提到大魚，你能夠想到些什么呢？想到釣大魚，想要大魚吃小魚。還是其他的呢？今天小編就來(lái)分享與大魚有關(guān)的作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　與大魚有關(guān)的作文(一)

　　我的奶奶已經(jīng)66歲了，她性情開朗，生活樸素。雖然她是一位白發(fā)蒼蒼的老年人，但對(duì)于時(shí)尚的玩意兒，卻不想落于人后。這不，近兩年來(lái)，她看見爺爺、爸爸、媽媽和姐姐個(gè)個(gè)都有了小巧玲瓏的手機(jī)，可以和千萬(wàn)里之外的親戚朋友通話，還可以發(fā)信息、聽音樂、玩游戲、照相，有一天還聽我說用自手機(jī)還可以學(xué)漢語(yǔ)拼音，于是，奶奶心動(dòng)了，對(duì)我說：“我要叫你爸爸也給我買一部手機(jī)。”

　　很快，爸爸給奶奶為了部小巧玲瓏的手機(jī)，奶奶愛不釋手，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看一看，還時(shí)不時(shí)向鄰居阿婆炫耀，幫阿婆照相，弄得人家“口水直流”。晚上，她還要用一塊紅色絲巾將手機(jī)包住，放在枕頭邊。自從有了手機(jī)，奶奶在吃完晚飯后，不去找朋友聊天了，也不看電視了，只是不停地?cái)[弄著她的手機(jī)。我問奶奶：“你總是擺弄它干什么呀?”奶奶白了我一眼，說：“小孩子懂什么?我不擺弄它能學(xué)會(huì)打拼音發(fā)信息嗎?”哈哈，原來(lái)如此!我偷偷發(fā)笑，心想奶奶一定學(xué)不會(huì)。奶奶好像我肚子里的蛔蟲似的，她笑瞇瞇地說：“你等著瞧吧!”

　　機(jī)會(huì)終于來(lái)了。有一天，天上下著大雨，奶奶來(lái)勁了，就拿出手機(jī)來(lái)給在工廠上班的姐姐發(fā)了一條信息。晚飯時(shí)，姐姐說，她收到奶奶的信息后大吃一驚，因?yàn)槟棠痰男畔⑹沁@樣一行字：“天上下大魚了。”它馬上跑到工廠門外，抬頭將天空的東南西北看了個(gè)遍，只見大雨嘩啦啦地下著，唯獨(dú)看不見“大魚”。姐姐對(duì)奶奶說：“奶奶，天上什么時(shí)候下大魚了?這可是大新聞啊，我要叫個(gè)記者來(lái)采訪采訪。”奶奶一聽，指著窗外說：“你看，外面不是下大雨嗎?”姐姐笑彎了腰，說：“你發(fā)的是天上下大魚啊!”奶奶先是一愣，然后明白了，有點(diǎn)不好意思地說：“是我不小心打拼音時(shí)選錯(cuò)漢字了。”我們聽后，個(gè)個(gè)捧腹大笑。姐姐說：“這是奶奶發(fā)的第一條信息，特別有意思，我要永遠(yuǎn)保存著才行。”

　　我奶奶就是這樣一位有趣的老人。同學(xué)們，你們的奶奶有這樣的趣事嗎?

　　點(diǎn)評(píng)：小作者很有繪聲繪色講故事的才能。這篇文章語(yǔ)言干脆、流暢，言談笑話中飽含著濃郁的生活氣息，富有感染力。文中的奶奶對(duì)手機(jī)心動(dòng)，向鄰居炫耀，悄悄學(xué)習(xí)拼音發(fā)信息等情節(jié)已是形神俱備，待到發(fā)出“天上下大魚”的信息則將故事推向高潮，讓人在忍俊不禁的笑聲中喜愛上了這樣一位有趣的老人。

　　與大魚有關(guān)的作文(二)

　　在剛剛過去的寒假里，我讀了一本名叫《大魚之道》的書。這本書的作者是中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、上海作家協(xié)會(huì)理事沈石溪。他的創(chuàng)作以動(dòng)物小說為主，內(nèi)容十分簡(jiǎn)潔，卻很生動(dòng)，每篇故事的中心也非常明確，使人讀了以后會(huì)得到許多啟示，回味無(wú)窮。

　　這本書由許多個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的蘊(yùn)含著深刻道理的小故事組成。其中，最讓我記憶猶新的一篇故事是《善舉白旗的魚》。這篇故事主要講了“我”買來(lái)了三條草魚，準(zhǔn)備繁殖魚苗賣給當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，養(yǎng)家糊口。當(dāng)“我”把其中的兩條魚一起放進(jìn)魚塘后，它們頓時(shí)分別占據(jù)了東半邊和西半邊，另一條白尾巴見池塘已被占領(lǐng)，于是采用了“宜斯策略”，(這里指有時(shí)，許多強(qiáng)者一起占據(jù)了某個(gè)東西或地方，后加入者就會(huì)斬時(shí)投降，當(dāng)強(qiáng)者互相廝殺后，“弱者”就會(huì)乘虛而入，占領(lǐng)地盤。)最終平安地活了下來(lái)，并產(chǎn)下了自已的后代。

　　我非常喜歡作者在文中寫的一句話：“強(qiáng)悍者被無(wú)情地淘汰掉了，怯懦者卻活得逍遙自在，大自然真是不可思議。”這句話告訴我們：在一個(gè)動(dòng)物群體中，如果鷹派的角色多了，那么，聰敏的個(gè)體就會(huì)扮演鴿派角色，這樣就會(huì)有更多的生存機(jī)會(huì)。鷹派雖然活得揚(yáng)眉吐氣，卻很容易在頻繁的斗爭(zhēng)中受傷或死亡;鴿派雖然活得窩囊憋屈，卻因?yàn)楸苊饬硕窢?zhēng)而得以成活。

　　讀了這本書以后，我還從另一篇故事《魚道》中想到了父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩和無(wú)微不至的照顧，我們應(yīng)該為父母做一些力所能及的事情;從《貓狗之間》中知道了人與人之間只要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)諒解，就能解開矛盾，成為好朋友，從《馴化誘雉》中懂得了做事要細(xì)心，不能功虧一簀，認(rèn)真做好每一件小事，才能把大事做成功……

　　《大魚之道》讓我受益匪淺，讓我們也像書中那些聰慧的魚兒一樣學(xué)會(huì)禮讓，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)細(xì)心，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)集體有用的人吧!

　　與大魚有關(guān)的作文(三)

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師地粉筆……”每當(dāng)我唱起《童年》這首歌的時(shí)候，就想起童年的美好時(shí)光。

　　記得有一次，我和爸爸去海邊玩。來(lái)到海邊，我和爸爸釣起魚來(lái)。爸爸拿魚鉤，串魚餌，我就去找沒人的地方。

　　我和爸爸拿起魚竿開始釣魚了。爸爸坐在沙灘上，邊玩手機(jī)邊釣魚，我干脆把魚竿插在沙子里，下河游泳了。

　　游著游著，突然發(fā)現(xiàn)我的魚竿彎了，我立馬上岸，抓起魚竿用力往上提。哇，好沉啊!肯定是條大魚!我剛想喊爸爸，不料一分心，我自己卻掉了下去。我以為我死定了，可是我始終覺得自己沒有往下沉，卻在慢慢的向上浮。爸爸把魚竿用力往上一甩，我破水而出，一開始，爸爸還以為釣上來(lái)的是一條大魚，可是回頭一看，原來(lái)是我往沙灘上一趴，爸爸捧腹大笑。

　　事情是這樣的，我釣的是一條特大號(hào)的大魚，可是我的力氣太小了，拉不動(dòng)，結(jié)果被魚拽了掉下去了，正好衣服鉤在爸爸的魚竿上，大魚把我往下拽，就顯的我是一條大魚了。

　　在回家的路上，我仍唱著我最愛唱的那首歌：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師地粉筆……”