閱讀的力量作文「」

2022-01-27 閱讀

　　“書，是人類進(jìn)步的階梯”說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。閱讀它能給你帶來(lái)力量，它能指引你走向人生方向的路標(biāo)，小編收集了閱讀的力量作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：閱讀的力量

　　也許你要問(wèn)，閱讀有什么力量?我要告訴你，閱讀的力量是無(wú)形的，也是巨大的。閱讀是我們生活中永遠(yuǎn)不可缺少的，是每個(gè)人步入社會(huì)的基礎(chǔ)。近期，我在閱讀節(jié)里看了一本名叫《苦兒流浪記》的書。

　　這本書講了法國(guó)十九世紀(jì)著名作家埃克多·馬洛寫的一部小說(shuō)。小說(shuō)的主人公雷米是法國(guó)某市貴族家長(zhǎng)子，在他六個(gè)月的時(shí)候，他的舅舅因?yàn)橄霠?zhēng)家產(chǎn)，所以將他偷偷地抱走，丟在巴黎街頭。善良的養(yǎng)母準(zhǔn)備想含辛茹苦地把他養(yǎng)大。突然有一天，雷米的養(yǎng)父回來(lái)后，他把可憐的小雷米賣給了江湖藝人維泰利斯，說(shuō)因?yàn)闆](méi)那么多錢把他撫養(yǎng)成人。這一次，又改變了小雷米的命運(yùn)。在這段流浪的痛苦生活中，雷米經(jīng)歷了許多事…… 雖然生活對(duì)雷米不公平，但他憑著堅(jiān)持不懈的意志力，終于找到了他的生母和朋友，從此過(guò)上幸福的日子!

　　其中的雷米深深震撼了我!這就是我從閱讀中感受到的力量。他是一個(gè)不向困難低頭的孩子。讀著這個(gè)故事，使我想起了我7歲時(shí)學(xué)游泳的事。那天，爸爸帶著我去體育館學(xué)游泳，因?yàn)橹拔覐臎](méi)下過(guò)水，所以一下水我就連續(xù)“喝”了幾大口水，怕得我想連忙逃起來(lái)!爸爸看到我那狼狽樣雖然心里也心疼，但他并沒(méi)有依著我讓我逃走，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：“別怕，只要你克服困難努力學(xué)，一定能學(xué)會(huì)!要知道，世上無(wú)難事，只怕有心人!你一定行的!”聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，我加倍努力，克服各種困難，終于在兩個(gè)星期后我的真的學(xué)會(huì)了游泳。這件事讓我明白了：做事要像小說(shuō)中的雷米一樣，堅(jiān)持、努力，不怕困難就一定能成功!

　　從小到大，書本就像是我最好的朋友，那股無(wú)形而又實(shí)在的力量每時(shí)每刻它都陪伴著我，讓我的學(xué)習(xí)生活更加豐富更加精彩，讓我更加頑強(qiáng)勇敢!

　　第二篇：閱讀的力量

　　利用暑假的時(shí)間我讀完了，英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》。這是一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　坦白說(shuō)，我本以為這是一本枯燥乏味的書，但是當(dāng)我打開(kāi)書，開(kāi)始閱讀是，我卻被這風(fēng)趣的語(yǔ)言和曲折的故事情節(jié)所深深吸引，難以自拔。

　　主人公是一位名叫雷米爾魯·格列佛的外科醫(yī)生。小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。

　　書中格列佛是我最喜愛(ài)的人物，他不僅個(gè)勤勞勇敢、機(jī)智善良的人，而且他善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維，性情樸實(shí)溫和，對(duì)人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報(bào)，有君子之風(fēng)，愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn)，也會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對(duì)朋友不利的人。同時(shí)他聰明機(jī)智，有膽識(shí)，處事圓滑合理，說(shuō)話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見(jiàn)機(jī)行事，抓住一切機(jī)會(huì)追求自由，有著極強(qiáng)的自信心，相信自己能夠成功。他為人坦率，愛(ài)國(guó)，也十分顧惜自己的面子，對(duì)敵視他，和無(wú)恥的人(比如“野胡”)充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識(shí)豐富的學(xué)者�？偟膩�(lái)說(shuō)他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛(ài)真理，有忍耐力的勇者。

　　最讓我難忘的還是格列佛在慧骃中與慧骃的生活�；垠S國(guó)中不會(huì)出現(xiàn)欺騙、懷疑、狡猾這類字眼，他們的社會(huì)是最安寧最文明的，他們沒(méi)有賄賂，沒(méi)有欺詐，沒(méi)有犯罪。他們的社會(huì)在當(dāng)今社會(huì)上簡(jiǎn)直是世外桃源，沒(méi)有罪惡，只有真善美，也難怪格列佛在離開(kāi)時(shí)流下眼淚。

　　雖然，我們的社會(huì)沒(méi)有當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)腐朽，但是，我們的社會(huì)也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，欺詐團(tuán)伙，販毒走私，槍殺事件……各種犯罪現(xiàn)象在其間存在著。

　　因此，我們應(yīng)當(dāng)反思，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)慧骃國(guó)的社會(huì)環(huán)境，我相信只要每個(gè)公民都從個(gè)人做起，從小事做起，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的公共安全，有朝一日社會(huì)一定會(huì)像慧骃國(guó)一般美好!

　　第三篇：閱讀的力量

　　“書，是人類進(jìn)步的階梯”說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。閱讀它能給你帶來(lái)力量，它能指引你走向人生方向的路標(biāo)。帶領(lǐng)我們走到書香的世界，教我們打開(kāi)廣闊的心胸，去看看書海的視野。

　　我喜歡閱讀書籍，因?yàn)闀乾F(xiàn)代社會(huì)的營(yíng)養(yǎng)品，閱讀也是每一個(gè)人必學(xué)的一門道德和素質(zhì)的課程。閱讀它能讓我們自主去學(xué)習(xí)。它有力量，也能吸引我們主動(dòng)去翻開(kāi)書籍，讓我們知道生活的新知。

　　每當(dāng)周末，我總是一個(gè)人靜靜地坐在寢室看書，柜子旁堆滿了我喜歡的書籍，我把它分類：政治法律、舞蹈戲劇、歷史故事、偉人傳記等等的內(nèi)容。

　　喜歡閱讀的人，他們總是書不離手。怕吃飯的時(shí)間耽誤看書，他們的心思注進(jìn)閱讀的書海之中，就連幼小得心靈也隨之活躍起來(lái)。閱讀的力量，真令人難以猜測(cè)它有多么神奇，多么偉大。所以，想要揭開(kāi)閱讀的力量這塊神秘的面紗，就一定要用心體會(huì)，用心去感受。閱讀的力量像早晨的露珠，當(dāng)陽(yáng)光照射它時(shí)，它把自身微小的一面反射給了愛(ài)閱讀的人，使他擁有閱讀的力量，從而自身得到文化的熏陶和知識(shí)的進(jìn)化，人生也變得豐富又而多彩。

　　每當(dāng)我翻開(kāi)卷卷書籍，白紙黑字散發(fā)出濃濃的紙墨香氣。那是閱讀的力量給予我的敏感。與書的接觸越多，對(duì)求知的那份渴望就越多，這也是常人不能體會(huì)的�，F(xiàn)在，我不期盼能寫出什么華麗的字詞和優(yōu)秀的文章，只要有書看，我堅(jiān)信閱讀的力量，它能給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)，其他的不再奢求，便足矣。

　　有人開(kāi)玩笑問(wèn)我，“你腦子存量大嗎?讀了十多年的書了，怎么就能記住我們記不住的呢?又是怎樣理解的?”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我不需要想很久，我在閱讀中找到了答案。

　　書，是人類最真誠(chéng)的朋友，也是人類最慈祥的老師。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，書籍無(wú)非就是一頁(yè)頁(yè)薄薄的紙張，白紙黑字，看書沒(méi)有什么樂(lè)趣。然而懂的閱讀的人，那就不同樂(lè)，可以把書籍視作無(wú)價(jià)之寶。更能從閱讀中領(lǐng)悟到人生的價(jià)值和生命的真理，這是閱讀的力量。對(duì)我來(lái)說(shuō)，能有一本書給我讀就是人生最寶貴的財(cái)富。

　　自從讀了大學(xué)以來(lái)，我所遇到過(guò)得人和事，接觸過(guò)的書也不算少了。在閱讀的過(guò)程中享受了人生的樂(lè)趣，至少我沒(méi)有虛度光陰，沒(méi)有浪費(fèi)我的時(shí)間，我是這么認(rèn)為的。

　　我從閱讀中收獲不少，也了解了許多多。當(dāng)一個(gè)真正喜歡讀書的人，把自己融入到書海中的同時(shí)，它從書本中感悟到了人生的真理，看懂世界的精彩，吸收閱讀的力量。在它靈魂深處徹底的改變對(duì)閱讀的喜愛(ài)，對(duì)書籍的渴望和追求，那就是——閱讀的力量。

　　第四篇：閱讀的力量

　　語(yǔ)文告訴我什么是“堅(jiān)持的力量”、語(yǔ)文告訴我什么是“下筆如有神”、語(yǔ)文告訴我“要想強(qiáng)國(guó)，先要強(qiáng)自身”。

　　在生活中語(yǔ)文就像吃飯睡覺(jué)一樣平常，可是你不吃飯會(huì)挨餓，你不睡覺(jué)會(huì)疲勞。而你不學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像在黑夜里沒(méi)有點(diǎn)燈，四周都是黑漆漆的，所以語(yǔ)文對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的。

　　在中國(guó)，語(yǔ)文就是國(guó)文，我們寫字、講話、傾聽(tīng)，都離不開(kāi)它，所以中國(guó)人并沒(méi)有把過(guò)多的精力放在這門課程上。而很多學(xué)生在課堂上也容易走神，提不起半點(diǎn)興趣。總覺(jué)得自己國(guó)家的語(yǔ)言是簡(jiǎn)單的。考試前稍稍用心就可以了。熟不知中國(guó)的文化卻是上下五千年。

　　但是在我的記憶中，有一個(gè)老師，她用她的手舞足蹈告訴我語(yǔ)文是什么，在什么地方用語(yǔ)文，什么時(shí)候用語(yǔ)文。而她教的，我都不會(huì)忘。有時(shí)候輕輕地閉眼，我都能想起。因?yàn)樾蜗笊鷦?dòng)的東西在記憶中停留的時(shí)間都是很長(zhǎng)，很長(zhǎng)的。

　　那是多久的時(shí)候，我已經(jīng)忘了。但是不忘的是同學(xué)們的精彩搶答，老師的辛苦備課。

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~上課的鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們依舊閑散著，也許是最后一節(jié)課的原因。同學(xué)們都已經(jīng)累了。但是情況卻在這個(gè)時(shí)候逆轉(zhuǎn)了。語(yǔ)文老師宣布這節(jié)課玩游戲。這個(gè)消息就是“久旱逢甘霖”的驚喜啊。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，躍躍欲試。為了保持課堂的紀(jì)律性，老師要求我們要按照輪流的答辯法，一組一組的來(lái)。盡管如此，青春的我們還是鬧哄哄的。似乎一停下來(lái)就會(huì)覺(jué)得我們都老了。于是我們繼續(xù)的鬧著，老師也一起笑著。

　　開(kāi)始了，同學(xué)們不相上下，互相嘲笑，卻又互相幫忙，在抽取背古詩(shī)的時(shí)候，-----天生我材必有用�？傆袔讉€(gè)調(diào)皮的同學(xué)會(huì)回答“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”來(lái)擾亂回答問(wèn)題的同學(xué)的思緒。盡管我們一個(gè)個(gè)為了勝利“不擇手段”但我們還是秉著“友誼第一，比賽的二”的想法，所以我們才會(huì)對(duì)別人的成功感到開(kāi)心。這次的競(jìng)答賽還是很順利的結(jié)束了。

　　從這次的活動(dòng)中，我們了解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，也明白一個(gè)人的心態(tài)，要擺在哪一個(gè)正確的位置。最重要的是我們要注重自己平時(shí)對(duì)語(yǔ)文的積累，語(yǔ)文是無(wú)處不在的。在你迷路時(shí)，語(yǔ)文就是你的方向標(biāo)。在你饑餓時(shí)，語(yǔ)文就是你的糧食。在你受到傷害時(shí)，語(yǔ)文就是你的武器。

　　酒，你只有封存的越久，味道才會(huì)越濃烈。語(yǔ)文也恰如其分，靠時(shí)間來(lái)證明。慢慢的體現(xiàn)出一種只屬于語(yǔ)文的香味。然后，飄遠(yuǎn)，飄遠(yuǎn)，卻散不盡。