在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的在閱讀里找自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最近我又讀了一遍高爾基的《童年》，這是他的自傳，生動(dòng)的文字向我們展示了他那悲慘的童年時(shí)代。
他在很小時(shí)，父親因病去世，他并沒(méi)有哭泣，因?yàn)樗恢朗裁词撬劳�，只是關(guān)心和父親埋在一起的那兩只青蛙有沒(méi)有上來(lái)。后來(lái)，他和媽媽、外祖母一同回了家，見(jiàn)到了脾氣暴躁的外祖父——一個(gè)喜歡打孩子的'老人，幾個(gè)為了利益而相互打壓的舅舅，和他唯一的小伙伴——外祖母收養(yǎng)的小孩，小岡茨。他們常在一起玩，小岡茨會(huì)給他講一些有趣的故事和自己的經(jīng)歷�？墒菦](méi)過(guò)多久，小岡茨便在一次“意外”中死去了。
那次，小岡茨在扛一個(gè)很大很重的十字架，兩個(gè)舅舅站在旁邊并沒(méi)有打算施以援手。小岡茨畢竟只是個(gè)小孩子，他的腳絆在了門(mén)框上，十字架砸在了他的身上，他嘴角的血不停地往外冒，在地板上匯成一條小溪，盡管外祖母極力想留住他，但他最終還是死去了。
兩個(gè)只顧私利的舅舅都想要小岡茨到自己的染布房里幫忙，于是暗中使壞，但沒(méi)想到害死了小岡茨。而外祖父也沒(méi)有一點(diǎn)同情心，他為了小岡茨訓(xùn)斥了自己的親生兒子，但他的一句“再過(guò)五年，他就是個(gè)無(wú)價(jià)寶”，便可看出他同意留下小岡茨，僅僅只是為了能夠獲得一個(gè)免費(fèi)的、聽(tīng)話(huà)的勞動(dòng)力而已。
讀著讀著，我走到了另一個(gè)世界，在白紙黑字間尋覓著作者的心聲。在閱讀中，我感受到了作者的心情，我和他一同歡樂(lè)，一同傷感，一同悲憤，一同無(wú)奈。
合上書(shū)本，環(huán)顧四周，我們的童年生活是多么的美好！我們受到家人的寵愛(ài)，得到老師的教導(dǎo)，結(jié)交興趣相投的伙伴，坐在窗明幾凈的教室里，奔跑在廣闊平整的操場(chǎng)上�？墒�，有的時(shí)候我還是會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦，父母太嘮叨，老師太嚴(yán)厲……想到書(shū)中人物所受的苦難，一陣慚愧不禁涌上了我的心頭，我想，我知道以后該怎么做了。
在閱讀中，我學(xué)會(huì)了深思，在深思里，我終于找到了真正的自己！
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