在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的有趣的釣魚(yú)游戲作文，歡迎大家分享。
有趣的釣魚(yú)游戲作文1
今天，老師把我們分為AB兩組進(jìn)行比賽釣魚(yú)。
老師布置好賽場(chǎng)，比賽開(kāi)始。對(duì)方組的小明一馬當(dāng)先，沉住氣，不一會(huì)兒釣到了一只15分的大螃蟹!這可讓我急壞了，腦子一熱，放下魚(yú)竿，左沖右突，費(fèi)了好大的勁，卻只釣上了一個(gè)5分的'貝殼。“快呀!快呀!”組員們焦急地叫著，原來(lái)，對(duì)方的小明已經(jīng)釣了30分了!我將注意力轉(zhuǎn)到大龍蝦上，這也是15分。我將鉤子慢慢向龍蝦移過(guò)去，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)將魚(yú)鉤往上一提，拉上來(lái)時(shí)，居然還多“送”了只章魚(yú)!
我們組換成了小紅上場(chǎng)，對(duì)方也換成了小呂。小紅先拿起魚(yú)竿，一馬當(dāng)先地釣上了一只貝殼，小紅得意地轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)小呂將魚(yú)鉤左搖右搖，折騰了許久，連魚(yú)都沒(méi)碰到!圍觀的同學(xué)不時(shí)起哄。
最后，我們B組獲勝了!我們個(gè)個(gè)快樂(lè)得像小鳥(niǎo)，而A組的選手們則垂頭喪氣。
今天的游戲可真是快樂(lè)呀!
有趣的釣魚(yú)游戲作文2
今天課上，我們舉行了一場(chǎng)有趣的“釣魚(yú)”游戲。老師分好組，每組五人。我們通過(guò)石頭剪刀布來(lái)決定哪一組先上，最終A組先上。
他們組請(qǐng)來(lái)了一位“釣魚(yú)高手”——老師口中的“耗子”子。他一出手，魚(yú)兒紛紛投降在他的魚(yú)鉤中�？伤麄冞�請(qǐng)了一位“釣魚(yú)菜鳥(niǎo)”——石一伊。她一上場(chǎng)，魚(yú)兒紛紛逃離她的魚(yú)鉤。他們組很快就結(jié)束了。
輪到我們組了。我忐忑不安地拿起魚(yú)鉤，站在老師用桌子自制的“堤岸”后面，雙腳筆直的站在地上，身體趴在桌子上，小心翼翼地把魚(yú)鉤放了下去。老師一聲令下：“開(kāi)始!”我慢慢地把鉤子放在那只標(biāo)價(jià)最高的大龍蝦旁，輕輕地把它提起。太好了，我心里暗暗高興。我又把魚(yú)竿小心地放在同樣高價(jià)的螃蟹旁，慢慢提起。技術(shù)熟練后，我釣得得心應(yīng)手，最后我收獲了各種各樣的魚(yú)。
最后的高手決賽，我們隊(duì)僅以20分之差惜敗�！鞍�，太可惜了，就差一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽覀儌�(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。
有趣的釣魚(yú)游戲作文3
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——釣紙魚(yú)。
輪到我了，我緊握著魚(yú)竿，慢慢放下魚(yú)線悄悄向一只金魚(yú)靠近。不好，金魚(yú)的鉤子不見(jiàn)了!我再次操控好魚(yú)竿，把魚(yú)鉤落到金魚(yú)嘴巴上，奇跡發(fā)生了，魚(yú)鉤居然穿過(guò)了掛鉤子的孔。我小心翼翼地把魚(yú)竿提起來(lái)。哇，15分!初戰(zhàn)告捷，我心里甭提有多高興了!
比賽越來(lái)越激烈。再看我們組其他組員，瞧，小明和B組的小紅比，只見(jiàn)他全身趴在桌子上，“釣?zāi)侵?往上移!”“快，那只龍蝦是15分!”大家紛紛為他提意見(jiàn)。魚(yú)竿在“魚(yú)池”上方移來(lái)移去。終于，他鎖定了一只大龍蝦。他把魚(yú)竿放得很低，魚(yú)線收得很短，幾經(jīng)折騰，眼看要成功，卻讓它逃之夭夭了。這當(dāng)兒，B組已經(jīng)連續(xù)釣了兩只15分的魚(yú)�？粗@陣勢(shì)，我恨不得伸手抓幾條魚(yú)。
最終，B組以225分領(lǐng)先，贏得了比賽。這次游戲同時(shí)也告訴了我們，做事情要專(zhuān)注，有耐心才會(huì)成功。
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