無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我學(xué)會了釣魚作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那是暑假的一天，爺爺突然提出要帶我去釣魚。我樂壞了，那可是我夢寐以求的�。�
我拿著魚竿，提著小桶，屁顛屁顛地跟在爺爺后頭。河水清冽冽的，不時有魚兒躍出水面。哈哈，小魚，我來了！我學(xué)著爺爺?shù)臉幼又Ш眉茏�，裝上魚竿，上好魚餌，把魚餌甩進水里。
爺爺坐著耐心等待，我也坐著開始等待。魚兒魚兒瞧見沒，新鮮美味等你來。十分鐘過去了，水里還是沒有動靜，我有些急了，屁股扭來扭去坐也坐不住。過了一會兒再看看浮漂，“嗖”地一下沉入水底，動了，魚線也被拉得直直地�！耙с^了，咬鉤了！”我興奮地站起來，一把提起魚竿。咦，魚呢？“你呀，太急！要等魚咬穩(wěn)了再提�！睜敔斶呎f邊走過來替我弄魚餌。
唉，到手的魚跑了，喪氣！只好繼續(xù)等待。幾分鐘的工夫，爺爺提竿兩次，兩條大魚上岸。我又是眼饞又是心急，魚兒魚兒快上鉤�。 搬烎~最忌心急，稍安勿躁！”爺爺看出了我的心思。我平靜了一下心情，緊盯著浮漂。
動了！動了！這一次，我聽爺爺?shù)脑�，讓魚咬一會兒鉤，看準(zhǔn)時機再提竿。魚兒或許是感受到了被捕的命運，不斷地反抗，企圖掙脫魚鉤。“不著急，讓它再掙扎一會兒�！睜敔斣谝慌蕴嵝选Ｎ野凑諣敔斦f的抓穩(wěn)魚竿，跟著魚兒的節(jié)奏陪它掙扎。漸漸地，魚兒折騰的勁兒越來越小了，我估計它精疲力竭了。“快速收線提竿！”接到命令我迅速收線，提竿。
哇，真是一條大魚！這可是我釣的第一條魚��！“別光顧高興，趕快用網(wǎng)兜住！只有裝到水桶里了，才算是你釣到了。”魚兒在水桶里撲騰了一陣后安靜下來，陽光下魚鱗閃閃發(fā)亮�？粗拭赖聂~兒，我可是好一陣得意呢！
在爺爺?shù)闹更c下，我釣到了第一條魚。緊接著兩條，三條。等待上鉤的期望，提竿拉線的刺激，讓我越發(fā)享受釣魚的無窮樂趣。
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