無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的閱讀與作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀與作文 篇1
帶一卷書(shū)，走十里路，選一個(gè)清靜地，看天，聽(tīng)鳥(niǎo)，倦了時(shí)，和身在草綿綿處尋夢(mèng)去。
徐志摩
閱讀，濃香深沉，如飲醇酒；含蓄雋永，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長(zhǎng)。一路與閱讀同行，樂(lè)在其中。
啟一個(gè)瑰麗世界
幼時(shí)，童話是我的一切。封面、書(shū)中繪著各種有趣的圖案，似乎捕捉了世間最美好、明亮的色彩，一下子綻放在眼前。我似是一腳踏入了兔子洞，眼前開(kāi)啟了一個(gè)瑰麗的世界。
當(dāng)灰姑娘滌去臉上的煤灰，挽起滿頭熠熠的金發(fā)，一顆心會(huì)被她的魅力震顫。當(dāng)她足履水晶鞋，裙擺蕩漾，王子握起她嬌小的手，一顆心又為她的幸福陶醉。
懵懂時(shí)，我晃著腳丫讀童話，它賦予了我對(duì)世界最初的感觀。漸漸地，我心中那顆閱讀的種子開(kāi)始萌發(fā)了。
捧一束智慧火炬
長(zhǎng)大些了，不再迷戀于童話。我與生俱來(lái)的好奇心，驅(qū)使我探索這世界。
于是，我的書(shū)櫥里又多了幾本厚厚的書(shū)。我跟隨《十萬(wàn)個(gè)為什么》的腳步，一步步探索大千世界的奧秘；跟隨法布爾的腳步，領(lǐng)略《昆蟲(chóng)記》里小昆蟲(chóng)身上的無(wú)窮樂(lè)趣；跟隨《唐詩(shī)三百首》的腳步，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，在一行行碧綠的夢(mèng)幻中行走著，眉眼間便溢著滿滿的喜悅。我用眼睛領(lǐng)略字里行間的智慧火花，心中的空洞被知識(shí)塞滿。
很多時(shí)候，閱讀中有了心得，我能與大人們分享，仿佛一下子成長(zhǎng)了許多。我心中那棵閱讀的種子，日益長(zhǎng)高，成了一株小樹(shù)苗。
走一段靈魂旅途
現(xiàn)在的我正值青春，心中的情懷涌動(dòng)，開(kāi)始向文字的更深處漫溯。
我讀冰心、丁立梅、席慕容的文字，原來(lái)這世上竟有如此溫暖人心的文字，心境亦如陽(yáng)光在書(shū)本上鋪陳、流轉(zhuǎn)、跳躍、舞蹈，有著淡淡的香。
世上所謂美好的事物，大抵都如此，只安靜地住在自己的美好里，這才保存了它們的本性，留住了這個(gè)世界，最原始的天真。走在丁立梅的文字里，就像走在幸福的依戀里，走在最深的感動(dòng)里，連靈魂都被溫暖。
心中那棵閱讀的種子似已長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，我亦學(xué)會(huì)了給予和愛(ài)的快樂(lè)。
伴著指尖捻過(guò)書(shū)頁(yè)，那些見(jiàn)過(guò)的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美，聽(tīng)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的雅，嗅過(guò)的沒(méi)嗅過(guò)的芳香，無(wú)一不落入腦海，匯入心泉，匯成如翡翠般動(dòng)人的心境。
一路與閱讀同行，樂(lè)在其中。
閱讀與作文 篇2
陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂，拿著一本好書(shū)到樹(shù)蔭下去看，別提是多么的愜意��！
人們常說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)中到底有什么？只有讓我們自己去發(fā)現(xiàn)，那么我們就要去閱讀。從懂事起，就常聽(tīng)人說(shuō)到，讀書(shū)可以怡情養(yǎng)性，提高修養(yǎng)，豐富學(xué)識(shí)，拓展思維……
從小，我就是一個(gè)寡言少語(yǔ)之人，別人不主動(dòng)搭理我，我也不會(huì)主動(dòng)去搭理別人，所以我身邊幾乎沒(méi)有什么朋友。正由于沒(méi)有什么朋友，自小我就特別喜歡看書(shū)。開(kāi)始的時(shí)候是用書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間，后來(lái)慢慢地，我便真正的喜歡看書(shū)。書(shū)中是一個(gè)美麗而奇妙的世界，有美麗的風(fēng)景；有廣闊而神秘的宇宙；有詩(shī)人寄托的情感；有性格鮮明的人物……而我最喜歡的便是小說(shuō)，小說(shuō)中跌宕起伏的故事情節(jié)令我著迷，故事中的人物活靈活現(xiàn)，故事中的環(huán)境描寫亦是生動(dòng)形象。
我的母親是一個(gè)不識(shí)字的人，由于我不愛(ài)說(shuō)話，和母親之間的關(guān)系不想別的母女那般親熱。而我總是一個(gè)人呆在房間里看書(shū)，我們之間的交流就更少了。母親時(shí)常站在門口看著我，或許她也是在想要通過(guò)什么方式才能讓我們之間的關(guān)系更親密些吧！
有一次，母親在門口站了一會(huì)兒，便走到我的身邊，問(wèn)我在看什么書(shū)，然后她又讓我讀給她聽(tīng)。就這樣，我們?cè)谝黄鸫袅艘粋�(gè)下午。可能母親也覺(jué)得這些書(shū)有意思吧，此后她一有時(shí)間便來(lái)和我看書(shū)，我念她聽(tīng)，還讓我用手指著念。我們之間的關(guān)系漸漸地親密起來(lái)。有時(shí)我們讀完一本書(shū)，母親雖然不會(huì)用什么精辟的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)這本書(shū)的感覺(jué)，但她總會(huì)用一個(gè)“好”字或“這本書(shū)還可以”來(lái)表達(dá)，而我總是微笑著對(duì)她說(shuō):“我也是這么認(rèn)為的�！比缓笪覀儾患s而同地笑了起來(lái)。久而久之，母親認(rèn)識(shí)的字愈來(lái)愈多，我不用手指著念她也知道讀到哪了。
閱讀確實(shí)是可以怡情養(yǎng)性、提高修養(yǎng)、豐富學(xué)識(shí)、拓展思維，但我更想說(shuō)的是閱讀建立起了親情之間的橋梁，拉近了親人之間的情感。
閱讀與作文 篇3
“家家有本難念的經(jīng)”，這話說(shuō)的我的心坎里了，誰(shuí)家不是呢?中午放學(xué)了，我急沖沖的回家，回到家，我往沙發(fā)上一坐，拿出了遙控器，“嘀”的一聲，電視打開(kāi)了，我興致勃勃的看起了精彩的動(dòng)畫片。
突然，電視黑屏了，我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)是怎么回事，我就被一個(gè)人殘忍的一把揪了起來(lái)。我一看，原來(lái)是老媽大人來(lái)也，她得意洋洋的說(shuō)：“哈哈，我的“擒拿手”厲害吧，你這不聽(tīng)話的皮猴，還不束手就擒!”“我。”還沒(méi)等我說(shuō)完，就被老媽給拎到了我的書(shū)房，又像一位魔法師一樣變出來(lái)一樣?xùn)|西。 然后神神秘秘的說(shuō)：“寶貝，猜猜我拿的是什么”“我一下子跑過(guò)來(lái)看看是什么，但是只看到一本書(shū)，沒(méi)看清書(shū)名。
于是，老媽就把書(shū)高高舉起，我往上一跳，像“猴子摘月亮”一樣抓在了手里，我興奮的說(shuō)：“老媽，你輸了!”我趕緊打開(kāi)一看，原來(lái)是我期待已久的《哈利.波特》，我立刻翻開(kāi)書(shū)，津津有味的讀著。 神奇的是，經(jīng)過(guò)媽媽這一折騰，我開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)。從此，我就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，閱讀也讓我體會(huì)到了快樂(lè)!
閱讀與作文 篇4
書(shū)，是進(jìn)步的階梯;書(shū)，是知識(shí)的源泉......每當(dāng)這些名言浮現(xiàn)在我的腦海時(shí)，我總會(huì)想起一件關(guān)于“閱讀”的故事。
記得小時(shí)候，我總是鬧著要讀書(shū)，可是媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“孩子，你還小，書(shū)上的字你又不認(rèn)識(shí)，你怎么讀呢?”“不嗎!不嗎!我就要讀書(shū)!” 我撒嬌道�！斑@樣吧!等你上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給你買一本你最喜歡的書(shū)，讓你好好地讀，行嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)了。
于是，我等呀等。多么希望一年級(jí)快點(diǎn)到來(lái)呀!一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了......終于到了上小學(xué)的年齡了。開(kāi)學(xué)了，我和媽媽手拉著手走進(jìn)了美麗的校園。進(jìn)班后，只見(jiàn)語(yǔ)文老師樊老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，向每一個(gè)人問(wèn)好。不一會(huì)兒，嶄新的課本發(fā)了下來(lái)，看的我愛(ài)不釋手，在老師的指點(diǎn)下，一個(gè)字一個(gè)字的迫不及待地讀了起來(lái)。那一刻，我覺(jué)得，閱讀，是一件多么美好的事情啊!
放學(xué)了，我跟隨著媽媽一蹦一跳的來(lái)到了“新華書(shū)店”，挑選了我愛(ài)看的故事書(shū)。到家后，我翻開(kāi)書(shū)，大聲地朗讀了起來(lái)，讀的不亦樂(lè)乎。
直到有一天，我上三年級(jí)了，學(xué)校出了一本名叫《閱讀》的雜志，我高興極了，二話不說(shuō)，趕緊訂了一本。拿到書(shū)以后，一回到家，就開(kāi)心地看了起來(lái)，并且纏著媽媽和我一塊欣賞書(shū)里面的內(nèi)容，那感覺(jué)真是太好啦!
這一刻，我再一次感受到《閱讀》是多么美好啊!同學(xué)們，趕緊行動(dòng)吧!讓我們珍惜每一分每一秒，陪著家人一起閱讀吧!
閱讀與作文 篇5
閱讀是一件有益的事，都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，在閱讀中，我學(xué)到許多知識(shí)和道理；閱讀也是一件有趣的事，捧起一本喜歡的書(shū)，細(xì)細(xì)地咀嚼，那是一種幸福的感覺(jué)。書(shū)籍就像我親密的朋友，每時(shí)每刻陪伴著我，它讓我懂得了愛(ài)，學(xué)會(huì)了感恩，明白了忠誠(chéng)的可敬、友情的可貴……我在閱讀中慢慢成熟。
最近我迷戀上了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品，在他精彩的動(dòng)物世界里，有一群形態(tài)各異、個(gè)性張揚(yáng)、命運(yùn)不同的動(dòng)物們，它們的身上，有著一個(gè)個(gè)不一樣的奮斗故事，在它們走向成功的路上，都經(jīng)歷了一段艱難痛苦的過(guò)程。在那里，有霸氣的獅王紅飄帶，有忠誠(chéng)的警犬拉拉，有堅(jiān)定的王妃黑葉猴，更有慈愛(ài)的紅豺火燒云……
這么多篇小說(shuō)里，最讓我感動(dòng)的是那篇《紅豺》。豺和狼本是天敵，但是紅豺火燒云卻養(yǎng)大了一只仇家的狼崽甜點(diǎn)心。紅豺的母愛(ài)是細(xì)心的照顧，它把肉咬成肉沫親口喂斷奶的狼崽。寒冷的夜晚，把狼崽緊緊地抱在自己懷里取暖；紅豺的母愛(ài)是用心的培養(yǎng)，為了讓狼崽離開(kāi)自己也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去，火燒云教會(huì)狼崽一些狩獵的技巧和生存的本領(lǐng)；紅豺的母愛(ài)是精心的呵護(hù)，為了保護(hù)狼崽，火燒云最終還是忍痛割愛(ài)，放棄了選中的公豺，最后甚至為狼崽與牧羊犬同歸于盡。
讀完了《紅豺》，我想起了媽媽在生活中對(duì)我的細(xì)心照顧。在我生病的時(shí)候，是媽媽精心的照顧我；在我心情低落時(shí)，是媽媽給了我溫暖；在我遇到難題的時(shí)候，是媽媽交會(huì)我解決的方法……但是，我好像從來(lái)沒(méi)有為媽媽做過(guò)什么。以前，我總是以為，這是很平常的事，現(xiàn)在想來(lái)真為當(dāng)初幼稚的想法而羞愧。動(dòng)物的世界里有那么多的愛(ài)感動(dòng)著我們，我們更應(yīng)該懷著一顆感恩的心，回報(bào)精心養(yǎng)育我們的父母，用心教導(dǎo)我們的`老師和為我們創(chuàng)造良好環(huán)境的祖國(guó)。
在這桂花飄香的季節(jié)里，讓我們拿起心愛(ài)的書(shū)，聞著書(shū)香，與閱讀同行！
閱讀與作文 篇6
閱讀帶給人類的，是無(wú)限的知識(shí)，是循循善誘的道理，更使我們?cè)诰裆铣砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)也許并非一帆風(fēng)順，在失落時(shí)，書(shū)或許是良藥妙丹。
我看過(guò)三字經(jīng)，里面有這樣十二個(gè)字“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。講的是中國(guó)古代二十四孝中，有位叫黃香的。黃香自幼喪母，隨父親一起生活，父子二人的生活十分艱難。父親還有疾病，年紀(jì)大了，生活很不容易。驕陽(yáng)似火的夏天到了，家里熱得像蒸籠，席子摸上去都熱得滾燙。黃香怕父親中暑，先讓父親在石凳上坐一坐。而自個(gè)兒，則是把父親的席子用扇子扇涼來(lái)。轉(zhuǎn)眼，夏天一過(guò)，白雪皚皚的冬天來(lái)了，黃香又怕父親凍著，事先幫父親溫暖被褥，這樣，父親就不會(huì)受凍了。媽媽總和我一起閱讀，常常給我講《三字經(jīng)》里面的故事。媽媽每給我講一個(gè)故事，就給我講一個(gè)人生道理：“你有像小黃香那樣孝敬我和爸爸嗎？這個(gè)故事告訴我們：父母生了你，就得報(bào)答他們，學(xué)會(huì)感恩！”
嗯，看來(lái)在閱讀中還真能悟出不少的道理來(lái)。下面講講理想吧！有人常常問(wèn)我你的理想是什么？當(dāng)時(shí)心里總沒(méi)有一個(gè)固定的答案。我知道，革命偉人孫中山先生，他的理想是希望中國(guó)能夠更好，所以推翻了清王朝。明代大航海家鄭和，曾隨祖父下過(guò)西洋，便有了當(dāng)航海家的理想。理想可能會(huì)實(shí)現(xiàn)不了，但是我們可以努力去奮斗，不輕易改變。
以前老不看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)真的很沒(méi)意思，無(wú)非就是看看漫畫書(shū)之類的，漸漸地，聽(tīng)媽媽說(shuō)書(shū)中的故事多了，也嘗試著接近書(shū)。這日后，看書(shū)也就成了生活中不可缺少的一部分。其實(shí)看書(shū)還真的很有樂(lè)趣。你可以和一個(gè)同學(xué)玩找段落游戲，你說(shuō)她找。書(shū)看得多了，也懂事了許多，變得學(xué)會(huì)感恩了，有自己的理想了，講信用了，天天都很快樂(lè)。連媽媽也說(shuō)我像變了一個(gè)人似的。
閱讀，成長(zhǎng)的重要元素之一。各位家長(zhǎng)，您是否為孩子開(kāi)設(shè)了一個(gè)小書(shū)架呢？
閱讀與作文 篇7
“我撲在書(shū)上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”高爾基的這句話，雖然沒(méi)有多少華麗的詞藻，但卻一語(yǔ)道破了愛(ài)書(shū)之人的心聲。
書(shū)不是你手掌中的玩物，不是你想丟就丟，想拿就拿的。對(duì)待它，需要有一種態(tài)度。書(shū)是一盤錯(cuò)綜復(fù)雜的棋局，至于要怎樣去贏得每一局的勝利，就看你是否會(huì)去解讀其中的奧秘，探索其中的未知。書(shū)是一朵含苞待放的花蕾，而我們，則是為它而降落的和風(fēng)細(xì)雨。對(duì)待這朵花蕾，是呵護(hù)、關(guān)照，而不應(yīng)該是置之不理。
書(shū)是一幕由遠(yuǎn)及近的風(fēng)景，當(dāng)你真正敞開(kāi)心扉，細(xì)細(xì)的做著欣賞與品味的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是如此的讓人沉淪與興奮。
自己一向是比較喜歡閱讀一些散文類的文章。因?yàn)橛X(jué)得它們的篇幅并不很長(zhǎng)，但卻包含了深刻永恒的意義，算得上是短小精悍。每每閱讀到像“山中若有眠，枕的是月。夜中若渴，飲的是銀瓶瀉漿，”這類的句子，便猛然有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。仿佛是心底里那根塵封已久的琴弦，被一股不知從何而來(lái)的神奇的力量撥動(dòng)了，牽動(dòng)了整個(gè)心都在震顫。
席慕容的詩(shī)集，三毛、簡(jiǎn)貞的散文集，這些或大家風(fēng)范或小有名氣的作品，總是會(huì)給我們帶來(lái)與眾不同的新奇感受。無(wú)論這些人的知名度有怎樣的高低排序，他們的作品卻都表達(dá)了自己內(nèi)心深處最細(xì)膩、最柔軟的真情實(shí)感。因而，當(dāng)我們讀起來(lái)的時(shí)候，才會(huì)有一種異樣的驚喜沖進(jìn)腦海，才會(huì)覺(jué)得心靈如同被灌進(jìn)了滿滿的葡萄酒一般，微微的陷入了醺醺得醉意之中。
“我如金匠，日夜捶擊敲打，只為把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。”也許每個(gè)人都是金匠，在一次一次的對(duì)痛苦的捶擊與敲打中，懂得了不曾領(lǐng)悟到的含義。這含義是豐富的，深刻的，正如我們從書(shū)中獲得的一樣，是對(duì)生活，對(duì)命運(yùn)，對(duì)人生的理解。它們都變換了我們的眼光，是一種成熟、睿智的眼光。
閱讀似乎有一種無(wú)法抗拒的力量。它好似一把wanneng鑰匙，即使是再堅(jiān)不可摧的心門，只要它輕輕一撬，便會(huì)涌進(jìn)去萬(wàn)丈光芒。閱讀又似乎是一次遠(yuǎn)方的旅行，沿途的美景與心情會(huì)讓你終生難忘，而終點(diǎn)卻早已顯得不那么重要。閱讀也似乎是在看一場(chǎng)悲喜交加的電影，無(wú)論你怎樣的琢磨、思考它，到最后，總是會(huì)被它感動(dòng)，甚至哭泣。
閱讀，讓不安靜的思緒有了依附的肩膀，讓渙散的記憶有了塵埃落定的地方，讓躁動(dòng)的心靈插上了一雙完美的翅膀。
閱讀，就讓它帶著我們的心靈去飛翔！
閱讀與作文 篇8
時(shí)間，它停憩在老者的頭額上，穿梭在母親的發(fā)簪里，行走在時(shí)鐘的指針旁……它無(wú)處不在又無(wú)所可尋，記得我和它有一個(gè)約定……
我和時(shí)間約好了一起去賽跑。我們來(lái)到時(shí)光跑道，在光陰裁判員的一聲令下，比賽開(kāi)始了。我像一只迅捷的獵豹，飛快地朝終點(diǎn)奔去，時(shí)間卻慢悠悠地，不快也不慢，眼看我就跑了一半的路程，時(shí)間卻連我跑的一半都沒(méi)到。咦，看！有一只色彩斑瀾，惹人喜愛(ài)的蝴蝶正抖動(dòng)著她那耀人的翅膀，在陽(yáng)光的映襯下，更是絢麗奪目。我按捺不住激動(dòng)的心情，隨著蝴蝶的腳步，我想捉住這美麗的小家伙，可一撲了空。我不是在比賽嗎？怎么捉起蝴蝶來(lái)了？我搗出望遠(yuǎn)鏡，時(shí)間它如箭般，跑得飛快。我趕緊追趕，可來(lái)不及啦！時(shí)間得了第一名的桂冠。
我與時(shí)間還有個(gè)約定。我把時(shí)間安排在一張計(jì)劃表中，計(jì)劃是這樣的：
吃飯-15分鐘；寫作業(yè)-1小時(shí)；看電視-30分鐘；讀英語(yǔ)-30分鐘；看書(shū)-45分鐘，然后上床睡覺(jué)。計(jì)劃實(shí)行開(kāi)始時(shí)間：18:00，共用時(shí)間：2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間：20:00。
開(kāi)始實(shí)行了。先是吃飯，今天的飯菜真好吃，我只用了10分鐘。接下來(lái)就是寫作業(yè)了，作業(yè)稍多，題目稍難，我用了1.5小時(shí)。接著看電視，節(jié)目是我最喜歡看的，我也忘了時(shí)間，接著讀英語(yǔ)，看書(shū)，直至計(jì)劃都結(jié)束了，時(shí)間小哥才告訴我已經(jīng)十點(diǎn)了！時(shí)間對(duì)不起，我的計(jì)劃沒(méi)能一帆風(fēng)順。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如果我珍惜時(shí)間，時(shí)間也會(huì)珍惜我，可如果我不珍惜時(shí)間，時(shí)間箭，一定會(huì)無(wú)情地離去。真是光陰似箭，我不禁想到出自韋莊《關(guān)河道中》一詩(shī)的詩(shī)句“但見(jiàn)時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓"。只知道時(shí)光如箭般飛逝，孰不知天道如弓一樣迂曲。事事不可能一帆風(fēng)順，但我們要盡力追趕時(shí)間，跟上時(shí)間的腳步，不能浪費(fèi)那有限的寶貴時(shí)間，要知道，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�。�
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