在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的閱讀作文8篇，歡迎大家分享。
閱讀作文 篇1
如果書(shū)籍是屹立在汪洋大海中的燈塔，那么閱讀就是沿著指引的方向前進(jìn)的動(dòng)力，如果書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，那么閱讀就是攀上頂峰的一步步所留下的腳印。
時(shí)光荏苒，回首那純真的童年，我總看見(jiàn)老師、讀小學(xué)的哥哥姐姐們總是手捧著一本書(shū)，津津有味地看著，還時(shí)不時(shí)地做做筆記，全然不顧周圍的一切，沉浸在書(shū)的世界中，時(shí)而沉默不語(yǔ)，哀聲嘆氣，甚至淚眼汪汪，時(shí)而開(kāi)懷大笑，滔滔不絕，時(shí)而恍然大悟，如夢(mèng)初醒。我看著他們這般迷戀，心里很不是滋味，為什么沒(méi)人教教我看書(shū)呢？自我安慰道：“書(shū)有什么好看的，全是字，那么枯燥乏味，還不如去做游戲，放松一下呢！”閱讀與我擦肩而過(guò)，成了陌路人。
轉(zhuǎn)眼間，好幾年過(guò)去了，我已是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，應(yīng)該多看看課外書(shū)了，可我總是不能安下心來(lái)，靜靜地閱讀。一次，我剛寫(xiě)好作業(yè)，媽媽就抱著一堆課外書(shū)放在我的面前，我極不情愿地翻了一下，隨手抽出來(lái)了一本——《感悟母愛(ài)》，打開(kāi)書(shū)本，我的心就被書(shū)中那個(gè)個(gè)真實(shí)的人物，鮮為人知的事件，扣人心弦的情節(jié)給深深吸引，不能自拔，如癡如醉，貪婪地閱讀著，仿佛自己就是那些事的見(jiàn)證者，在回憶著自己學(xué)習(xí)、生活中，母親的默默付出，這時(shí)的我也在漸漸地長(zhǎng)大。一次又一次，一本又一本，我漸漸地與閱讀成為了形影不離的好朋友。每天，不管我有多忙，都會(huì)閱讀一下書(shū)籍，攀登人類的階梯，因?yàn)槲疑钪F千里目，還需更上一層樓。
閱讀豐富了我，一個(gè)個(gè)古今中外的名人故事催人奮進(jìn)，有所追求，各種奇聞?shì)W事讓人大開(kāi)眼界，贊嘆不已，名家名作使人身臨其境，陶醉其中，大自然的知識(shí)讓我更深、更快的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，一篇篇感人肺腑的文章教會(huì)了我什么是人間大愛(ài)，讓我懂得了感恩……一但我沒(méi)書(shū)看，就會(huì)嚷嚷著要爸爸給我借，給我買書(shū)看。
現(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生了，我已離不開(kāi)閱讀了，他已成了我生命中最重要的一部分，猶如在穿越荒涼的沙漠時(shí)，身上的水壺一樣絕不離身。我常常會(huì)因?yàn)闆](méi)找到一本好書(shū)看而覺(jué)得生活枯燥乏味，寂寞難耐，而每次閱讀到一本好書(shū)，我都會(huì)高興得手舞足蹈，快樂(lè)好幾天。
我要與閱讀并肩同行，因?yàn)樗巡粌H僅是我的朋友，更是我生命之中的一位導(dǎo)師，指引著我前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。
閱讀作文 篇2
五歲那年，在鞭炮聲中，我迎來(lái)了人生中的第一本書(shū)。父親把書(shū)遞給我后，我就迫不及待地抱著它，開(kāi)始讀第一本書(shū)：“很久很久以前，有一位善良的公主……”我一個(gè)一個(gè)字拼過(guò)去，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，沉浸在白雪公主與七個(gè)小矮人的故事中。
第一本書(shū)剛放手，我又拿起第二本書(shū)——《海的女兒》，小人魚(yú)為了她的愛(ài)人，不惜用甜美的聲音換來(lái)人類的雙腿，她強(qiáng)忍著疼痛，這種精神讓我感動(dòng)，她又為王子犧牲的精神讓我忍不住傷心……
一小時(shí)，兩小時(shí)，整個(gè)下午過(guò)去了，我還是癡迷地沉浸在童話中，從那以后，我便愛(ài)上了這種東西——書(shū)。
我不停地讀書(shū)，上床以后，我也借著昏暗的燈光讀書(shū)，吃晚飯時(shí)，也不忘瞄幾眼沙發(fā)上的書(shū)。我也學(xué)到了不少知識(shí)。
書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的益處，也給了我無(wú)限的力量，對(duì)生活充滿了希望。
閱讀作文 篇3
好慘啊，趙老師給我們發(fā)閱讀試卷，我只考了88分，只比期中多考了1分，再說(shuō)張龍都考了100分，看來(lái)這次我又考砸了。
今天下午第二節(jié)課的時(shí)候，老師利用上節(jié)音樂(lè)課，下課和眼保健操的時(shí)間，改好了閱讀試卷，上課時(shí)，在班級(jí)里的辦公桌上，大聲地說(shuō)：“這次閱讀考試非常不好，下面來(lái)報(bào)成績(jī)�！蔽业男摹斑诉恕钡靥似饋�(lái)，非常害怕沒(méi)考好，再看看周圍地同學(xué)，也都是一聲不吭，因?yàn)槲覀儼嗫墒菆?bào)成績(jī)地克星，在我還在沉思的時(shí)候，趙老師又說(shuō)話了：“……童睿u95分……張琳心88分……王涵林60分�！崩咸靺�，雖然我喜歡看書(shū)，但是你們也太坑了吧！
過(guò)了一會(huì)兒，我終于知道他們是怎么坑人了：一、選擇題，60分，共20題，一題3分，錯(cuò)兩題6分就沒(méi)了，反面的判斷題，30分15題，每題2分，錯(cuò)了3題，6分又沒(méi)了，最后一天，簡(jiǎn)答題10分沒(méi)有錯(cuò)，不扣分，6+6+0=12分，100-12=88分。老師還讓我們帶給家長(zhǎng)簽字寫(xiě)意見(jiàn)，我錯(cuò)了媽媽那關(guān)還能過(guò)得去，不過(guò)我的同桌就危險(xiǎn)了！只考了60分，踩在及格線上，可是看她也沒(méi)什么變化，眉飛色舞的，不知道第二天她會(huì)怎么樣……
哎，這真是一場(chǎng)恐怖的閱讀考試��！
閱讀作文 篇4
窗外，又下雨了，雨絲慢慢地飄落下來(lái)，織成一張溫柔而恬靜的簾子。
窗內(nèi)，充滿了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們那因期中考試的臨近而疲憊不堪的身軀，也終于因考試的落幕而生龍活虎了。
班主任卻在此時(shí)帶著嚴(yán)肅的面孔悄無(wú)聲息地飄了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這次考試的試卷比較簡(jiǎn)單，但仍有極個(gè)別人考得很差。”說(shuō)完，他點(diǎn)了我的名字，說(shuō)：“特別是你，總分120分的卷子，竟然只打了76分。你自己看吧！”他將卷子摔在桌上。
我怔住了，心像沉在了深海，無(wú)法跳動(dòng)，呼吸變得異常，臉色十分蒼白，一陣陣恐慌涌上心頭。雨下得越為越大。粗大的雨點(diǎn)撒落下來(lái)，天昏暗得幾乎在崩塌。雷鳴電閃，狂風(fēng)驟雨，仿佛要吞沒(méi)整個(gè)宇宙！
我的眼淚也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。老師便離開(kāi)了教室。同桌輕輕地碰了碰我，遞過(guò)一本《古詩(shī)三百首》，說(shuō)：“看看吧，會(huì)對(duì)你有幫助的。”我將信將疑地接了過(guò)來(lái)。
一翻開(kāi)它，我就沉浸在書(shū)的海洋里了，我好似泛著輕舟在三峽中漂流，既感受到了李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的豪情；又想到酈道元“巴山三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾衣”的悲涼。我不禁拍案叫絕。
陶淵明得不到朝廷重用，卻依然能寫(xiě)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的千古名句；屈原遭受屈辱，卻仍能有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的探索精神；蘇軾已經(jīng)“鬢微霜”，卻仍能有“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”的雄心壯志。相比之下，我一次考試的失利又算得了什么呢？
我望向窗外，雨已經(jīng)停了，陽(yáng)光放射出溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了彩虹，猶如一座七彩的橋掛在天宇，我的心也變得純潔、寧?kù)o。
從此，面對(duì)巍巍高山，我會(huì)說(shuō)：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。”面對(duì)重重失敗，我會(huì)說(shuō)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！泵鎸�(duì)茫茫長(zhǎng)路，我會(huì)說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
閱讀，就像溫暖的陽(yáng)光，給我力量，給我希望，讓我在每一個(gè)寒冷的日子里，都能有陽(yáng)光普照般的溫暖。閱讀，真好！
閱讀作文 篇5
清晨，有微風(fēng)，有陽(yáng)光。
又是梔子花開(kāi)的季節(jié)，梔子花的清香彌漫了整個(gè)清晨，我不禁望向窗外，那一樹(shù)的潔白，白得那樣耀眼，晃得眼都生疼起來(lái)。哦，那一樹(shù)繁花里，有多少動(dòng)人的記憶……
那時(shí)，小小的我性格急躁，一點(diǎn)兒事就與同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)。事情的緣由現(xiàn)已淡忘了，只記得正當(dāng)我準(zhǔn)備與同學(xué)大打出手時(shí)，你走過(guò)來(lái)了，拉住了我握拳的小手，也不知為什么，也許是你潔白長(zhǎng)裙上淡淡的梔子花香吧，那樣恬靜淡雅，我松開(kāi)了手。你一雙水靈靈的大眼睛望著我，嘴角泛著幾分笑意，說(shuō)：“不要吵了！這是姐姐送給你的禮物�！闭f(shuō)著，你將一本書(shū)塞到我手上說(shuō)，“我家里還有很多書(shū)，你可以來(lái)我家借哦�！蔽毅露攸c(diǎn)點(diǎn)頭。一回到家，我就迫不及待地拿出書(shū)來(lái)，是一本《說(shuō)岳全傳》的連環(huán)畫(huà)，我記得，那是我讀的第一本書(shū)。神奇的是，我的性格竟然漸漸變得平和起來(lái)，我開(kāi)始喜歡靜靜地一個(gè)人在書(shū)房里看書(shū)，連最喜歡的電子游戲也不玩了，父母都驚訝于我的改變，我偶爾聽(tīng)到他們?cè)诒澈笳f(shuō)，這孩子咋呢？沒(méi)發(fā)生什么事吧？
后來(lái)，我讀的書(shū)越來(lái)越多。我也時(shí)常到你家中去看書(shū)，我們總是靜靜坐在你家的那棵梔子樹(shù)下，淡淡的花香，淡淡的書(shū)香，我年少浮躁的心投進(jìn)書(shū)海里，在精神的'殿堂里暢游，忘卻了生活中所有的不快，也丟棄了年少的沖動(dòng)無(wú)知，我愈發(fā)沉穩(wěn)了。
不知什么時(shí)候，你家里的書(shū)竟然看得差不多了，我就到定王臺(tái)書(shū)市、圖書(shū)館去看書(shū)，買書(shū)。經(jīng)常，一待就是一整天。
后來(lái)，你家突然要搬走了，我聽(tīng)到這個(gè)消息，很傷心，拉著你的手哭著喊著：“我不讓你走，我還要到你家來(lái)看書(shū)呢！”你微笑著說(shuō)：“不要哭了，以后我會(huì)來(lái)看你的，還會(huì)帶一些好書(shū)來(lái)。”走時(shí)，你送給我一盆梔子花，并對(duì)我說(shuō)“想我的時(shí)候，就看看它，就當(dāng)看到了姐姐，希望它能帶給你平靜�！蔽遗踔�，看著你漸漸遠(yuǎn)去的背影，淚流滿面。
你走了，永遠(yuǎn)留存在我的記憶里，而閱讀，每天都陪伴著我。
謝謝你讓我愛(ài)上了閱讀，是閱讀改變了我，就如同梔子花裝飾了我的窗！
閱讀作文 篇6
如果你想找一種方式讓自己的心靈在自由自在的海洋中遨游，如果你想用一種方式讓自己的智慧在從容優(yōu)雅的世界里提升，那就讀書(shū)吧。
讀書(shū)，帶著一種專注的真情讀書(shū)，我們的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，我們的思緒會(huì)隨著書(shū)中的內(nèi)容走向任一空間，我們的品格也會(huì)在書(shū)籍的引領(lǐng)下變得高尚。在每一頁(yè)圣經(jīng)上都涂上蜂蜜，讓孩子體驗(yàn)書(shū)本的甜蜜，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這是一種多么聰明的做法啊。猶太民族之所以成為世界上最具智慧的民族，這與他們對(duì)書(shū)籍的特殊感情是分不開(kāi)的。試想，從小便讓孩子沉浸在知識(shí)的氛圍里，探索著知識(shí)的奧秘，人又怎么能不聰明，不睿智呢？讀書(shū)，從書(shū)中汲取智慧，這比物質(zhì)，金錢更加重要。
智慧，是人類征服世界最有力的武器，而書(shū)籍，則是留住文明，提升智慧最重要的手段。讀書(shū)，是人類手中的接力棒，也是為生活的有心人開(kāi)辟的一條綠色通道。在這條通道中，人們找到了獲取知識(shí)的捷徑，節(jié)約了自己的生命。因此，季羨林老先生在《天下第一好事》中便以如滾雪球越滾越大等生動(dòng)形象的比喻，將讀書(shū)的妙處充分地展現(xiàn)出來(lái)。是啊，不讀書(shū)，智慧從何而來(lái)，缺少智慧的人生，又哪會(huì)有格調(diào)？
“書(shū)，是行將就木的老人對(duì)即將開(kāi)始生活的年輕人的忠告……人群，民族，甚至國(guó)家都可以滅亡，唯有書(shū)籍可以永遠(yuǎn)存留下去”，這是赫爾金說(shuō)過(guò)的一句話。讀書(shū)，千百年來(lái)不變的主題。讀書(shū)，讓我們穿過(guò)漫長(zhǎng)的歷史，去聆聽(tīng)人類文明積淀在心底的清音，去感受彌漫于人世間最為真摯的感情。每一本書(shū)都好比一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，其中的每一片樹(shù)葉，每一根枝條都凝結(jié)著前人的智慧，為我們提供精神的食糧。
“人不能光吃米活著”，物質(zhì)只是我們生活的基礎(chǔ)，而真正體現(xiàn)其自身價(jià)值的，還是精神食糧，而讀書(shū)，便是最好的精神食糧。
畢淑敏曾說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)使人優(yōu)美”。是的，一個(gè)人的智慧，唯有在永不止步的閱讀中才能獲得。
閱讀作文 篇7
書(shū)籍帶有神奇的魔力，是人類的最佳營(yíng)養(yǎng)品，在這個(gè)炎炎暑假里，我也補(bǔ)充了許多營(yíng)養(yǎng)品，為我抹去了夏日的炎熱，為我的暑假增添色彩。
在一個(gè)悠閑的午后，我與《海底世界》相遇了，漸漸的，它像磁石一樣深深的吸住了我，里面就像一部包羅萬(wàn)象的知識(shí)寶典，激發(fā)了我濃烈的好奇心。一直以來(lái)，我對(duì)海洋世界心存好多疑問(wèn)：大海是怎樣形成的？海洋有哪些生物？
在《海底世界》中，我找到了答案，原來(lái)海洋的形成與太陽(yáng)、地球、地核、大氣、陸地的逐漸變化有著密不可分的聯(lián)系。讓我最感到興趣的是海豚，它是溫暖海域中的哺乳動(dòng)物，智力發(fā)達(dá)、非常聰明，當(dāng)人類在水中發(fā)生危難時(shí)，往往會(huì)得到它的幫助，還不惜與鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗。我很好奇海豚為何會(huì)救人，但科學(xué)家們還沒(méi)研究出真正的原因，但我相信它一定是人類的朋友。
當(dāng)看到末尾時(shí)，我還意猶未盡，里面奇異的海底熱泉，聰明的海豚，古怪的鰩魚(yú)這還只是海洋的一角，只是揭開(kāi)了籠罩在海洋上空的部分迷霧，還有更多的謎更待我們這一代人去探索，所以我要用知識(shí)來(lái)豐富自己、充實(shí)自己，作一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
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