在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的初一運(yùn)動會作文3篇，希望能夠幫助到大家。
初一運(yùn)動會作文 篇1
想到四年級的一次運(yùn)動會我就鼻子一酸，然后感到很幸福。
記起四年級，我就會想起一次運(yùn)動會，那時，我熱愛航模，從三年級就是航模隊的副隊長。為了完成一次發(fā)射火箭的比賽，我們花了一個星期的時間做好了自己的火箭，等著運(yùn)動會的時候用，我上看看下瞅瞅自我感覺還不錯，就放到了家里。運(yùn)動會開始了，先比賽的就是航模，我發(fā)現(xiàn)我竟然沒帶電池，沒電池的發(fā)射架就就是個廢物啊!我馬上找班里的同學(xué)借，他們都說沒帶，我們這時候心急如焚，但還是沒有找到帶電池的，怎么辦啊，如果因為沒帶電池不能比賽那我不就成一個大笑話了嗎？宛老師一定會批死我的。這時候我看到同學(xué)手里拿了一把錢沖我跑來，說:“這些錢你拿著吧，這都是我們借的錢，快去買電池好好比賽�！蔽铱粗麄兪掷锏腻X想起來老師不樣借錢，我就說：“我不要這些錢，你們拿著還給他們吧，我會想別的辦法的�！蔽遗鼙榱怂邪嗟菦]一個帶電池的。我坐在凳子上很難受心想如果辜負(fù)了大家對我的期望......這時我突然想起來工具箱里有電池，而且工具箱就在老媽的車上，我馬上起身借手機(jī)給老媽打電話，不一會就看見同學(xué)拿著工具箱跑過來了。瞬間感到很幸福能有這樣的同學(xué)。
比賽時不知道怎么了，發(fā)揮超常了火箭飛到了對面的樓頂上，根本沒有飛到畫的靶子里......但是同學(xué)們還是安慰我說：“沒關(guān)系，你比他們飛的都遠(yuǎn)都高，你才是第一名�！�
現(xiàn)在想想當(dāng)時真的挺傻的，老師不讓借錢還真不敢借了，不過幸好老媽把電池送過來了。
幸福就像是媽媽暖和的懷抱、像朋友無私的關(guān)懷、像生病時的一杯白水、像困難中的一聲問候、像失意時的一次鼓勵、像絕望中的一回拯救。有幾個人就有幾種不同的答案，可見，幸福沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福就是一種個人的感受和體驗。所以說幸福、快樂是一種感受和體驗，它既不神秘，也不遙遠(yuǎn)，幸福就在我們身邊，幸福的前提就是；必須愛生活，會體驗，會感受……
初一運(yùn)動會作文 篇2
溫暖似一杯杯熱奶茶，使我的內(nèi)心余熱波動；溫暖似一句句問候語，使我的內(nèi)心倍感幸福；溫暖亦似一次次團(tuán)結(jié)，使我的內(nèi)心洶涌澎湃。
振奮人心的開幕式
“這是初中三年以來我們班在開幕式上表現(xiàn)得最好的一次了�！薄笆茄�，我們班的口號喊的`真響亮！”
早晨，操場上，殘留著雨點兒昨夜來過的足跡，清新的綠葉氣息鋪滿整個校園，刺骨的寒風(fēng)穿透過衣服，使我們瑟瑟發(fā)抖。即使如此，隆重的開幕式是必須進(jìn)行的。寒風(fēng)刮拂的眨眼間，操場上已站滿了人——朝氣蓬勃的我們。
熟悉的樂曲回蕩在我耳邊，我內(nèi)心感到溫暖。各個班按節(jié)奏緩緩流動，終于，到我們班了。
“一二三四——青春似火……”跑到主席臺時，這群斗志昂揚(yáng)的少年喊出了響徹云霄的口號，雷鳴般的掌聲如燃燒的青春，引起一陣蝴蝶效應(yīng)，驟然攀升。左右左右，一個步伐一個腳印，成為永恒的印記。
回想縈繞耳畔的口號，我內(nèi)心的余熱陣陣波動，溫暖隨之而來。
妙趣橫生的活動
晌午后，太陽從薄如蟬翼的云朵后悄悄地探出頭來，望著操場上生氣勃勃的我們，也灑來了一束束陽光。
操場上，依舊是人山人海。各項有趣的活動成了運(yùn)動會上的亮點，我印象最深刻的是我們班的集體項目——無敵風(fēng)火輪。
在比賽時，我們班最前面的女生特別積極，雙手雙腳一直在調(diào)整節(jié)奏。最開始，整體節(jié)奏還比較慢，慢慢地，節(jié)奏越來越快，男生女生的步伐愈加整齊。在場觀看的同學(xué)都張大了嘴，驚訝地喊道：“哇！他們好快呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他班的‘風(fēng)火輪’！”
頓時，我有種脫口而出的沖動：“這是我們班的‘風(fēng)火輪’，我們是第一！”
看到同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一心，我的心中涌起陣陣暖流。
回憶起運(yùn)動會上的種種你我，總是歷歷在目，如星河般燦爛迷人，余下了無盡思念。
初一運(yùn)動會作文 篇3
這次運(yùn)動會，我只報了一個項目——跳繩。比賽結(jié)束了，也就沒什么事兒干了，只好在操場上到處轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)裁判每次一打發(fā)令，就會把剩下的子彈殼丟掉，因為這種子彈無法回收。出于愛好，我便一路跟著撿子彈殼，一開始，只是在裁判扔了子彈殼才仔細(xì)地尋找，后來，就大膽了，聲響了，我在裁判扔子彈前，對裁判說：“老師，子彈殼能不能給我？”這樣幾次之后，我就干脆變成了：只要聲一響，我就過去：“老師，子彈殼……”第二天，我直接就要一發(fā)沒打過的……最后裁判連子彈殼也不給了，我卻嬉皮笑臉地說：“裁判，在給多一發(fā)吧！”
運(yùn)動會借宿了，我回到座位，忽然想起，我就像是《人，又少了一個》里的那個女大學(xué)生，賤骨頭。他一開始還幫別人洗衣服，出去要的是飯，而不是錢，可三年后，卻變成了明目張膽地去要錢初中，而且別人給了還覺得少，我怎么就成了他那樣的人？ 我開始明白，那么多年輕、健康的人為什么寧愿去乞討，也不愿就找一份工作從頭干起呢？因為看見別人乞討討到了甜頭，就干脆學(xué)著，要飯，要錢，所以，我不要子彈了，畢竟，知足者常樂，與其靠別人而活著，不如為自己而死去，我不但已經(jīng)有了二十發(fā)子彈殼，而且有了第二十一發(fā)，那我還向別人要干什么呢？ 運(yùn)動會上，那曾經(jīng)被扔掉，而被一個人撿起的子彈殼告訴了我：人性，會因為得到而貪婪。
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