無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼脑驴甲魑�300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
月考作文300字 篇1
一天，爸爸找到我說(shuō)：“這次怎么考得這么糟糕�！蔽掖鸬剑骸拔乙膊恢溃荚嚨臅r(shí)候我已經(jīng)盡力了。”爸爸問(wèn)：“考不好不要緊，考試只是測(cè)驗(yàn)，重要的是找到考試失利的原因，下次努力取得讓自己滿意的好成績(jī)�！甭犃税职诌@番話，讓我有了信心，上課不再沉默，并暗暗發(fā)誓，下一次一定取得好成績(jī)。為了父母，更為了自己。一天有兩個(gè)同學(xué)正在玩“風(fēng)魔”我們班的轉(zhuǎn)本大賽，這是玩心又被觸動(dòng)起來(lái)，正想?yún)⒓舆M(jìn)去，轉(zhuǎn)念一想，“教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不是游戲天堂，再說(shuō)，用這玩的時(shí)間寫點(diǎn)作業(yè)不能給自己爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的時(shí)間嗎？周六再狠狠放松一下不是更好嗎？”于是我坐下來(lái)靜靜寫作業(yè)。晚上回到家里，想起這件事情，我一拍腦門“這不就是我考不好的原因嗎？”別人玩的時(shí)候，自己也跟著去玩。別人學(xué)的時(shí)候，自己有時(shí)間也在玩。這一來(lái)每天比別人少學(xué)多少時(shí)間�。�
學(xué)習(xí)是和同學(xué)的一種競(jìng)爭(zhēng)，只有付出艱辛努力，才能為自己贏得榮耀，相反，如果不思進(jìn)取，競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)“一敗糊涂”。
所以，不要讓挫折成為你前進(jìn)的絆腳石，要對(duì)自己有信心，化信心為動(dòng)力，不要被挫折擊垮，你在挫折面前越弱，相比挫折會(huì)更強(qiáng)，就讓我們一起拼搏，奮斗，迎接自己更好的明天。
月考作文300字 篇2
上次，我的英語(yǔ)月考成績(jī)低得可憐，因?yàn)槲覜](méi)復(fù)習(xí)閱讀的部分。所以這次我決定一雪前恥�？荚嚨那皫滋�，我每天回到家，就打開書，不斷的重復(fù)閱讀那幾段要考的故事，希望可以有好成績(jī)。
終于等到了考試的這一天，我的神經(jīng)不停的抽搐著，不時(shí)的繃著，我留了一身冷汗，看著老師發(fā)著考卷，我吞了口口水，看著考卷傳了下來(lái)，我顫抖著雙手，拿著考卷，筆拿了起來(lái)，那枝筆似乎比平常來(lái)得要重，我用那只沉重的筆，開始了這場(chǎng)令人神經(jīng)緊繃的考試。
每寫完一大題，我的情緒就越緊張，因?yàn)槟情喿x的部分在我寫完一大題，就會(huì)離我越近。危機(jī)逼近，我的皮隨著也緊了起來(lái)。我在心里不斷的念念有詞：“要來(lái)啦！要來(lái)啦！它要來(lái)啦！”但是當(dāng)我望向時(shí)鐘，心里疑惑著：“怪了！過(guò)了這么久，考卷也即將要寫完了，怎么還不見噩夢(mèng)來(lái)襲呢？”
“叮─當(dāng)─叮─咚”，洪亮的鐘聲剛好響起，我即時(shí)寫完了！但是我的天敵卻始終沒(méi)有出現(xiàn)，難道說(shuō)這次月考沒(méi)有“閱讀”這一大題？看來(lái)我真是白緊張了！不過(guò)，往好的方面想，這次的考試簡(jiǎn)單多了，也就是說(shuō)，拿滿分的機(jī)率很高。我放下了心中的大石，心想著：“這就是塞翁失馬，焉知非�！卑�！
月考作文300字 篇3
昨天，我們進(jìn)行了緊張的月考。下了考場(chǎng)，我的心里有些不安，這兩天都在胡思亂想：“我能不能考好呢？會(huì)不會(huì)考的很差？”在這兩天里，我的心總是忐忑不安，怎么也無(wú)法平靜下來(lái)。
今天下午的第三節(jié)課，喬老師抱著一沓兒厚厚的卷子向我們走來(lái)，一臉沉重地對(duì)我們說(shuō)：“這次月考，大家總體來(lái)說(shuō)考的都不是很好�！蔽业男目┼庖幌绿崃松先�，心想：“媽呀，這次考的不會(huì)很差吧？！不行，我要相信自己的實(shí)力！”我試著放平自己的心態(tài)，可是不管怎么努力，還是按捺不住緊張的心情。
開始發(fā)卷了，喬老師說(shuō)：“這次我要倒著發(fā)卷�！边@時(shí)候，我的心都快提到嗓子眼了，心情也變得緊張萬(wàn)分，我可真希望慢點(diǎn)念到我的名字�。�
老師很快就把90以下的念完了，該念90分以上的了，我的心開始平靜下來(lái)，91分、92分、93分……當(dāng)念到95分以上的時(shí)候，我的心情開始激動(dòng)起來(lái)。
當(dāng)老師說(shuō)“99分陳子琪”的時(shí)候，我激動(dòng)萬(wàn)分，高高興興地去領(lǐng)了卷子。
以后我要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
月考作文300字 篇4
快要到月考了，大家都非常緊張。好同學(xué)只需要認(rèn)真復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，那么應(yīng)該也不算是什么難事吧!但對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，這幾天應(yīng)該又苦惱了吧。
我知道考前“臨時(shí)抱佛腳”是絕對(duì)沒(méi)用的，所以我在兩天前就已經(jīng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)完了。
第一天的時(shí)候，我是先把所有學(xué)過(guò)的`生字詞全部抄了兩三遍，然后讓媽媽提給我默，可只默一遍是肯定沒(méi)有用的，所以我又堅(jiān)持著連續(xù)默寫，這樣還可以幫我增加記憶呢！讓這些生詞深深的刻在我的腦海里。在默生字詞的過(guò)程中，我還會(huì)把需要背的課文，重新回顧一遍。第二天的時(shí)候，我是在電腦上搜集了很多關(guān)于古詩(shī)的習(xí)題，然后做一遍。
時(shí)間像飛箭，一個(gè)夜晚就這么過(guò)去了。
考試那天，同學(xué)們紛紛進(jìn)入了考場(chǎng)，我是在本班考的。考試時(shí)，我沒(méi)有緊張，沒(méi)有害怕，而是非常放松。
希望能考個(gè)滿意的成績(jī)！
月考作文300字 篇5
在以往的初中學(xué)習(xí)中，大大小小的考試數(shù)不勝數(shù)，經(jīng)過(guò)這么多次的磨煉，我想自己已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)，無(wú)所畏懼。
可是這一次的月考特別緊張，(.)考好后很在意分?jǐn)?shù)和名次，那樣的氣氛感覺(jué)很怪，那是前三年從未有過(guò)的。在這個(gè)班，我第一次感覺(jué)到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈和殘酷。我知道自己的粗心會(huì)造就別人的成功，所以，我得認(rèn)真對(duì)待。
我想自己并不比別人差，即使他們?cè)诼斆�，只要我�?jīng)過(guò)努力，我能超越他們，我要用成績(jī)來(lái)證明——不比他們差！！即使不能一次全部超過(guò)，也要一門一門超過(guò)。
我已經(jīng)不再是那個(gè)“矮老人”了，我現(xiàn)在是從失敗中爬起來(lái)的人，我是帶著希望，帶著目標(biāo)來(lái)的，我不會(huì)容許自己在同樣的地方，同樣的時(shí)間再摔倒一次。
我相信自己，我能行！我一定能行！
月考作文300字 篇6
這次月考試結(jié)束了，成績(jī)并不理想�？荚囀俏覀円恢笔株P(guān)注的，因?yàn)樗鼘?duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋?zhàn)饔�。面�?duì)成績(jī)，談幾點(diǎn)自己的反思：
首先，平均分比以前提高了，我們班有些同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)以前穩(wěn)定了許多，每次考試都能及格，但是及格的人數(shù)沒(méi)有其他班多，平均分也不如他們，面對(duì)這些問(wèn)題通過(guò)試卷分析發(fā)現(xiàn)，存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1。理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時(shí)默寫過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了
2。部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識(shí)快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；一旦遇到考試時(shí)的類似作文，學(xué)生只會(huì)照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。時(shí)態(tài)的用法不能靈活運(yùn)用。
3。不能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞的用法，對(duì)于詞的用法記得不牢靠。
4。作業(yè)不能獨(dú)立完成。
對(duì)于出現(xiàn)的這些問(wèn)題我將采取以下措施：
盡量的利用課上的時(shí)間完成作業(yè)；課上重點(diǎn)講�？荚~型的用法。注重中等生的培養(yǎng)；提高有機(jī)會(huì)上高中的學(xué)生分?jǐn)?shù)；使低分人數(shù)的數(shù)量減少；充分利用每一節(jié)課讓學(xué)生在最后的時(shí)間中有所提高。
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