在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的“小議”淺閱讀高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
淺閱讀，即一種當(dāng)下流行的網(wǎng)上快速讀書(shū)方式。由此我想到一個(gè)詞“深閱讀”，即傳統(tǒng)的，由淺入深，循序漸進(jìn)的一種讀書(shū)方式。我認(rèn)為只有將這傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合，我們才能成為新的讀書(shū)e族。
社會(huì)在高速發(fā)展，讀書(shū)文化受到?jīng)_擊無(wú)可非議，所以要完全擯除網(wǎng)絡(luò)對(duì)讀書(shū)的影響是不可能的，所以與其厭之，不如樂(lè)意受之，并完美用之。
所以我要說(shuō)的'是：淺閱讀，我們要樂(lè)意受之，完美用之。
于午后捧一杯香茗，微風(fēng)拂過(guò)，翻起頁(yè)頁(yè)泛黃的扉角，感受書(shū)的香蘊(yùn)，這是何等愜意!是這傳人經(jīng)典，授人美德的書(shū)教會(huì)我們孔子的謙虛為德——“三人行，則必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?是這傳人傲骨，給人熱血的書(shū)吶喊出樹(shù)人的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡臒嵫序v的革命情結(jié)，激勵(lì)著多少熱血青年，鼓勵(lì)著多少澎湃的心;是這豪放與婉約的孿生姐妹，教我們吟唱出易安的種種凄迷：“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。”也教我們審度了東坡的傲岸不羈：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！笔堑模@人類(lèi)的精神食糧，母語(yǔ)的精髓渾厚，我們不能遺棄，他是我們沸騰的熱血，是我們不能丟的根，所以那些斜倚在書(shū)店一角，默默地讀書(shū)，不知天黑的日子不能丟，如果你丟了，虔誠(chéng)地?fù)焓澳切┤兆印?/p>
但是，與在圖書(shū)館默默沉浸截然不同的“淺閱讀”我們也不能丟，而且丟不了。
淺閱讀以快速獲取信息為目的，所以在日常生活中，淺閱讀不失為一種準(zhǔn)確、快速獲取信息的好方法。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，沒(méi)有淺閱讀，只知徜徉于古典讀書(shū)方式的你，很可能會(huì)被這個(gè)時(shí)代拋棄，為了開(kāi)闊眼界，為了獲取信息，為了成為時(shí)尚的現(xiàn)代人，為了高效率地學(xué)習(xí)、工作，淺閱讀不可丟，不能丟。
若心靈需要一劑溫?zé)岬牧妓�，那么�?qǐng)選擇我所說(shuō)的深閱讀，于午后，捧一杯香茗，聆聽(tīng)書(shū)中的多愁與善感，給迷失的心靈一份滋養(yǎng);若你苦惱于桌前大堆的工作，不妨打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)始“擺渡”一下……
讓深閱讀與淺閱讀像一對(duì)孿生姐妹一樣地步入我們現(xiàn)代人的心扉，作個(gè)張弛有度，亦“深”亦“淺”的現(xiàn)代人。
深淺結(jié)合，相得益彰。
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