在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中關(guān)于釣魚的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的'朋友。
有一天，我們到姨媽家去釣魚。姨媽家有三方魚塘，真的是三“方”魚塘，因?yàn)檫@些魚塘都是長(zhǎng)方形的。有一方小魚塘就在她家邊上，還有兩方大一些的離得比較遠(yuǎn)。我們就去那兩方大魚塘釣魚。用來(lái)釣魚的工具是這些東西：釣魚竿、網(wǎng)兜，還有面粉團(tuán)。我們有三根釣魚竿，都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，顏色有紅的，有黑的。鉤子小小的、尖尖的，鉤子后面那東西叫做“蠟墜”，能帶著鉤子沉到水底。再后面就是浮標(biāo)了，它能讓我們看清楚魚有沒有在吃鉤子上的面粉團(tuán)，浮標(biāo)往下沉就說(shuō)明魚已經(jīng)上鉤了；要是浮標(biāo)橫著浮在水面上，說(shuō)明水很淺，要調(diào)整浮標(biāo)的位置；要是浮標(biāo)立在水面上，說(shuō)明魚還沒有上鉤。
我們到了魚塘邊，這兩方魚塘一方是長(zhǎng)方形的，還有一方稍微小一些的魚塘是正方形的。我們先在長(zhǎng)方形的魚塘里釣魚。我們把釣魚竿一節(jié)節(jié)拔出來(lái)拉直，然后把魚線也拉直，哥哥幫我調(diào)整好了浮標(biāo)的位置，在魚鉤上捏上一個(gè)小面粉團(tuán)。我拿著釣魚竿，一只手用力一甩那根魚線，鉤子就甩到魚塘中央了。
第一條魚是哥哥釣上來(lái)的，因?yàn)樘�，哥哥就把它給放了。第二條魚是我釣上來(lái)的，雖然小，但是沒有放掉，因?yàn)橐菦]有其它魚，有一條小魚也可以呀！我們釣到七、八條魚的時(shí)候，媽媽也來(lái)了。她讓我們看正方形魚塘里，我們看見那里浮著許多茭白葉，茭白葉大約有一米長(zhǎng)，不停地在水面上抖動(dòng)，有時(shí)還突然一下往下沉了，媽媽說(shuō)：“那一定是草魚在吃。”于是，爸爸拿著釣魚竿到那個(gè)魚塘里去釣魚了。不一會(huì)兒，突然聽到爸爸在喊：“快拿網(wǎng)兜來(lái)�！蔽一仡^一看，爸爸的釣魚竿已經(jīng)幾乎彎成了“7”字形了，池塘里水花飛濺，一定是條大魚。我拿著網(wǎng)兜走過去，撈了幾次都沒有撈著。這條魚可真厲害呀！我把網(wǎng)兜給媽媽，媽媽一下子把魚撈住了。撈上來(lái)后，我一看，那條魚是灰色的，魚鱗也少了許多，媽媽說(shuō)：“這條草魚應(yīng)該生病了吧。”
我們正在研究這條魚，爸爸那里又一條魚上鉤了，我跑到爸爸身邊一看，這條魚比剛才那條還要大，肚子圓滾滾的，大哥說(shuō)：“這條魚肚子里一定都是魚子�！蔽覀兡弥~回到了姨媽家，姨夫看了我們釣來(lái)的那條灰色的魚，說(shuō)：“這條魚是螺螄青，以后可以長(zhǎng)到十幾斤重呢！現(xiàn)在釣起來(lái)真是可惜呀！不過，放回去也來(lái)不及了，今天晚上就把它吃了吧。”姨媽去洗兩條魚，我這才發(fā)現(xiàn)，另一條魚的肚子里并不是魚子，而是一肚子的草，這條才是正宗的草魚呀！
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