在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我在閱讀中成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
我在閱讀中成長(zhǎng)作文1
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)給予你安慰；當(dāng)你身陷迷惘時(shí)，書(shū)會(huì)為你指明方向。”
可是并不是每個(gè)人生來(lái)都喜歡讀書(shū)的，剛上小學(xué)的我是個(gè)“女漢子”，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡到外玩耍，最頭疼就是讀書(shū)，每次捧起書(shū)，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，后來(lái)我是怎么喜歡上看書(shū)的呢？這得從一次作文比賽說(shuō)起。
記得有一次學(xué)校組織作文比賽，班上其他同學(xué)分別得了一、二等獎(jiǎng)，而我只得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，我的作文語(yǔ)句枯燥，沒(méi)有好詞好句，別人的作文語(yǔ)言生動(dòng)形象，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言等都能運(yùn)用自如，這是為什么呢？回到家，我把作文給媽媽看，媽媽看后溫柔地說(shuō)“古人云‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。妮妮，要想寫(xiě)好作文，必須多看書(shū)，積累豐富的知識(shí)�！庇谑俏野蛋迪聸Q心，一定要多讀書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。漸漸地我喜歡上了看書(shū)。我為《假如給我三天光明》的海倫*凱勒的意志力而感動(dòng)；為《三國(guó)演義》中的諸葛亮的雄才大略而欽佩不已；也為《西游記》中師徒四人堅(jiān)持不懈的精神所折服…。。我深深地陶醉在書(shū)的海洋里。
20xx年4月的浙江省羽毛球積分賽，我一路過(guò)五關(guān)斬六將，挺進(jìn)了冠亞軍決賽，我意氣奮發(fā)，信心滿滿。上場(chǎng)隨便活動(dòng)了一下，高球沒(méi)打到位，放網(wǎng)又太高，面對(duì)對(duì)手高安琪的后場(chǎng)輪番轟炸，我漸漸頂不住了，失誤連連，便自暴自棄，最后以9：21輸?shù)靡凰�。賽后我哭了，教練幫我總結(jié)了失利原因：兩人真實(shí)水平相當(dāng)，但我有點(diǎn)驕傲，缺少頑強(qiáng)拼搏精神。后來(lái)，媽媽推薦我看《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中主人翁保爾的那種不屈服于命運(yùn)的頑強(qiáng)精神激起了我的勇氣，一股巨大的力量流入了我的體內(nèi)……一次小小的挫折算什么，我要向保爾習(xí)，做一個(gè)強(qiáng)者！終于，20xx年8月浙江省羽毛球錦標(biāo)賽中，我與高安琪再次進(jìn)入決賽，這次我決心認(rèn)真打好每個(gè)球，在剛開(kāi)始比分有些落后的情況下，奮起直追，最后贏得了冠軍。這都是書(shū)中的人物給了力量和智慧��！
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量！我在讀書(shū)中成長(zhǎng)了！
我在閱讀中成長(zhǎng)作文2
你是那廣袤的大地，你是那寥廓的天空，你如黑夜中閃射的火焰，在漆黑無(wú)助的夜里，伴著我們迎來(lái)朝陽(yáng)的曙光。書(shū)籍，我在你的滋潤(rùn)下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一段段優(yōu)美生動(dòng)的文字，如一個(gè)個(gè)在跳動(dòng)的音符。每一次與你相伴，身心都無(wú)比地快樂(lè)。在你的口中，你向我講述那一段沉重的歷史。“虎門(mén)銷(xiāo)煙，氣壯山河”你讓我體會(huì)到中華民族勇于反抗的精神。不畏強(qiáng)勢(shì)的口號(hào)至今仍在我的耳畔回響。
你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話，每一個(gè)字都扣人心弦。在那片神奇的土地上，有著熾焰般的紅高粱。在關(guān)內(nèi)流浪的游子，心中洋溢著的，是對(duì)這片土地的眷戀。感受到艾青的：“為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉的不可阻遏的思念。你教會(huì)了我熱愛(ài)自己的土地，自己的祖國(guó)。
穿越古今，你從唐詩(shī)宋詞中走來(lái)。邁著輕捷的步子，見(jiàn)古人的情懷與我娓娓道來(lái)。
“長(zhǎng)嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱�！鼻臒崆槭刮屹潎@�！鞍材艽呙颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。李白的孤傲使我向往。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。范仲淹的無(wú)私的情懷令我嘆服。無(wú)法忘卻，無(wú)法其中，飲然忘食。然而收獲的卻是一筆不小的財(cái)富。
你在那雨幕迷蒙的江南，在那遼闊的天山草原，在那古樸的胡同，唱著絕代的歌。書(shū)籍，你無(wú)處不在。你又教我領(lǐng)略人世的坎坷，生活的無(wú)奈。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”漂泊的游子，何處為家？“興，百姓苦，亡，百姓苦”戰(zhàn)亂的無(wú)情，流露的是對(duì)黎民的同情。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”表現(xiàn)出的，朱晏殊的無(wú)助。
你又是那么的慈祥，朱自清筆下的背影，矮小卻又那么親切。魯迅青年的導(dǎo)師——藤野先生，又顯得更加的和藹無(wú)私……
在你的陪伴下，我從此不再孤獨(dú)，一顆漂泊的心�。拇瞬辉倭骼�。你用寬大的手掌將我擁在懷里，讓我成長(zhǎng)。在閱讀中，我不在迷惘。書(shū)中的每一個(gè)人物都是我的朋友，與他們暢談，聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，我的心靈得到了巨大的鼓舞。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話十分對(duì)。當(dāng)我與書(shū)交談，向書(shū)中的人物學(xué)習(xí)是時(shí)，我卻是在不斷進(jìn)步。閱讀使人明智，難道我們不應(yīng)該珍惜有限的時(shí)光，在無(wú)限的書(shū)海里翱游嗎？所以我將在閱讀中幸福，自由地成長(zhǎng)。
我在閱讀中成長(zhǎng)作文3
題記：一杯清茶，可以驅(qū)散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書(shū)，可以充實(shí)人生。
讀書(shū)的人是幸福的，是愉快的，在讀書(shū)的旅途中，你會(huì)留下許多成長(zhǎng)的腳印。每次想起小時(shí)候讀書(shū)時(shí)的樂(lè)趣，我的心不禁會(huì)飛快地跳動(dòng)，在記憶的海洋中書(shū)成了我幼時(shí)形影不離的好朋友。
三歲就開(kāi)始聽(tīng)父母講《狼來(lái)了》的故事，主要內(nèi)容就是一個(gè)放羊的娃說(shuō)謊，騙大家說(shuō)狼來(lái)了，第一次大家都來(lái)幫忙，后來(lái)大家都不相信他了。一天狼真的來(lái)了，吃掉了放羊娃所有的羊。聽(tīng)完之后，便感到些許的惶恐，于是我好長(zhǎng)一段時(shí)間都不敢說(shuō)謊，害怕撒謊之后大灰狼會(huì)跑來(lái)吃了我，我從中明白了做人不能撒謊，不然會(huì)失去別人對(duì)你的信任。讀書(shū)始，“誠(chéng)信”便深深地烙印在我的心間，閱讀教我做人。
隨著時(shí)光流逝，讀幼兒園了，我迷上了《活了一百萬(wàn)次的貓》這冊(cè)繪本，一有空就看，講的是一只貓死了一百萬(wàn)次，活了一百萬(wàn)次，直到它遇到一只白貓，它們生了很多小貓，白貓死后，貓很傷心，所以也死了，以后再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。以前我是多么害怕死亡，現(xiàn)在我多么希望人們能活一次又一次啊！讀了這本書(shū)讓我感受到了生命雖然短暫，但只要我們珍惜每一天，珍惜我們身邊的每一個(gè)人，我們的一生也可以像貓一樣沒(méi)有遺憾了。讀書(shū)讓我懂得珍惜，學(xué)會(huì)坦然。
時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)四年級(jí)了，已經(jīng)成為一個(gè)懂事的女孩，我的閱讀不再是那些幼稚的繪本了，我捧起名著，文章中那優(yōu)美的段落和引人入勝的故事情節(jié)似充滿“魔力”一般。深深吸引著我的眼球，初讀好書(shū)，如獲良友，重讀好書(shū)，如逢故知。讀《三國(guó)》讓我領(lǐng)略了諸葛的.文韜武略，他助劉備開(kāi)創(chuàng)蜀國(guó)，立下不世功勛，但也帶來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)與災(zāi)難；反思了奸雄曹操這一人物形象，他并沒(méi)有如此不堪。讀《西游記》，看到了可愛(ài)的八戒，其實(shí)生活中許多人身上都有八戒的影子，他是最接地氣的一個(gè)人；讀到了最平凡的沙僧，覺(jué)得其實(shí)也是最聰明的人，一個(gè)“忍”字讓他生活得低調(diào)，平安。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》我懂得了無(wú)論一個(gè)人有多么貧窮，都有權(quán)利去追求自己的幸福，追求成功。讀書(shū)豐富我的閱歷，浸潤(rùn)我的思想。
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”，擷一米陽(yáng)光，捧一本清茶，攤開(kāi)書(shū)頁(yè)，聞著紙頁(yè)上淡淡的書(shū)香，慢慢沉浸其中便是最幸福的成長(zhǎng)。
我在閱讀中成長(zhǎng)作文4
大家好!我叫李昊霖，是一（4）班一個(gè)積極上進(jìn)、活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光小男孩。我從小就喜歡看書(shū)、聽(tīng)故事，但那時(shí)不認(rèn)識(shí)字，就老纏著媽媽給我講，睡前閱讀是我每天必做的一件事�，F(xiàn)在我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多字，老師和媽媽就鼓勵(lì)我多看書(shū)，給我推薦了很多好書(shū)，同時(shí)還讓我成為是班里的一名小圖書(shū)管理員，我不僅會(huì)將閱讀堅(jiān)持到底，還要影響身邊的同學(xué)，讓他們愛(ài)上閱讀。每天我最喜歡的時(shí)光就是中午的午休，可以在教室的圖書(shū)角挑上一本書(shū)，靜靜地看上好一會(huì)兒。
在我家的書(shū)桌和書(shū)架上里，整整齊齊擺放著我最最喜歡的各類(lèi)圖書(shū)有《父與子》、《畢加索》、《小王子》、以及沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列等等。每當(dāng)我做完作業(yè)和空閑時(shí)，我都會(huì)鉆進(jìn)我的書(shū)房獨(dú)自遨游在書(shū)的海洋中，不知疲倦，有時(shí)會(huì)很入迷的把自己當(dāng)成書(shū)中的主人公，非常開(kāi)心!。這幾天剛剛看完了一本《畢加索》，他告訴我們用勤奮來(lái)澆灌天才的花朵，一定能收獲到最甜美、最豐碩的果實(shí)。
我覺(jué)得每一本書(shū)都有不同的特點(diǎn)，這些書(shū)讓我學(xué)到很多知識(shí)，帶給我很多快樂(lè)，陪伴我健康成長(zhǎng)!
沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列，如《牧羊神豹》、《白象家族》、《第七條獵狗》、《小火雞與狗媽媽》等，告訴我們有些動(dòng)物并不像許多人理解的那樣兇險(xiǎn)。所有的動(dòng)物都一樣，都在為我們賴(lài)以生存的大自然創(chuàng)造著。讀了這套書(shū)讓我知道了動(dòng)物界的優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)多么激烈；好多兇猛的野獸還有那么溫柔的母愛(ài)，這母愛(ài)有時(shí)又是那么的偉大；也讓我對(duì)父母那無(wú)怨無(wú)悔付出的愛(ài)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。愛(ài)護(hù)動(dòng)物就是愛(ài)護(hù)我們自己的家園，更讓我深刻明白的是世界是遵循一定法則的想要不被世界淘汰就要不斷讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，能夠?qū)崿F(xiàn)這一目的的方法就是努力學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽視�(huì)再接再厲，閱讀更多有益的好書(shū)，讓我們一起讀書(shū)、一起進(jìn)步吧！一起進(jìn)入書(shū)的世界吧!遨游在知識(shí)的海洋中，盡情地享受書(shū)籍帶給我們的快樂(lè)吧!
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