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快樂(lè)閱讀作文

2022-01-24 閱讀

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的快樂(lè)閱讀作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

快樂(lè)閱讀作文 篇1

  從認(rèn)識(shí)第一個(gè)漢語(yǔ)拼音起,到現(xiàn)在的上了四年級(jí),女兒一直是個(gè)小書(shū)迷。雖然只有十歲,但這個(gè)小書(shū)迷的閱讀量已經(jīng)頗為可觀了。

  做為母親,讓我倍感欣慰的,不是閱讀讓女兒的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅,而是閱讀為女兒帶來(lái)了更多的快樂(lè)。

  女兒每看完一本書(shū),就要召開(kāi)“新書(shū)發(fā)布會(huì)”。給我們大講特講書(shū)中主人公的種種“軼事”。她總是繪聲繪色地連講帶比劃,有時(shí)候還被自己逗得笑彎了腰。

  那次,她在新亞書(shū)城挑了章紅的幽默兒童小說(shuō)《放慢腳步去長(zhǎng)大》,回家后就加班加點(diǎn)的看完了。這也是她讀書(shū)的習(xí)慣,碰到一本喜歡的書(shū),就是不吃飯不睡覺(jué)也要一口氣看完。這本書(shū)的主人公是個(gè)女孩,叫楊等等。我知道,在短時(shí)間內(nèi),楊等等這個(gè)名字在我們家出現(xiàn)的頻率會(huì)很高。果然,女兒逮著機(jī)會(huì)就給我們講楊等等的事。什么楊等等的悲慘遭遇啦,楊等等家的母女大戰(zhàn)了,最后我們好像也把這本書(shū)看了一遍一樣。

  最有意思的是,女兒特別喜歡把書(shū)上的事聯(lián)系到生活中來(lái)。前段時(shí)間我們學(xué)校帶零食,吃零食的現(xiàn)象特別嚴(yán)重。就在大門(mén)口設(shè)了“崗哨”,每天檢查,對(duì)書(shū)包里的零食堅(jiān)決予以沒(méi)收。剛開(kāi)始,孩子們還不習(xí)慣,每天都能收到一大堆的零食,方便面,水果糖,果凍,香蕉什么都有,簡(jiǎn)直能開(kāi)個(gè)小賣(mài)鋪。這一堆堆的東西都在辦公桌上放著。女兒放學(xué)來(lái)辦公室找我,就看到了;丶衣飞蠁(wèn)我“媽?zhuān)敲炊嗪脰|西,你們老師們?cè)趺床怀匝剑俊蔽艺f(shuō),“收學(xué)生的東西,老師怎么能吃呢?那像什么話!”“沒(méi)關(guān)系啊,楊等等的老師就吃的.”

  經(jīng)過(guò)女兒的一番解釋?zhuān)也胖,楊等等的好朋友艾菲兒把米線帶到了學(xué)校,上課的時(shí)候想偷偷地吃,被老師給沒(méi)收了。等同學(xué)去老師辦公室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)老師正香噴噴地吃著艾菲兒的米線呢。艾菲爾的老師能吃收來(lái)的米線,我們當(dāng)然能吃收來(lái)的零食了。雖然對(duì)那位老師的做法不贊同,但想象著,學(xué)生推開(kāi)門(mén)看到老師在吃米線的滑稽場(chǎng)面,我還是不由得哈哈大笑。

  女兒還有一本特別喜愛(ài)的書(shū),是兒童作家黃蓓佳的《艾晚的水仙球》。這本書(shū),她一口氣看了三遍還不過(guò)癮,一有空還要拿出來(lái)翻翻。我們家每年都要養(yǎng)幾棵水仙球,對(duì)水仙的生長(zhǎng)變化女兒很熟悉。所以,看到艾晚像命根子一樣伺候著水仙球,她覺(jué)得很有意思。女兒喜歡艾晚,也喜歡艾晚的姐姐艾早。她講的艾早保姆的故事讓我笑了好久。艾早是家里第一個(gè)孩子,所以媽媽特別重視她,小時(shí)候還給她請(qǐng)了保姆。保姆家里只有三個(gè)男孩而沒(méi)有女孩,所以保姆特別喜歡艾早,常把艾早帶到自己家玩。一次,艾早因?yàn)轭B皮把保姆家的暖瓶打碎了,保姆的丈夫說(shuō)了艾早一句。保姆立即火冒三丈,把家里的`桌椅板凳全踢到了大街上表示抗議。在保姆心目中,艾早就是把家里的暖瓶全部打碎了,也只能說(shuō)明她能干,絕不允許別人說(shuō)她一句不是。保姆對(duì)艾早無(wú)原則的疼愛(ài)讓我好笑之余又感動(dòng)不已。

  在我們家的書(shū)柜里,女兒的書(shū)已經(jīng)有一定規(guī)模了。每隔一個(gè)月的時(shí)間,我就要帶她去新亞書(shū)城挑書(shū),選上幾本回來(lái)慢慢看。在讀書(shū)的問(wèn)題上,女兒向來(lái)是“喜新不厭舊”。只要是喜歡的,每隔一段時(shí)間就要重溫一遍。所以,我不用擔(dān)心她是不是把書(shū)看到心里了或是學(xué)到什么沒(méi)有,慢慢熏陶就好了。

  為了豐富女兒的藏書(shū),也為了在女兒成長(zhǎng)過(guò)程中能有一直陪伴她的固定讀物。今年,我從郵局定了四種適合她閱讀的刊物,分別是《兒童文學(xué)》,《故事大王》《好兒童畫(huà)報(bào)》和《英語(yǔ)畫(huà)刊》。每次,郵遞員把新一期的書(shū)送到我們家的時(shí)候,女兒都會(huì)高興地歡呼雀躍。

  我小時(shí)候也很喜愛(ài)讀書(shū),但苦于沒(méi)有條件,閱讀量很有限。而那些優(yōu)秀的兒童作品,錯(cuò)過(guò)就錯(cuò)過(guò)了,成年后再來(lái)讀,心境完全不一樣了。所以,現(xiàn)在我要盡可能地創(chuàng)造條件,讓愛(ài)讀書(shū)的女兒能有書(shū)可讀,能讀到好書(shū),能在書(shū)籍的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)。

  愿更多的孩子愛(ài)上讀書(shū)。

快樂(lè)閱讀作文 篇2

  二年級(jí)的我,什么是閱讀我都一概不清楚,所以也不會(huì)去看書(shū)了,就因?yàn)椴蝗タ磿?shū)所以作文大大的往下坐滑梯!在外工作的媽媽也沒(méi)多大管我,所以每天寫(xiě)完作業(yè)就是看電視!

  媽媽回家后看到我的作文寫(xiě)得全都是B,媽媽就說(shuō):“怎么全都是B阿?,肯定不看書(shū),媽媽整天叫你看書(shū)你就是不看……!眿寢尩慕虒(dǎo)我根本沒(méi)當(dāng)回事。第二天,媽媽下班回來(lái)買(mǎi)回來(lái)一大摞書(shū),一個(gè)勁地塞給了我,我看了看,真無(wú)聊,把它放在了沙發(fā)上。媽媽說(shuō):“今天之內(nèi)你必須看完一本!蔽覠o(wú)奈的那起一本文學(xué)書(shū)就進(jìn)了書(shū)房,一頁(yè)一頁(yè),我就是越看越起勁,越看越有味道!不知是從哪開(kāi)始起,我酷愛(ài)起看書(shū)了,一回到家不是看電視,而是立馬捧起一本書(shū)和它一起慢慢走向另一個(gè)世界,那個(gè)世界可以把你的煩惱拋到九霄云外。現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我的讀書(shū)情況吧:看起來(lái)我比較開(kāi)朗,但是我喜歡閱讀悲傷的書(shū),雖然說(shuō)閱讀悲傷的書(shū)會(huì)讓身旁的人認(rèn)為你不會(huì)樂(lè)觀的。但是悲傷又悲傷的韻味,我覺(jué)得悲傷讀起來(lái)很有味道,而且富有濃濃的深情。比如說(shuō):感恩父母的書(shū)里面,里面蘊(yùn)含了很多抒情,很有韻味,這讓我覺(jué)得非常好,我非常喜歡!在這里,我有許多的好書(shū)要介紹給大家,喜歡讀悲傷的書(shū)的人,希望你們能夠喜歡:感恩父母、女生小小、兒童文學(xué)中的當(dāng)中一集、感恩朋友……希望大家能夠喜歡!

  其實(shí)讀書(shū)并不是見(jiàn)很難的事情,并不是件很困難得事情,我們應(yīng)該多看書(shū),這樣我們的生活才多姿多彩富有豐富的樂(lè)趣!

  ……

快樂(lè)閱讀作文 篇3

  書(shū),就像一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū),就像一盞明燈,為我們驅(qū)散前方的黑暗。閱讀,不僅能讓我們學(xué)習(xí)知識(shí),還能讓我們從中得到樂(lè)趣,感受前所未有的快樂(lè)。

  從上幼兒園開(kāi)始,我便喜歡閱讀。每當(dāng)新書(shū)發(fā)下來(lái),我便要先翻一遍,不管能不能看得懂,也不管是不是我喜歡的種類(lèi)。媽媽見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū),就給我買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)。我拿到后欣喜若狂,簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。上一年級(jí)后,媽媽見(jiàn)我識(shí)字量增多了,就給我買(mǎi)注音版的,文字較多的書(shū),我不厭其煩地把這些書(shū)讀了一遍又一遍。媽媽發(fā)現(xiàn)我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣后,為了擴(kuò)大我的閱讀量,就經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)。到了三年級(jí),開(kāi)始寫(xiě)作文,我的寫(xiě)作水平一直處于上等,這一切都?xì)w功于我喜歡閱讀。

  現(xiàn)在,我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)很多了,有《昆蟲(chóng)記》、《格列佛游記》、《三國(guó)演義》、《福爾摩斯探案》等中外名著。我看書(shū)的時(shí)候,常常會(huì)達(dá)到忘我的境界,不管外面有多大的動(dòng)靜都很難驚動(dòng)我。媽媽經(jīng)常說(shuō),我看書(shū)的時(shí)候耳朵就調(diào)成了關(guān)閉狀態(tài)。我看書(shū)的時(shí)候常常會(huì)融入到故事情節(jié)中去,隨著書(shū)中人物悲傷而悲傷,快樂(lè)而快樂(lè),有時(shí)我會(huì)看著看著突然哈哈大笑或唉聲嘆氣,常常弄得妹妹莫名其妙,不知道我發(fā)什么神經(jīng)。

  從書(shū)中我看到火山爆發(fā)時(shí)的壯觀景象,從書(shū)中,我了解到英雄人物的光輝事跡;從書(shū)中,我仿佛聽(tīng)到星星和月亮對(duì)話書(shū)不但擴(kuò)大了我的知識(shí)面,而且開(kāi)拓了我的視野。

快樂(lè)閱讀作文 篇4

  在這個(gè)假期里,我讀了許多名人的著作。比如,路遙的《平凡的世界》,沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),還有龍應(yīng)臺(tái)的諸多書(shū)目。

  讀書(shū)使我受到了啟發(fā),有的書(shū)使我猶如身臨其境,有的則使我大開(kāi)眼界。

  沈石溪的書(shū)讓我感到動(dòng)物們捕獵、打斗,互相追逐時(shí)我就在它們的旁邊,就好像親眼目睹了這些場(chǎng)面。讓我記憶猶新,永不能忘。路遙的作品更是充分的體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們痛苦與貧窮,也反映出了,只要去奮斗,去追求,生活定會(huì)變得更充實(shí)更美滿(mǎn)。龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)可以說(shuō)是人生必讀的書(shū)目,我讀了《目送》,《親愛(ài)的安德烈》,《孩子你慢慢來(lái)》。這三本書(shū)有的是兒時(shí)快樂(lè)的時(shí)光,有的是那長(zhǎng)大后不馴的性格。其中一本書(shū)便是母子倆的來(lái)信,會(huì)讓我們?cè)谶@些語(yǔ)言中找到許多的關(guān)心,關(guān)懷!兑饬帧非嗌侔妫@樣的書(shū)里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,一個(gè)個(gè)勵(lì)志的故事,讓我不得不看了又看,怎么也看不膩。在讀許多書(shū)的同時(shí),里面一定會(huì)有十分感人,催人淚下的時(shí)候。每當(dāng)我讀到十分感人的情節(jié)時(shí),熱淚就會(huì)從我的眼匡涌出。

  在這快樂(lè)的假期里,我是離不開(kāi)書(shū)的。書(shū)會(huì)帶給我無(wú)窮的知識(shí),也會(huì)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。都說(shuō),多讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)。我說(shuō):“閱讀真快樂(lè)”。

快樂(lè)閱讀作文 篇5

  書(shū)是鑰匙,可以開(kāi)啟智慧之門(mén);書(shū)是階梯,能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書(shū)是伴侶,能夠讓我們共度美好時(shí)光。它給了我無(wú)限的快樂(lè),給了我無(wú)窮的知識(shí),給了我無(wú)盡的收獲,使我的世界變得更加豐富多彩,也讓我能夠盡情地暢游在書(shū)的海洋中,不受拘束地享受!

  大出風(fēng)頭

  緊張的時(shí)刻到了。我們排好整整齊齊的隊(duì)伍,向階梯教室走去。這時(shí),我的心里像揣了只兔子似的,不停地抖動(dòng),而且直冒冷汗。沒(méi)想到的是,在課堂上,我竟然像一位詩(shī)人一樣,嘴里吐出了一句又一句讓同學(xué)和老師既贊嘆不已又目瞪口呆的精彩的句子,下面掌聲熱烈,讓我一下子還有點(diǎn)害羞呢!但這一切卻使我充滿(mǎn)自信,非常自豪,它還驅(qū)使著我繼續(xù)勇敢前進(jìn),去面臨更大的問(wèn)題,不管是困難還是驚喜。

  這一次的公開(kāi)課,使同學(xué)們對(duì)我刮目相看,也使我的勇氣大大提高了!我得好好感謝書(shū)籍,他——功不可沒(méi)!

  收獲連連

  今天將是一個(gè)寂寞的日子。我閑著無(wú)聊,就隨便翻了翻《盛世繁花》,可令我意想不到的是,它里面竟用詞那么的準(zhǔn)確,那么的恰當(dāng),那么的合理,而且描寫(xiě)得非常生動(dòng)、形象,簡(jiǎn)直太吸引人了!可以說(shuō)是天衣無(wú)縫,沒(méi)有任何缺點(diǎn)。∵@時(shí),我就對(duì)自己下定決心,說(shuō):“一定要把這本書(shū)一個(gè)字一個(gè)字地看過(guò)去,決不放過(guò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!”看完后我還寫(xiě)了一篇讀后感,受到徐老師大力表?yè)P(yáng),還張貼在教室墻上。更意想不到的是,學(xué)校一年一度的閱讀之星競(jìng)賽中,其中好幾個(gè)題目就來(lái)自《盛世繁花》,不用說(shuō),我當(dāng)然獨(dú)占鰲頭啦!嗬嗬嗬,功不可沒(méi)——書(shū)!

  排憂(yōu)解難

  “這咋辦?這咋辦?”一件小事就把父母急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒(méi)關(guān)系,我靈機(jī)一動(dòng),三下五除二就把讓父母絞盡腦汁也想不出來(lái)的困難給搞定了。到底是什么問(wèn)題使我如此輕松地了結(jié)而父母卻怎么也想不出來(lái)呢?告訴你吧,太簡(jiǎn)單了,不過(guò)是一個(gè)壓癟的乒乓球,<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>闡述得清清楚楚!因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞣浅C,所以沒(méi)空看書(shū),才會(huì)導(dǎo)致“營(yíng)養(yǎng)”不良,腦子一片空白,沒(méi)有任何豐富的知識(shí),那么,即使遇到很簡(jiǎn)單的困難也就無(wú)法想出法子了。

  你知道嗎?如果沒(méi)有書(shū)陪伴在身邊,就會(huì)有一種說(shuō)不出的難受,這種感覺(jué)是任何人都無(wú)法體會(huì)到的,只有親自去感受,才能真正感受得到。

  書(shū)已成為我心中必不可少的一部分,它是我的“掌上明珠”,也是我的“心肝寶貝”。現(xiàn)在,我已擁有了它,所以,我不能放棄,一定要牢牢抓住,決不松手!

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