無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的閱讀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
慢慢走，欣賞啊
人可以分為兩種，一種是情趣豐富的，對(duì)于許多事物都覺得有趣味，而且到處尋求享受這種趣味。一種是情趣干枯的，對(duì)于許多事物都覺得沒有趣味，也不去尋求趣味，只終日拼命和蠅蛆在一塊兒爭(zhēng)溫飽。后者是俗人，前者就是藝術(shù)家。情趣愈豐富，生活也愈美滿，所謂人生的藝術(shù)化就是人生的情趣化。
“覺得有趣味”就是欣賞。你是否知道生活，就看你對(duì)于許多事物能否欣賞。欣賞也就是“無(wú)所為而為的玩索”。在欣賞時(shí)人和神仙一樣自由，一樣有福。
阿爾卑斯山谷中有一條大汽車路，兩旁景物極美，路上插著一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌勸告游人說：“慢慢走，欣賞�。 痹S多人在這車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風(fēng)，匆匆忙忙地急馳而過，無(wú)暇一回首流連風(fēng)景，于是這豐富華麗的世界便成為一個(gè)了無(wú)趣的囚牢。這是一件多么惋惜的事��！
朋友，在告別之前，我采用阿爾卑斯山路上的標(biāo)語(yǔ)，在中國(guó)人告別習(xí)用語(yǔ)之下加上三個(gè)字奉贈(zèng)：
“慢慢走，欣賞啊！”
閱讀作文 篇2
置身于紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中，人們逐漸丟失了閱讀。
當(dāng)今，圖書館越來(lái)越多，但人們對(duì)“閱讀”這個(gè)字眼卻愈發(fā)陌生起來(lái)。人們逐漸丟失了手捧一杯香茗，閱讀一本好書的奇妙樂趣。因此，當(dāng)央視推出《朗讀者》時(shí)，引起了廣大觀眾的熱情和好評(píng)，同時(shí)也被貼上“文化饗宴”“綜藝清流”“喚醒文學(xué)”等堪稱殊榮的標(biāo)簽。
對(duì)我們而言，《朗讀者》的推出警醒著我們閱讀習(xí)慣正在慢慢消失，大量的紙質(zhì)閱讀變成了手機(jī)上的“快餐閱讀”，毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可言。拿學(xué)生來(lái)說，不少人選擇在空閑時(shí)間拿手機(jī)看電視劇，或刷微博，聊微信，看視頻，鮮有人愿意看書來(lái)度過。
如果任其發(fā)展，將來(lái)的某一天，我們將喪失閱讀的習(xí)慣，得不到文學(xué)的滋養(yǎng)，我們又何來(lái)建設(shè)強(qiáng)國(guó)一說，我們難道就沒有恐慌感嗎？
很多父母培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，從小就讓他們朗讀唐詩(shī)宋詞�；蛟S他們并沒有讀懂詩(shī)中的意境，但相比于佝僂在電腦前的軀殼來(lái)說，詩(shī)詞的閱讀又何嘗不更加滋養(yǎng)心靈。
有人說《朗讀者》依靠“名人光環(huán)”，是一種“碎片朗讀”。但我覺得不亦然。我們必須要有閱讀的意識(shí)，才會(huì)去享受閱讀的樂趣。而這綜藝便是讓我們有了閱讀的意識(shí)。而所謂的名人，他們有自己的故事，有自己的生活經(jīng)歷，從而在閱讀中產(chǎn)生共鳴，朗讀出了一個(gè)人一件事或一段情�！懊恕笨梢�，而我們又何嘗不可呢？在閱讀中產(chǎn)生共鳴，朗讀出屬于自己的一段文字。
閱讀打開了我們塵封的心靈，點(diǎn)滴塑造我們的精神世界。若是感覺浮躁，便找一處安靜的角落，翻來(lái)季羨林的《一花一世界》細(xì)讀它的美妙；若是感到孤寂，那便在午后明媚的陽(yáng)光下翻來(lái)馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，看看東野圭吾的《白夜行》；若是感到生活不堪重負(fù)，那便在溫暖的燈光下，靠在書桌前，翻來(lái)路遙的《平凡的世界》。
讓閱讀成為我們乏味生活中的一股清流，洗滌心靈。而所謂的名人，他們有自己的故事，有自己的生活經(jīng)歷，從而在閱讀中產(chǎn)生共鳴，朗讀出了一個(gè)人一件事或一段情�！懊恕笨梢�，而我們又何嘗不可呢？在閱讀中產(chǎn)生共鳴，朗讀出屬于自己的一段文字。
閱讀作文 篇3
閱讀是為了活著。閱讀可以充實(shí)人生，可以教會(huì)我們乘風(fēng)破浪，可以使我們的思想更深遠(yuǎn)。
培根曾說過：讀史使人明智，詩(shī)歌使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。由此可見，不論讀什么書，對(duì)人的一生都可產(chǎn)生不可抹滅的作用。閱讀讓人的思維更嚴(yán)謹(jǐn)，在與人談?wù)撝酗@示出一股睿智的氣息。
閱讀是為了活著，是為了在有限的時(shí)間內(nèi)汲取各種營(yíng)養(yǎng)，豐富自己。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”挫折會(huì)伴隨我們跌跌撞撞走過一生。當(dāng)面對(duì)挫折的百般阻撓時(shí)，不要放棄。請(qǐng)謹(jǐn)記：是鋼，就要經(jīng)歷烈火，才能發(fā)出劍的光芒；是石，就要經(jīng)歷歲月，才能有巖的峭拔；是蚌，就要經(jīng)歷磨難，才能孕育出珠的晶瑩。而這一切，都可以通過閱讀知曉。閱讀可以在人迷茫失措之時(shí)，告訴人們，經(jīng)歷這些，可以“增益其所不能”。
由此看來(lái)，閱讀可以教會(huì)我們乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。閱讀可以讓我們活的更無(wú)畏。
閱讀可以給予我們很多的知識(shí)，教會(huì)我們很多的道理。可是，閱讀并不意味著一切書籍都要翻閱過，閱讀可以是一種最單純的享受。
宋真宗曾云：書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。可是，對(duì)于一個(gè)真正的讀書人而言，閱讀并不是在于尋求其中的“千鐘栗”、“黃金屋”、“顏如玉”，閱讀應(yīng)是人生的一種享受，一種最單純的品味。
宋代尤袤更是對(duì)閱讀給予了一種浪漫的贊語(yǔ)，其云：餓讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)衾，貧賤讀之以當(dāng)朋友，寂寞讀之以當(dāng)金石琴瑟也。所以說，閱讀應(yīng)是一種享受。
蘇東坡曾說：書富如海，百貨皆有。人之精力不可兼并讀取。意思是說，書籍眾多浩瀚如入海，什么樣的都有，人的精力不可能什么都可以讀取。因此，閱讀時(shí)應(yīng)選擇自己所希望讀的.。
閱讀不需要頭懸梁，錐刺股，因?yàn)樗梢允且环N享受。
法國(guó)作家福樓拜說過這么一句話，“閱讀是為了活著�！边@句話說明了，如果一個(gè)人沒有閱讀，這是一件多么可怕的事情
在這個(gè)世界上，有很多事情我們都不知道。世界之大，我們?nèi)绻肓私膺@個(gè)世界。似乎是一件很難的事情。不過，我們可以通過閱讀去了解這個(gè)世界，慢慢地發(fā)掘出世界的另外一個(gè)角落不鮮為人知的一面。閱讀，可以了解這個(gè)世界，發(fā)掘這個(gè)世界上的精彩。
讀一本好書，能悟出許多個(gè)道理，從書中得到收獲。書籍改變命運(yùn)，它能感化一個(gè)人，改變這個(gè)人的思想，讓渾渾噩噩的自己得到改變，清楚這個(gè)人的意義。就如當(dāng)一個(gè)人因?yàn)楦珊�，喉嚨似乎要裂開一樣，當(dāng)你拿著一碗清水給他，他便得到了重生的機(jī)會(huì)。飲水思源，他會(huì)感謝你這一碗清水，當(dāng)想到這時(shí)，明白了自己有了生存的機(jī)會(huì)，何不試著做些什么好好利用起這次機(jī)會(huì)。
一本書籍中，有多少句話；一句話中，有多少哲理。好書會(huì)成為名著，好話會(huì)成為名言。是作者為我們創(chuàng)造了閱讀的條件。我們就要從這本書籍中感受作者的感情，享受這本書帶來(lái)的無(wú)形的財(cái)富。從每一句話中感悟哲理了解人生，豐富自己的閱歷。
命運(yùn)掌握在自己的手中。閱讀，能使一位曾經(jīng)普普通通的人做出讓世人為之感嘆的事；能使一位神秘都不懂的文盲變成一個(gè)見多識(shí)廣的學(xué)者；或許它還能使一位像過街老鼠一樣的流氓變成一個(gè)知禮節(jié)的紳士。
閱讀并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，這些文字中存在著人類精神的財(cái)富。這是作者們嘔心瀝血的創(chuàng)作，他們共同編寫著這個(gè)世界上最美的一首曲子。
我不曾想過這個(gè)世界上沒有書籍的后果，也許我們的思想會(huì)回到遠(yuǎn)古人類一般，野蠻，沖動(dòng)。甚至他們沒有共同的語(yǔ)言。這樣的世界將會(huì)多么可怕，我們?nèi)祟悓]有資格被稱之為人類，這和動(dòng)物、野獸們沒有什么區(qū)別。
閱讀是為了活著，沒有閱讀，我寧愿說我沒有活過。
【【必備】閱讀作文3篇】相關(guān)文章：