(選自《冰心散文》，有改動)

　　[注] ①本文是冰心《往事(二)》中的第八篇。②中邊：內外，表里。③策策：悲戚的樣子。

　　11.“我“認為看守燈塔是“最有詩意的生活”，其理由有哪些?(6分)

　　答：

　　12.文章前一部分是回憶往事，請用簡明的語言梳理這段往事中“我”的感情發(fā)展脈絡。(4分)

　　答：

　　13.“清凈偉大，照射光明的生活，遠不止燈臺守，人生寬廣得很!”父親的這句話在文中有什么作用?請簡要分析。(6分)

　　答：

　　14.結合作品，對下面兩個問題進行探究。(8分)

　　(1)文章后一部分，作者寫“我”在海上望見燈塔，其用意是什么?

　　答：

　　(2)文章結尾部分寫“我”決心“從茲了結!拈得起，放得下，愿不再為燈塔動心，也永不作燈塔的夢”，“我”是否“放得下”?請談談你的理解。

　　答：

　　試題答案：

　　三、(24分)

　　11.①可以欣賞海上美景，感悟自然的不變與永久。②可以與暫離的親友書函溝通，更能感受彼此的深切情誼。③可以靜靜地讀書寫作，享受文化上與世界相通的樂趣。

　　12.緊張、期待 興奮憧憬、堅定執(zhí)著 失望無奈

　　13.①深化文意。強調青年人需要理性對待理想。②為后文作鋪墊。啟發(fā)“我”的思考，是后文寫“我”的情感變化的鋪墊。③凸顯父親形象。顯示出父親的理性、睿智與慈愛。

　　14.(1)①交代我回憶往事的緣由。②將往事與現實貫穿起來，展現“我”的成長過程。③引發(fā)“我”對燈臺守的頌揚與羨慕之情，進而表達“我”對“為著眾生”的奉獻者的贊美。

　　(2)示例一： “我”放得下。“我”與父親談話后，對當燈臺守的理想已“禁絕思慮”;海上望見燈塔后，決定不再執(zhí)著于無法實現的理想。這說明“我”已與往日當燈臺守的理想徹底告別。

　　示例二： “我”放不下。海上望見燈臺后，“我”回憶往事，心中產生了理想沒有實現的悲哀;文末“我”對燈臺守致以無上的頌揚與羨慕。這都說明“我”內心其實放不下當燈臺守的理想。

　　示例三： “我”理智上放得下，情感上卻放不下。“我”認識到當燈臺守的理想是不現實的;但是在海上望見燈塔后，“我”為理想未能實現感到悲哀，這表明年輕時的理想在“我”心中留下了深深的印記。

　　示例四： “我”會慢慢放下，隨著年齡的增長、閱歷的豐富，“我”會更深刻的理解父親的教導，對理想的認識會逐漸成熟、理性，在今后寬廣的人生道路上，用其他方式繼續(xù)追尋心中“清靜偉大，照射光明的生活”的理想。