在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的我心中的月亮作文5篇,歡迎大家分享。
我心中的月亮作文 篇1
草原是駿馬的月亮,大海是魚兒的月亮,藍天是鳥兒的月亮,媽媽的眼神是我心中的月亮。
月亮是有陰晴圓缺的變化的,媽媽的眼神也如月亮那么善變。
圓
記得有一次,媽媽帶我與一些阿姨們一起到樂滿地玩。有機會這么去玩,我當然很高興,也很有幸福感。在樂滿地門口邊有一個大瀑布。那瀑布真是太雄奇壯麗了,我們準備在這里照相。照相時,媽媽把眼睛睜得大大的,圓圓的,她把手攀到我的肩上,把美麗留給了我。
陰
有一次,媽媽叫我寫練習。可是,我太馬虎,有一些簡單會做的題都寫錯了。媽媽發(fā)現(xiàn)了,她的眼神立刻就變了,那眼神仿佛將要下雨天的月亮,帶有一些失望和憤怒。我看到了,馬上下定決心,我一定要改成一個做事細心,認真的女孩,讓媽媽開心。
晴
記得那天,又是數(shù)學測試。我改正了馬虎的壞習慣,考得了100分。媽媽笑成了一朵花,眼睛彎彎的,仿佛晴夜的月亮。瞳子里都是盈盈的笑意,它蹦到了臉,蹦到了嘴巴,蹦到了我的心里。
我心中的月亮伴隨著我成長,盡管它有陰晴圓缺的變化,但不變的,是媽媽對我的愛。
我心中的月亮作文 篇2
明月如霜,惡風如水,清景無限。
——題記
從幼誦讀功蘇軾一些別樣的詩篇,一開端對他的意識是由于他是豪邁派的奠基己,在爾的記憶,他對世間萬物的所有感嘆能夠用一句話去形容——無意不可進,無事無可言。但在他的情懷中,永遙多不了對月的跟隨隧。
月自憐,料得年年斷腸處.
他說“十年生逝世兩茫茫,不思質(zhì),自難記.”冬去春來,風壓枝,有風吹過,有雨落下,縱然滅妻之疼讓他十年后寫下了這篇不朽之息《江鄉(xiāng)子.十年生死兩茫!。年年念,月月想,夜夜思,唯有一輪明月在窗邊與他相陪。而與月的邂逅是默瞅陌上花開的悲涼之景。他在那里,永遠在那里,單獨彷徨。那是他對妻子的愛,對一個已經(jīng)分開他十年妻子的愛,而他面對這份情感卻從沒有遺忘,月是他的憂思---明月夜,欠松岡。對他而言,這是在自人生涯最艱難落難之時,自彼最親熱的,這是一個文豪對大家愛人的盡唱。是他夢寐以求,欲穿梭時空,向歿妻訴說悲甜的內(nèi)心世界而不得。他看明月---縱無言,但可留鬢霜。這是他對戀情的執(zhí)著取堅貞,對愛人的那份最讓人激動的逼真的愛,字面言間,這份愛賽過對地地之大愛。
月追答,明月幾時有?
面對手腳之情,他又一次實現(xiàn)了對于對宇宙、時空和情懷的豪情宣泄。曾想李紅一句“舉杯邀明月”,是漠然相詢,而他一句“把酒問青天”則是豪抬情溢。我們越憧憬與月相伴左左,而越見得對事實的不謙,我們也會隨著他趁風而去。他的曠達,他對手足深切的悼念,對同志的殷殷召喚。但我們總在埋怨良多事件不順心時,他告訴了我們---人有酸甜苦辣,月有陰晴圓缺,這曠古不變的真諦,又讓我們曉得月的另一番天地。在迷茫交錯融合構(gòu)成的縹緲世界,我們總能跟著他的樂觀讓月光永遠撒向我們的心靈,永遠讓月無眠,只果那超曠凌駕于感情之上兮的深深祝愿,共嬋娟。他對敵人的愛,月歸于月,去愛護身邊的美佳,踴躍樂觀地去生活。
月黯黯古昔如夢。
浪跡天邊的游子早未疲憊,歸回山林的路在哪?我們在長大,蘇軾在變老,我們一路跟他一伏感觸著懷古這情,這時的他前程黯咸,雖是清景無窮,但卻是“寂寞無我睹”,那啟始的安謐之美,卻是清涼之霜的月。夜涼之于水上的空明夜景。夜茫茫,在他的世界夜是沉靜的。這無處可覓的痕跡,讓惘然初末輕寂。但他的樂觀,他對過名成績的恬淡早已遠遠超出了這些,點對二條路他不抉擇葉裂枝斷之徑,而是勇敢取舍了春蘭花開之路。他告知我們要教會挑選,廢棄對人間的悲極,而又在哀慨中感傷的往享蒙開朗,雖凍涼的月光含有多少絲惆悵,但仍助咱們照明了后退的路。有舍必有得。恬澹以亮志,安靜以志遠,他的樂觀讓我欽佩,即便是樹立在孤獨之上的,但仍舊讓我們?nèi)ヂ吨鴾I水會微啼。去實正找到口靈的擺脫。
缺月掛疏桐,漏斷人始靜。
月以明志,寞沙洲寒。
但對各種逆境的自我選擇,蘇軾會去選擇心坎降寞的孤傲,孤寂中的奇志,面對順境,他從不會唾面自干,他選擇了就保持,正如疏漲梧桐上方的殘缺之月,便使再滴漏斷絕,但卻掛于低空之中,心許是孤傲的自許,但在我望來,這是對信心的執(zhí)著只是本人無依,心事無人能結(jié)罷了。
在他的字里走間,月是美妙的祝賀,是孤芳的自喻,是一路上照射在心靈那束永遠不會閉幕的一束殘光……
在月中,孤單時,只有有它的陪同,仍會守住心中的懷念,因替有暗影的處所一定有光,即使似月還似非月……
我心中的月亮作文 篇3
黑夜悄然而至,曾經(jīng)仰望明月的詩人,也浮現(xiàn)在淡淡的夜空之中。
“太白兄,聽說你入翰林了,可喜可賀!庇杏讶讼蛩R喜。
但一抹離人的霜雪之笑卻無法掩蓋著落寞的詩人內(nèi)心。
是誰在中國歷史上定格了不變的地位。是誰,將千古憂思以詩作罷,是誰受到唐玄宗親迎之貴禮,又是誰讓寵臣高力士脫靴,是千古奇人——李太白。
當年,擁有政治抱負的李白來的長安,他顯得異常興奮,想著唐朝能朝向自己的宏偉藍圖而發(fā)展,一心想成為翰林學士的李白,卻只落得翰林供奉的虛職。在長安有志難酬的李白,漸漸看透了官場的勾心斗角,互相傾壓,便向玄宗辭行。想歸隱廬山。而安史之亂又喚起了李白對于朝廷的擔憂,他開始找機會,開始浮躁。終于,他加入了李璘的軍隊,心潮澎湃的他,一心想著朝野,一心想著國家。
晉朝寫下《桃花源記》的陶淵明,和他那“絕不為五斗米折腰”的精神使后人佩服。李白的摯友杜甫,因?qū)懴隆皣粕胶釉,城春草木深!绷詈笕司囱。還有那蕭何、歐陽修、蘇軾……
但我以為,只有李白才能與明月相提并論,那皎潔的動人的明月,正如太白對于國家的忠誠那樣如鉆石般純潔的心。正與《古朗月行》與“舉杯邀明月,對影成三人”那樣,李白和明月有著特殊的聯(lián)系。
今日,我吟詠的不僅是明月,更是詩仙太白與他那永遠不變的初心。月亮
文/陳宇杭
下課鈴尚未落下,我便如同一只豹子一樣奔向樓下,因為我新買的一只筆被同桌常某無意間扔下了樓。
我特別氣憤,我不是氣憤丟了一支筆,而是,氣憤他對我的態(tài)度。
最后一節(jié)課數(shù)學課,數(shù)學老師對待我的態(tài)度一直是怒目而視。如果我是一只羊,他一定是一頭狼,我現(xiàn)在已經(jīng)氣昏了,壞情緒促使我拿出一張紙,去寫他的外號,情緒已經(jīng)氣昏了我的頭腦,讓我忘記了這節(jié)課是什么課。
我沒有想到老師從我一直低著頭的時候,就開始關(guān)注我了,老師悄悄的走到我旁邊,一把抓起了那張紙條,瞇著眼看了起來。我的眼睛不敢掃視老師,低下頭,大氣不敢出,額頭滲出了密密的一層冷汗。
老師把那張紙條看完,臉瞬間變得通紅,“陳宇杭,我要把這張紙條發(fā)給你媽看看,讓她知道,你每天上課時都在干些什么!”說完,扭頭就走。
老師又講起課來,我的心情放松了幾分,突然覺得自己好傻,怎么在最關(guān)鍵的兩星期的復習時間里跟同學鬧別扭,浪費時間呢?
下課了,天色暗了下來,我站在街角,望著高處的月亮,想要給他們一個深深的道歉。
我現(xiàn)在才醒悟,在自己最生氣的時候,不應(yīng)該是摔東西或?qū)憚e人壞話,而是站在窗前,仰望著夜晚最美的風景――“月亮”。
我心中的月亮作文 篇4
天漸漸黑了,月亮從山下慢悠悠地升上來,月亮好似沒事似的。天空中忽然傳來幾陣聲音,原來呀!它們在辦一個舞會,有云朵,有月亮,太陽在山下欣賞它們的精彩表演。 云朵給漂浮在空中的'月亮伴舞,幾朵銀灰色的,薄薄的云繞在她的身旁,美麗極了。云像是輕盈的裙擺,是精致的蓓蕾花邊,而月亮猶如仙女一般美麗舞動薄薄的輕紗翩翩起舞。 有時,月亮要裁縫做衣服,裁縫做寬大的衣服,月亮卻成了苗條姑娘,裁縫做苗條的衣服,月亮卻像玉盤一樣又大又圓,可真讓裁縫替月亮著急。 我心中的月亮是美麗的,柔和的,讓人們一見到它就非常喜歡,月亮十分柔和,皎潔,她身穿白色的紗衣,嫻靜而安詳,溫柔而大方。她那玉盤似的臉,掛著溫和,和可愛的笑容,靜靜地望著大地。 月亮那么的柔和,那圓潤的臉龐顯得那樣溫存,發(fā)出柔和的光芒,隨著風兒輕輕搖擺著好似像蝴蝶一樣在天空中翩翩起舞,像人們展現(xiàn)它那優(yōu)美的舞蹈和舞姿。 我心中的月亮還會變魔術(shù),一會是圓圓的“玉盤”一會又像彎勾一樣,一會輕柔一會皎潔,靈活極了! 我心中的月亮是輕柔的、靈活的、美麗的,你呢?
我心中的月亮作文 篇5
那是一個寂靜的夜晚。我靜靜地,獨自坐在房間里?粗鴿M天星月。頓時我的委屈和傷心被激了起來。這時,星星在璀璨的夜空下眨著它那閃閃發(fā)光的眼睛。好像在說:“只有登上山頂,才能看到那邊的風光。駿馬是跑出來的,強兵是打出來的。所以,你一定要堅持下去!甭牭竭@句話后,我也不再那么傷心了。
月亮像碧玉一般高高的鑲在天空上,這時月亮的光芒變得強烈,不但照射進我的房間。還給我的心房添進了一縷光明。月亮就像是我的親人一樣。每當我感到傷心,不愉快時。一到晚上,月亮出來時。我便會向她訴苦。她便會用光芒來安慰我。讓我重新振作起來。
月亮,你就像是我的心,讓我的心得到了安慰。得到了滿足。
五年級:朱X宋
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