在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的閱讀的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
各位爸爸媽媽：
大家晚上好！非常榮幸能在這里匯報我的學習情況，交流我的學習心得。有說得的不對的地方，還希望得到各位爸爸媽媽的指正與幫助，在這里，我先感謝了！
我向大家匯報的主題是——在閱讀中成長，談談我的閱讀故事。
“一日無書，百事荒蕪。”確實如此，我酷愛讀書，如果一日不讀書，我就會睡不著覺。有一天晚上，因為我做其他作業(yè)的緣故，洗完澡，已經(jīng)九點半了，我便沒有時間看書了，直接上床睡覺，結果感覺心里空洞洞的，我想是沒有看書的原因，便央求媽媽讓我看五分鐘書，在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于同意了，我便貪婪地讀起來，一頁，兩頁，三頁……五分鐘馬上就到了，媽媽立即命令我熄燈，我只好乖乖就范。這次，一躺下，我就睡著了。課外書籍對我們而言，就像生命中的水，不可或缺！
那么，我是怎樣進行課外閱讀的呢？下面我就簡單談談我的讀書心得。
首先，不能僅憑自己的喜好只讀一種類型的書，也不能只讀一個作家的書，要博覽群書，不然就不能獲得豐富的知識。就像魯迅先生所說的“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若呆在一處，所得就非常有限枯燥了”。
我在閱讀方面興趣比較廣泛，對冒險類小說、成長類小說、動物小說、武俠小說都非常喜歡。
比如動物類小說，最初對沈石溪的小說很癡迷，看了一本又一本，后來媽媽給我推薦了日本作家椋鳩十的動物小說系列，我感覺比沈石溪的更真實更動人，文字也更細膩優(yōu)美，還有西頓動物故事。西頓是世界動物小說大王，他的書絕對經(jīng)典。動物小說讓我了解到很多動物的知識，體驗了動物之間的情感，帶給我很多震撼與感動，而更多的是純粹的閱讀的輕松與快樂。
成長類小說我也看了不少，很多作品相信大家都耳熟能詳，比如：《愛的教育》、《佐賀的超級阿姆》、《草房子》、《青銅葵花》、《永遠講不完的故事》等等。這些小說中的主人公往往可以讓我們聯(lián)系到自己的生活，會聯(lián)想生活中的哪個同學和主人公相似，有時還會不知不覺把自己當做文中的主人公去經(jīng)歷悲歡離合，還會引導我們?nèi)ニ伎忌钪性庥龅膯栴}，比如：對親情、友情的理解，對生老病死的感悟，從而獲得心靈上的成長。
冒險類小說更是精彩動人。我看過的有《藍色的海豚島》、《湯姆索亞歷險記》、《神秘島》、《魯賓遜漂流記》等等。我們的現(xiàn)實生活難免平淡乏味，但故事中的主人公總會遭遇生存的考驗，他們?nèi)绾慰朔щy，勇敢地生存下去，那些緊張曲折的情節(jié)，總會激起我強烈的興趣，恨不得和他們一起探秘、歷險。
武俠小說給我打開了一個新的閱讀天地。四年級下學期，媽媽給我推薦了第一本武俠小說《書劍恩仇錄》，一看便迷上了，從此一發(fā)不可收拾，連續(xù)看了《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《雪山飛狐》、《笑傲江湖》。金庸的武俠小說情節(jié)曲折離奇，人物性格鮮明，打斗場面扣人心弦，我整個沉迷進去，仿佛自己已經(jīng)化身為其中的大俠，縱橫江湖，快意恩仇。直到媽媽覺得我太過于癡迷，又給我推薦了《明朝那些事兒》，才不得不停止。直到今天，我還時不時拿出《神雕俠侶》偷偷地看上幾頁。那種閱讀的快樂難以言表。
不同的書籍有不同的價值所在，惟有博覽群書，才能吸收到各種營養(yǎng)，提升語文素養(yǎng)。
其次，讀書不能只關注它的故事情節(jié)，要有方法、有層次地讀，這樣，閱讀能力才會有所提高。我一般采取這樣的閱讀方法：第一遍，我會以很快地速度讀完，幾乎就是一目十行地掃讀，先匆匆了解下整本書的大致內(nèi)容；第二遍再比較從容地讀，鞏固從書中了解到的內(nèi)容，進一步把握故事情節(jié)和人物特點；讀第三遍時，我會挑一些我印象最深刻的、我最感興趣的篇章重點讀，關注作者是怎樣寫的。讀完三遍，這本書就放到一邊，如果特別喜歡它，我還會時不時拿出來隨手翻閱，翻到哪頁便讀哪頁，因為讀了多遍，隨便翻到哪頁，我都能聯(lián)系前面的內(nèi)容，津津有味地讀下去。我想好的課外書，就應該是常讀常新、百讀不厭的。當然，并不是每本書我都會這么讀上三四遍，有些不大感興趣的可能看完一遍就束之高閣，而喜歡的則會一讀再讀，百讀不厭。
最近，鄧老師要我們看四大名著之一《三國演義》。說實話，我對這種歷史類的書不太感興趣，但鄧老師一定要我們看，所以我們只好去看。我相信不少同學也和我有同感。那么，如何去看自己不感興趣的名著呢？我嘗試了幾種方法：
1、設定目標，規(guī)定每天讀幾頁，作為當天必須完成的作業(yè)。比如最初規(guī)定一天一定要看完二十頁才行。也可以用一個東西作為誘惑，比如，星期六上午如果讀完了五十頁，就可以看電視。或者用最笨的方法，硬著頭皮看，不看完不準玩。
2、我看的是金圣嘆點評的古文版，閱讀起來有一定難度，不認識的字詞比較多。這可怎么辦呢？媽媽教給我一個辦法，遇到不認識的字詞寫到封二上，等積累到一定量的時候集中查閱，這樣就不會因為而破壞了閱讀的連續(xù)性。等讀完一本書，那么你也會積累一大堆字詞。
3、閱讀的過程中，當我對某個人物產(chǎn)生好奇時，我會和爸爸媽媽交流，或者上百度查閱他的資料，了解他后面可能遭遇的經(jīng)歷，使自己保持一種興趣讀下去。
4、就是鄧老師教給我們的方法，不動筆墨不讀書，自己給自己提問，并自己在書中尋找答案，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、獨立思考的能力。這樣的方法很有實效，會逼著自己鉆進書本仔細研究。
暑假里我讀完了《水滸傳》，有了這個基礎，這學期開始看《三國演義》也不覺得很困難了，能比較快地進入閱讀狀態(tài)。我想，遇到不感興趣又非看不可的書籍，沒有其他辦法，只有循序漸進，耐心地去閱讀，漸漸地你也會找到閱讀的樂趣的。
假期里，我會在媽媽的指導下有系統(tǒng)地背誦古詩古文。背古詩可以循序漸進，先從較簡單的五言、七言絕句背起，然后再試著背比較難的五律和七律，或者更長的詩。背古詩不用什么技巧，讀幾遍很快就能背出，但問題在于不久就會忘記，所以背古詩的關鍵在于復習鞏固。
背古文則需要一定的技巧，可以歸納為三個步驟：首先讀正確，讀通順；其次讀出停頓，讀出節(jié)奏感；再次，在了解大意的基礎上讀出輕重緩急，讀出韻味來；最后便熟讀成誦，自然上口，久遠不忘了。
下面我為大家背誦一篇古文《熟讀精思》。（謝謝�。�
最后，我想說，語文成績是不會一下子就能提高的，必須堅持閱讀，日積月累，才能厚積薄發(fā)。
我的話講完了，謝謝大家的傾聽，期盼得到您的指正！謝謝！
閱讀的作文 篇2
美麗的人生總是需要由書來充實的，有一句古話說的好：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。也就是說：書就向藥一樣，多讀好書就可以使愚蠢的人變得聰明。
我喜歡在周末坐在我的書房里，午后的陽光總是折射在書本上，映著那些富有生命力的文字，牽動著我的情緒蕩漾在或喜或悲的故事情節(jié)里。我常常讀得有滋有味，只要一拿起書便不想放下。
泛著略微泛黃、帶著清香的書頁，跳動著的文字把我?guī)肓艘粋�新鮮、神奇的世界。不知道是厭倦了枯燥無味的英語單詞，還是想逃避令人窒息的方程組，我便千方百計地看書，漸漸地我愛上了閱讀......
在遇到挫折時，書告訴我“勝敗乃兵家常事”，在獲得榮譽時，書告訴我“驕傲使人落后”......我喜歡傾聽書帶給我們的唯美故事、告訴我們的深刻道理。她就像一個小精靈，把我?guī)肓酥R的殿堂。從她告訴我的文字中，我學會了前進和勇敢�！板e過了太陽，我不哭泣，否則就會錯過月亮和星辰�！彼嬖V我做人要豁達、開朗。
每當淋漓的雨打在窗邊，我的手里總會捧著一本《名人名言大全》，而這本書則是我踏上讀書道路的一個開篇。那時，我一邊翻著字典，一邊在書上注拼音，心里十分快樂�！皶侨祟愡M步的階梯”。當我用有了第一次的樂趣，便于書結下了不解之緣。書，讀著讀著，便融入了作者創(chuàng)造的故事情節(jié)中，而我讀著讀著則有了思索。每當我打開那本《名人名言大全》，一切傷心的、難過的事便都拋之腦后，剩下的是開心和快樂，而臉上則是滿滿的笑意......
相信在將來，我積累的知識會越來越多，或許有一天，我會由衷地贊嘆：我真幸福，竟與書結為了好友！
閱讀的作文 篇3
上了初中以來，書柜里買來的書我都沒看過幾眼，上面早已積上了一層厚厚的灰。不是不想讀，只是失去了閱讀的興趣�？墒�，最近不知不覺我卻迷上了閱讀。
每天的摘抄都要寫下自己的感想，平時最多讀的抒情散文，文字的確是非常優(yōu)美，可是到抒發(fā)感想時就非常棘手。于是我嘗試翻閱以前沒有接觸過的一些富有哲思意味的書籍。開始讀一類新風格的書，著實是一大挑戰(zhàn)。有思想的文字讀起來就特別費力，比起抒情散文是困難的多！抒情散文抒發(fā)的情感，大部分用心細細體會即可，可富有哲思意味的書，每讀上一頁都要整理一下思緒，有時甚至讀不懂這個段落的意思，只得清空大腦，一遍又一遍地將文字解體、仔仔細細地過濾一遍，是件特別累的事情。雖然這一類有思想的書籍有時會讓我感到不耐煩，恨不得把書扔到一旁，但是經(jīng)過長久的努力，我卻收獲到了許多的思想哲理以及生活的法則。
在業(yè)余時間，除了哲思書籍外，我還偏愛看推理小說。有一次在親戚家的書架上隨手翻到一本《白夜行》，這是我第一次接觸到推理小說。翻開書本后我就舍不得放下，因為故事的內(nèi)容一環(huán)扣著一環(huán)，讓人只想解開謎團；有時也會情不自禁地感嘆書中故事情節(jié)的神奇之處，每一章都是在為下一章做鋪墊，我常常被作者在故事中的設計繞暈了頭腦。但是不得不說，推理小說真是“妙”啊！
嘗試閱讀新風格的書籍，讓我增長了閱歷，見識了更多的文體，為我的閱讀生活重又翻開了全新的篇章。
閱讀的作文 篇4
從呀呀學語時，至今已閱讀過大大小小、許許多多的書，最讓我震撼難忘的一次閱讀，那是看過《三字經(jīng)》后的感觸。
在上初中后，不曾何時變得叛逆和不懂事，一直無法接受媽媽和后爸，跟他們總是無休止的爭吵，發(fā)現(xiàn)我們雖然在一起，可三顆心的'距離卻那么地遙遠。我們的關系越來越僵，直到后來我用沉默回應他們。
惡習的鏡子——閱讀。
在被迫的情況下讀過《三字經(jīng)》后感觸頗深，書中“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)” 。黃香，九歲時喪母，他對父親很孝順，在酷暑的日子，用扇子扇涼父親的枕席，趕走蚊蟲，讓父親安然入睡。然而在寒風凜冽的冬夜，黃香自己先上床，用自己的體溫把冰冷的被褥溫熱，讓父親睡覺時感到溫暖，想到自己的所作所為，很慚愧，同樣為人子女，卻不會理解孝順父母，卻跟父母頂撞、爭吵、冷戰(zhàn)，真的有無地自容之感。
在學習上，遇到一點點困難，就自暴自棄，破罐破摔，在高中時，有一個學期都想綴學，因為成績差，自卑心理作祟，不會跟同學交流，整日處在郁悶、矛盾之中。
懶惰的鏡子——閱讀。
《三字經(jīng)》中的“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦�！闭f的是戰(zhàn)國時蘇秦讀書時為防瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時用利錐刺自己的大腿來提神。他沒有老師，自學成材�！叭缒椅�，如雪映，家雖貧，學不綴”說晉朝車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋，作為一盞燈，用來照明閱讀，孔康冬天夜晚借院子中雪的反光看書。他們家境雖然貧窮，但學習始終不停頓。
想著自己對學習的態(tài)度，再看看蘇秦、車胤、孫康他們對學習的態(tài)度、對學習的執(zhí)著，對學習的勤奮、刻苦，真實兩面鏡子，我就是那一面反面的鏡子。
以往的閱讀，都沒有什么感觸，更別提震撼了，這次讀完《三字經(jīng)》的感受完全截然不同，受益良多，我最喜歡的一本書，應該說非《三字經(jīng)》莫屬。
我閱讀，我快樂。
閱讀的作文 篇5
周日下午，我和媽媽去了蕭山博物館聽銀河小學的朱老師關于“閱讀，最好的陪伴”的講座。
一進博物館我最先看到的是簽到處的兩位老師，走進會場看到了很多座位，已經(jīng)有很多小朋友和他們的爸爸媽媽們做在那里了，我和媽媽趕緊找位置坐了下來。
講座開始了，朱老師走了進來，她給我們講了很多她自己的故事。朱老師講了一個有趣的話題，她在一所學校發(fā)現(xiàn)了那里的學生可以在作文本上畫畫，她就問那里的老師：“為什么學生們在本子上畫畫？”那里的老師說：“為什么不能畫？”后來朱老師回來對她的學生說：“從今天開始你們可以在本子上畫畫�！�
我最喜歡朱老師講的關于《伊娃和麗莎》的故事。故事講的是一個叫伊娃的小朋友在她姐姐麗莎死了以后從很傷心到開心的經(jīng)過。還講到了有一個叫貝爾的小朋友把這個故事畫下來了。
聽完了朱老師講的課我和媽媽還參觀了一下博物館，雖然時間不夠只看了一點點地方，但是我還是很開心，我希望下次還能來參觀。
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