放棄好學(xué)生，那也是不可能的。惟一能改變的，只有規(guī)則。

　　首先，要完善小學(xué)階段的評(píng)價(jià)體系。我們目前評(píng)價(jià)小學(xué)生主要依據(jù)的還是《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，但上面能反映出來(lái)就是優(yōu)良中差，且優(yōu)的比例非常高，是否可以建立一個(gè)完整的小學(xué)評(píng)價(jià)體系，比如各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)期在全區(qū)或全市的統(tǒng)一考試中的成績(jī)、排名;參與各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)的記錄;參加各類競(jìng)賽得獎(jiǎng)等情況。這就使得孩子的整個(gè)小學(xué)階段有一個(gè)客觀、完整的評(píng)價(jià)，給初中錄取學(xué)生一個(gè)可靠的依據(jù)，同時(shí)也省得家長(zhǎng)費(fèi)心費(fèi)力去制作各類簡(jiǎn)歷。

　　其次，要規(guī)范初中錄取的統(tǒng)一規(guī)則。民辦初中有自主招生的權(quán)利，這不是壞事，每個(gè)學(xué)校有各自的特色，據(jù)此選擇自己認(rèn)可的學(xué)生，無(wú)可厚非。但錄取上是否可以統(tǒng)一規(guī)則，比如小學(xué)評(píng)價(jià)體系達(dá)到哪一個(gè)分?jǐn)?shù)段，加上學(xué)校的面談情況。

　　因?yàn)樾�學(xué)的評(píng)價(jià)體系是一個(gè)長(zhǎng)期的綜合成績(jī)，面談是一個(gè)臨場(chǎng)的發(fā)揮成績(jī)，兩者結(jié)合應(yīng)該是對(duì)一個(gè)小學(xué)生最客觀的評(píng)價(jià)，也便于學(xué)校選對(duì)想要的學(xué)生。