在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占呢�(zé)任優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任優(yōu)秀作文1
我家的窗臺上有一個圓形的玻璃魚缸，里面有兩條一大一小的金魚，我給它們起了一個名字。大的那條叫“大大”，小的那條叫“小小”。
它們呀，是我從體育公園玩捉魚游戲的時候，阿姨送給我的。 我非常開心，一路上小心翼翼的捧著裝著小魚的塑料袋，把它們安全的帶回了家。 我把小魚放進了魚缸，它們似乎非常喜歡這個新的環(huán)境，不停的在里面游來游去。
開飯的時候，我拿了兩粒飯粒去喂它們。大大和小小一口就吞下了飯粒。我好開心呀，激動的對媽媽說：“媽媽，媽媽，快來看，小魚把我扔給它們的飯一口就吃掉了。”媽媽微笑著說：“你那么喜歡它們，那以后就把給它們喂飯的工作交給你了�！蔽铱隙ǖ狞c了點頭。
一天，我看見大大和小小安安靜靜的在魚缸里一動也不動。我還以為它們生病了呢。媽媽提醒我說：“你有沒有每天喂飯給它們呀？ 我低著頭，原來我前幾天忘記喂它們飯了。媽媽說：“現(xiàn)在小金魚交給你照顧，那你就有責(zé)任把它們照顧好，如果小金魚因為你忘記喂飯而生病的話，就是你的責(zé)任了。凡事都要有始有終，做一個有責(zé)任感的人�！�
從那以后，我每到開飯時間，一定會先去喂我的大大和小小，我要做一個有責(zé)任的人，好好照顧我的小金魚，讓它們每天都快快樂樂的。
責(zé)任優(yōu)秀作文2
人人都需要有責(zé)任，如果醫(yī)生不負(fù)責(zé)任的話，給病人亂開藥，做手術(shù)時把止血布放在病人的肚子里，忘了拿出來，如果老師不負(fù)責(zé)，亂收學(xué)生的錢，如果國家領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)任貪污老百姓的錢，挪用公款，如果一個人對自己都不負(fù)責(zé)任，對他人漠不關(guān)心，對自己的行為缺乏選擇能力，不計后果，逃避責(zé)任。
記得在我8歲的時候，老師讓我們交錢，我回家就向爸爸要了錢，然后，到下午以后，我到學(xué)校正準(zhǔn)備交錢的時候，卻發(fā)現(xiàn)錢沒有了，我當(dāng)時急得大哭了一場，當(dāng)老師問為什么沒有交錢，我說：錢丟了。而老師沒有為難我，只是讓我明天交上來。我當(dāng)時非常的自責(zé)，放學(xué)回家的時候，我沒敢和爸爸說話，可又怕爸爸問我錢有沒有交�？沙燥埖臅r候，爸爸突然開口問我錢又沒有交，我下的大氣都不敢出一下，支支吾吾了半天都不敢說，爸爸好像看出了什么，碗往那一放，這一舉動可把我嚇壞了：妍妍你是不是沒有把錢交給老師。聽到爸爸這樣說，我沒敢撒謊了，只好如實說了，可爸爸看了我一眼，然后回屋了……。
第二天，爸爸親自把錢交給了老師手上，然后在中午的時候，爸爸把我拉到了客廳，厲聲的說：童妍，你知道自己錯在哪了嗎？聽到爸爸第一次這樣嚴(yán)厲的罵我，我立刻嚇得跪了下來，一邊哭著一邊說知道了。而爸爸接下來的一句話，讓我影響深刻，爸爸說做人的標(biāo)準(zhǔn)有三點，第一點是誠信，第二點是知錯就改，第三點那就是要有責(zé)任！而你卻全犯了。
責(zé)任優(yōu)秀作文3
回想三年級的我，是一個天天不寫完作業(yè)的人，老師罰我蹲到教室后面補作業(yè)。可那時的我根本不把作業(yè)當(dāng)回事，盡管補完了，可以后的日子照常不寫完作業(yè)。
新老師姓梁，是一個和藹的男人，每一個微笑總是那么“酷”。終究是長大了，懂事了，再加上認(rèn)識了這樣一位不批評人的老師，我開始寫完作業(yè)了。因為我的語文基礎(chǔ)本來就很好，不寫作業(yè)的情況下，還能考85分，這次我拼了一把，努力讓我的各科成績都成了90分以上。我高興，我開心，因為我重新認(rèn)識到了我自己——我原來是一個好學(xué)生！一個學(xué)習(xí)很好的好學(xué)生！
后來，我沒有辜負(fù)老師的期望，連續(xù)幾年拿到了獎。又通過競爭，坐上了班長這個職位。我激動，但沒有人知道，我是為誰……
我為曾經(jīng)那個訓(xùn)斥過我的啟蒙老師，哭了。我早該聽他的話，讓他知道，我其實一個有上進心的好孩子！只是一時被貪玩沖昏了頭腦……
其實我一直認(rèn)為，我是一個好學(xué)生，因為我現(xiàn)在理解了，因為那一份責(zé)任，我有了上進心，有了自己的抱負(fù)，有了自己的思想。因為那一份責(zé)任，我懂得了學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己，那是自己的未來啊……
那一份責(zé)任，叫未來
責(zé)任優(yōu)秀作文4
人生在世時，不禁會問一句：“我們生活的目的是什么？”許多回答都那么模糊，那么淺析，而你在思考這個問題的時候，是否會在腦海中浮現(xiàn)出這樣一個詞：責(zé)任
“責(zé)任”又是什么？是不是會聽爸爸媽媽的話？是不是會自己養(yǎng)活自己？是不是會教育好下一代？我們無從得知，盡管責(zé)任這個字眼那么熟悉，甚至有點兒令人震撼。
從小學(xué)的升華到初中，我漸漸的，倏忽間，好像有那么一點明白了：我在上課時，總是那么認(rèn)真的，細(xì)心地聽老師講解課程，同學(xué)們休息時，我也會把自己該完成的任務(wù)完成，平常我也會把自己不懂的問題向老師請教，這就是對自己負(fù)責(zé)。
每次放學(xué)回到家中，我也多會做做家務(wù)，弟弟有事不懂的題目我會耐心的給他講解，因為，我要對家庭，家人負(fù)責(zé)。長大以后我還要對自己的孩子，家人負(fù)責(zé)，對工作，對社會負(fù)責(zé)。
我有點迷茫，有點懵懂，我不知道我現(xiàn)在的說法是不是責(zé)任，或許這一些的一些都要等我們長大后才會知曉吧，而我也并不著急著去追求答案，因為我相信那些會迷惑我們的問題
就需要我們在成長的蛻變中去解答吧。
或許，這也是一種所謂的“責(zé)任”吧。
責(zé)任優(yōu)秀作文5
自古以來，讀書似乎就是青少年人的必修課，臂如我們。
一個書生的學(xué)業(yè)是否有成就，亦決定著全家人心情變化，或是勞動的積極性，甚至于命運。
讀書是發(fā)掘夢想的起點。
儒家的言行是書，這種書影響著幾千年來中華民族所有人民的思想方式和語言行為；佛家的思想精粹是書，這些書似乎時刻徘徊在人們的嘴邊，如“苦海無崖，回頭是岸”“一葉一菩提，一花一世界”“前世五百次的回眸換來今生的擦肩而過”等；老師們的諄諄教導(dǎo)和生活中每個對我們充滿希望，曾對我們施與幫助的人這也是書，這讓我們不斷的修正人生的道路，或許某件小事就能改變我們的一生。
書，不單單是課本，資料，或是詩集小說，它無形卻有聲。
我們讀書不單單是為了考試，也是為了健身體，培養(yǎng)道德，提高素質(zhì)。曾經(jīng)，有多少例為高分而早入天堂或是掩蓋在高分后的罪惡軀體？
讀書是一種責(zé)任。
這個責(zé)任只有在“非強迫”條件下完成才能達(dá)到最好效果。
讀書的歷程撰刻著人生的辛酸勞苦，亦有清甜倫樂。
愿意認(rèn)真負(fù)起讀書這個責(zé)任的人會說，讀書陶冶著人，給人無盡的樂趣。對讀書滿懷抱怨的人會認(rèn)為讀書是件苦差事。
天下間最美之事莫過于讀書。
古人以詩會友，我們以書會友。
肩負(fù)著讀書的責(zé)任，我們就應(yīng)該堅定不移的走下去。學(xué)校就是我們完成這項任務(wù)的引路燈。
讀書的責(zé)任不是一次考試測驗就算完成的，它是一個漫長而坎坷多折的歷程，影響著人的一生。
責(zé)任優(yōu)秀作文6
?我們的民族英雄中有一位叫梁啟超的偉人，相信學(xué)過歷史的對她都不陌生，在歷史的長河中他便是百日維新的創(chuàng)始人。今天我也有幸學(xué)識了他的一篇議論文《最苦與最樂》，我從中取其精華：最苦便是未盡責(zé)任，最樂便是盡到責(zé)任，人人都應(yīng)勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。這是我學(xué)到的最大啟迪。
?孤零零的坐在這肅靜的房間一角，對于責(zé)任我百思不得其解。責(zé)任是什么？責(zé)任是每位清潔工人黎明之際的辛勤勞動；責(zé)任是商販誠實待客絕不弄虛作假；責(zé)任是每位白衣天使替人負(fù)重前行的一種向往。那我的責(zé)任又是什么呢？我凝視著面前無一絲污漬的白墻，我的視線望到了墻被窗戶照射進來我的影子，那個影子似乎讓我赴身于這永無止境的記憶長河之中。
?面前的影子何時變得那么大了，都和大人的身體差不多了，何時有這樣的凝望呢？輕悄悄的風(fēng)兒將我喚入了那模糊而又狹小的空間，那個正在玩耍的小女孩是誰？矮小的他忽然扭轉(zhuǎn)過身，朝我跑來，她那胖嘟嘟的小臉隨著身體的跌幅一顫一顫的，像一塊彩虹色的果凍似的。我看清了那不就是我孩童的我嗎！她伸開那胖乎的小手掌，遞給我一塊糖轉(zhuǎn)眼消失不見了。
?我猛地想要拽住她，我忽然的坐起，發(fā)現(xiàn)自己在做夢；自己踢踏著拖鞋出房間發(fā)現(xiàn)母親正忙碌著做飯，那烏青的頭發(fā)早已變?yōu)閵A雜著一縷一縷的白發(fā)。我心頓悟：我的責(zé)任就是尊敬孝順自己的父母，好好學(xué)習(xí)��！我微笑著走過去，替那辛勞的母親按按肩，捶捶背，他回頭沖我一笑……
責(zé)任優(yōu)秀作文7
談到責(zé)任，話題有很多。不說“天下興亡，匹夫有責(zé)�！�，單說盡職盡責(zé)，做好自己本分的人又有多少個呢?
最近我們班主任大動肝火，為的就是我們班部分要搞衛(wèi)生的同學(xué)耽誤了時間，以致任務(wù)不能及時完成。班主任認(rèn)為，頭一次兩次可以原諒，三番五次就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，忽視了老師時常強調(diào)的“責(zé)任”二字。
我還依稀記得曾經(jīng)看過的一個小故事：日本有一項各界人士夢寐以求的榮譽大獎，許多人以為這項大獎會頒發(fā)給社會名流或是政要人員，可出乎意料的是，這項大獎竟然頒發(fā)給了一位在平凡不過的郵遞員!
原因僅僅是他的盡職盡責(zé)。這位郵遞員有著高度的責(zé)任心，無論是風(fēng)雨交加，還是天寒地凍，甚至在地震的情況下，他總能準(zhǔn)時將信件送到收信人手里�？吹绞招湃诵θ轁M面，愁云散盡，他說他感到莫大的快樂。而且，工作這么多年，他從未出現(xiàn)過遲到，請假等情況。這樣一位高度負(fù)責(zé)的郵遞員，堪稱楷模。
許多人沒有做好“責(zé)任”二字，往往是因為對自身標(biāo)準(zhǔn)降低，認(rèn)為一點點小事，不必認(rèn)真，過后知道錯了，又不及時改正，總想著下一次做好就行了，結(jié)果下一次又沒做好，便陷入了惡性循環(huán)。
這是一種很錯誤的認(rèn)識，要知道小事非小，一件件小事決定著我們習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣就是從做好一點一滴的小事而逐漸培養(yǎng)成的。
也許，我不應(yīng)該講這些所謂的大道理，我也多次沒有盡到責(zé)任，以此謹(jǐn)以表明我的心跡——責(zé)任，從小事做起。我相信，從這周開始，我們班的同學(xué)會盡到自己的責(zé)任的。
責(zé)任優(yōu)秀作文8
一個有責(zé)任心的人，他的人生是五彩而愜意的，而一個沒有責(zé)任心的人，他的人生又會是怎樣的呢？
人生的方向盤是我們自己掌托的.，如果我們沒有盡職盡責(zé)，那么這帆“船”會帶我們偏離軌道，墜入黑暗。對自己的人生負(fù)起責(zé)任的人則能準(zhǔn)確地攀上成功的巔峰，坐上成功的寶座，如果你想渲染你的人生，那就請你將你人生的責(zé)任扛在肩頭向成功走吧，當(dāng)然通往成功的道路必然會遭到風(fēng)吹雨打的折磨，但也因這樣，我們才知道成功已經(jīng)是一步之遙了。沒有責(zé)任心的人是懶惰的，但他能享受的也僅有一段時間，長大后，來到水生火熱的社會肯定會被無情地淘汰，但若我們從小就讓成好的習(xí)慣，對人生負(fù)起責(zé)任，那么你的未來生活將是充滿了無盡的幸福，無盡的甜美。
認(rèn)得一生其實是十分簡短的，如果我們不抓緊時間負(fù)起責(zé)任，那么在我們晚年時你會悔恨交加，對自己少時不盡責(zé)任的那種態(tài)度恨之入骨，責(zé)任，它是一種品質(zhì)，更是一種對自己人生的饋贈。
做一個有責(zé)任心的人，開創(chuàng)自己的前途無量的未來吧！
責(zé)任優(yōu)秀作文9
我已經(jīng)很久沒有看到蔚藍(lán)的天空了。我常常在雨后觀察天空會不會變成藍(lán)色，可它總是讓我失望，要么是一片灰白，亮得刺眼，要么只有淡淡的藍(lán)，也是貼近白色的。
在冬日，這里沒有色彩，可夏天呢？
今年初夏的一天，我在街上散步，原本想活動筋骨，可沒走多久眼睛就感到干澀，呼吸的空氣也不那么清晰。抬眼望卻看見不遠(yuǎn)的天空灰云籠罩，一個細(xì)細(xì)的煙囪正邪惡地吐出一圈圈濃濃的灰煙！
那一個躋身在居民樓的煙囪，它細(xì)細(xì)的身軀理直氣壯地噴吐著團團黑煙，那排出的不時煙縷，而是久久散不盡的濃霧。頓時，天空被染黑了半邊天。
我的憤怒忽然涌到了臉上，已經(jīng)到了夏天，莫非還要取暖不成？可這分明是在燒煤呀！他們難道就只為自己，不想想這個城市就是這樣被他們一天天毀容的嗎？我忽然想要告訴他們，可又告訴給誰呢？我不過是個中學(xué)生，大街上這么多人又有哪一個去制止他們呢？或許就算他們接受檢查，若是真有理有證，又能拿他們怎么辦呢？也或許他們會受到懲罰，可那又能怎樣？只不過罰些款罷了。等檢查人走了，還不照樣肆無忌憚地?zé)�，天空不照樣是黑的�?/p>
制度怎么能約束住千方百計謀取私利的人呢？但是，身為市民，難道沒有責(zé)任去維護這個城市的美麗嗎？難道我們沒有對藍(lán)天的責(zé)任嗎？
如今，人們隨地吐痰、亂扔垃圾，又何嘗不是對藍(lán)天的破壞呢？城市的建設(shè)就是對我們道德與責(zé)任的考量。如今藍(lán)天漸去，可漸去的又何止是藍(lán)天？
責(zé)任優(yōu)秀作文10
記得有人曾說過：上帝給我們一副肩膀，就是讓我們挑起責(zé)任。因為我們無論身處何地，年齡如何，我們身上總有一副肩膀。所以，無論我們地位如何，年齡如何，肩上總有責(zé)任的重?fù)?dān)。
作為學(xué)生的我們，責(zé)任無非就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績的好壞，就直接代表著我們是否能成功地挑起這份責(zé)任。因此，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，為將來能夠取得好成績而努力奮斗。
書
除了學(xué)生，我們還有另一個身份——— 子女，不用說大家也都知道了，作為子女的我們責(zé)任自然是孝順父母。在我看來，孝順父母并不只是讓父母吃好穿好住好，其實父母并不在乎這些生活條件的好壞，他們只要能看到自己的孩子每天都開開心心的，他們也就滿足了。因此，孝順父母的最好方法，就是讓自己過得開心幸福。
但自己開心，并不代表父母一定開心，這就像老師說的一樣，有理想，有目標(biāo)不一定會成功，但如果沒有理想，沒有目標(biāo)，就一定不會成功。
雖然父母并不在乎生活條件的好壞，但讓他們的生活好一點，又何嘗不是孝順?biāo)麄兊暮梅椒兀?/p>
不要總還說：我還小，等長大再說吧！其實，在歲月的輪回中，我們已經(jīng)長大，是該挑起屬于我們的那份責(zé)任重?fù)?dān)的時候了。相信自己，只要身上的那副肩膀還在，我們就永遠(yuǎn)不會被責(zé)任壓倒！
責(zé)任優(yōu)秀作文11
大自然中，有一種東西，我在這里把它稱之為“活著的理由”，其實，這個詞很容易懂，指的就是動物為什么要活著。我考慮了一段時間，終于想明白了，它們活著是為了一個很簡單的理由：延續(xù)生命。如果詳細(xì)來說，就是這樣一個過程：出生、生存、撫養(yǎng)下一代，最后死亡。
人也是動物，不過人是高級動物，相比之下，人活得更有意義一些，因為人知道，自己活在世上，該去做些什么。我大致寫出了人的生存價值：出生、學(xué)習(xí)、工作生存、結(jié)婚、撫養(yǎng)下一代，最后慢慢死亡。這些是人必須做到的，如果你沒有做到，那你將是女媧娘娘的又一個敗筆之作。和低級的動物們相比，人比它們只不過多了一件是??學(xué)習(xí)。你可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有多大意義，那是因為你還沒有愛上它，當(dāng)你愛上它時，你就能真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣了。那你又會說，不就多了一個“學(xué)習(xí)”嗎？有什么大不了？
如果你真的這樣說，那你可就嚴(yán)重侵犯了神圣的學(xué)習(xí)殿堂，人和動物之間的等級劃分，就是因為有了知識而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)來獲取知識。而學(xué)習(xí)則又是一件人的義務(wù)和責(zé)任的事。如果你不去學(xué)習(xí)，那你則是一個沒有盡自己義務(wù)勞動的人、懶人！
學(xué)習(xí)是人類的義務(wù)，我們沒有理由也沒有權(quán)利來拒絕它，只有努力地去學(xué)習(xí)，這才是人生最為重要的一件事。如果你已失去過去的美麗時光，從現(xiàn)在開始，珍惜它，去努力學(xué)習(xí)吧！
永遠(yuǎn)記住，我們?nèi)祟惖牧x務(wù)：學(xué)習(xí)！
責(zé)任優(yōu)秀作文12
人要學(xué)著為自己做的事情，擔(dān)負(fù)起責(zé)任�；蛘哒f做了什么樣的事情就應(yīng)該有心理準(zhǔn)備，去面對那些對應(yīng)的后果。
就像是之前提到過這個客服覺得自己被罵了特別委屈，問題是他其實根本沒有真正的去解決問題，那么他的態(tài)度就是特別的不負(fù)責(zé)任。他沒有做好自己的本職工作，所以說挨了很多揍嘛，這樣的人呢，你在不工作的時候，還會去吐槽自己面對的。如何給他氣受了，那實際上就是屬于他的試紙所導(dǎo)致的一個問題。
還有之前哎，引起了很大轟動的學(xué)生會查寢室時間。現(xiàn)在這個事件的當(dāng)事人，那位同學(xué)呢，已經(jīng)受到了非常嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)暴力，而且他還說，嗯，他這段時間以來過的也非常的痛苦。的確，我們也是覺得一個人被網(wǎng)絡(luò)暴力，那是一個很悲慘的經(jīng)歷，也是認(rèn)為這是不應(yīng)該的風(fēng)靡一時。
但是我們再回頭思考一下，這個事件的當(dāng)事人是無辜的嘛，其實并不是。這位女同學(xué)被網(wǎng)絡(luò)暴力，也是因為他做出來的事情，引起了人們的反感。也不過就是區(qū)區(qū)的一個學(xué)生會干部，但是呢不管是他的行為，做派啊，言論這些這都已經(jīng)超出了一個正常的。這種女大學(xué)生應(yīng)該有的表現(xiàn)。就是說是我。那啥誒，要吃嗎？我不吃不吃，嗯，現(xiàn)在還不是很餓呢，那就晚上餓了，回家吃好喲。母雞看電影可以嗎？可以呀。
一個人應(yīng)該為自己的所作所為承擔(dān)起責(zé)任，即使他不承擔(dān)，社會也會讓他承擔(dān)的。
責(zé)任優(yōu)秀作文13
能力似桶，責(zé)任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會裝得更多。是以能力越大，責(zé)任越大。
一個人一出生就被上帝賦予了基本的責(zé)任，例如孝敬父母、保護家人、傳宗接代等。但每個人都沒有相應(yīng)的能力，所以我們需要后天的學(xué)習(xí)，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱這個階段為打桶階段。
在這個階段中我們不斷增加桶的高度，并且每個人都想把自己的桶打得更高。但出于各種原因，不同就開始出現(xiàn)了。有的人的桶很低，有的一般，有的卻是很高。桶很低的人，不能承擔(dān)起最基本的責(zé)任；而桶一般的人，可以承擔(dān)起上帝賦予的基本的責(zé)任，但是要承擔(dān)更高的卻是不行；而能力很高的人在承擔(dān)起最基本的責(zé)任的時還要承擔(dān)更多的責(zé)任。
從小學(xué)到大學(xué)的這個時期是打桶階段。這個時間段我們不斷的提高自己，把自己打磨的更加珍貴。特別在大學(xué)這個黃金時期，我們可以根據(jù)自己的實際情況來提高自己，但在這個時期也是一個黑暗時期，在這個時期沒有人會提醒你要去做什么事，你可能在這個時期迷失自己。
大學(xué)畢業(yè)以后，就是一個用桶來裝水的時期，在這個時期你就會發(fā)現(xiàn)自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個時期也是一個修補時期，發(fā)現(xiàn)自己的能力和責(zé)任，進行修改，達(dá)到一個平衡。
責(zé)任是能力的延續(xù)，而能力是責(zé)任的前提。
責(zé)任優(yōu)秀作文14
說起責(zé)任，就讓我們來講講我們小學(xué)生的責(zé)任吧！對，我們小學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，保護校園、班級和寢食的環(huán)境衛(wèi)生，讓它們永遠(yuǎn)發(fā)亮、永遠(yuǎn)保持清潔。就讓我給大家講講吧！
記得有一次，我們照常吃好飯就來到了寢室，生活老師帶我們來到校園的各個地方去撿垃圾。我和我的朋友們和同寢室的人一起在寢室樓的周圍撿垃圾，過了一會兒，一個身穿花衣服的小姑娘彎下腰將我身旁的白色塑料袋撿起，扔進我的垃圾袋中，她自然的對我笑了笑，我也情不自禁的向她笑了笑。我雖然沒有正面向她道謝，但我從心里感謝她。這時，我想：如果世界上的人都像她一樣愛護地球，那么這個世界將會多么美好��！突然，我在地面上看到了一個口香糖，我覺得很臟，很惡心，便不去管它，可我又想起剛剛那個小女孩，又有點慚愧，便彎下腰來，用指甲來扣它，在我不斷努力下，口香糖終于被我一點一點從地上扣進垃圾袋里了。我堅信人人做到環(huán)保地球一定變得更加美好，更加干凈。
同學(xué)們，我為了子孫后代，為了世界環(huán)保，付出自己的綿薄之力吧！
責(zé)任優(yōu)秀作文15
從我們出生的那一刻起，就注定要背負(fù)起責(zé)任。生命因為有了責(zé)任而不再平凡，人生因為有了責(zé)任而更加充實。作為學(xué)生，我們的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，不讓父母和老師為我們操心和傷心。
從早上六點半起床到吃過早飯，就進入到教室開始了學(xué)習(xí)，然后在學(xué)校待了整整五個小時，直到中午放學(xué)，每天都是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，真是殘害了我們這些大家所說的“祖國花朵”，讓我們唉聲嘆氣的，學(xué)習(xí)都變的很無聊，我告訴媽媽說我討厭學(xué)習(xí)，可是媽媽說這就是我的責(zé)任，“責(zé)任”我并不是認(rèn)為是我們的責(zé)任，有很多成功人士，成績都不好，有的都沒有上過學(xué)，可是他們不還是成為了成功人士，可是現(xiàn)實并不如我所認(rèn)為的，在現(xiàn)在，如果我們不去學(xué)習(xí)，就沒有理想的成績，成績不好，就不會考上好的高中，爸爸媽媽就會罵你，所以我們只能學(xué)習(xí)，于是我就放棄了電腦、電視、游戲、和出去玩的時間去學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)而放棄這些真的值得嗎？
值不值得要看明天發(fā)的考試，我相信我這次一定比以前考的都好，終于發(fā)下來了，啊，我考了103，真開心，我嘗到了成功的喜悅，我更嘗到了負(fù)責(zé)任的艱辛，我也懂得了，學(xué)生的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，盡責(zé)者能享受那份來之不易的快樂，未盡責(zé)者只能在一片荒蕪中受難。
這就是我的責(zé)任，讓我們這些祖國花朵散發(fā)出醉人的花香吧。
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