在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的歌聲中的友誼_作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”這歌聲多么動聽�？墒�，有一位男生卻厭煩了，不信你聽：“煩死了！你能不能停停，不唱歌��？”哇！這么兇啊。走，看看去。
女孩——梅林慧，是個追星族，歌唱得特別棒，每節(jié)課后都要哼幾句動聽的'流行歌曲。
男孩——霍賓勝是個“書呆子”，整天都鉆在書堆里，如饑似渴地看啊看。
梅林慧熱熱鬧鬧，十分活潑，霍賓勝文文靜靜，但是他們倆卻成了同桌。這就有故事看了。
“丁零零——”40分鐘的課好不容易上完了。霍賓勝拿起那本沒看完的小說，繼續(xù)看著，不時還眉飛色舞一把。梅林慧則捧起復(fù)讀機，聽起音樂來，邊聽邊唱：“十七歲那年的雨季，回憶起童年的點點滴滴……”
“哎呀！你就不能安靜點嗎？整天聽這個東西，還嘰哩呱啦！”霍賓勝不耐煩了。
“難道你沒聽說嗎？”梅林慧說，“聽音樂能消除疲勞。像你整天鉆在書堆里，不成呆子才怪哩！”
霍賓勝最討厭的就是人家說他書呆子，而梅林慧竟又踩到他的痛處，一時氣得火冒三丈，抓起梅林慧那張新買的專輯，狠狠地摔在了地上。
梅林慧哭了，霍賓勝呆了，同學(xué)們也議論起來了。
“啊，對不起！”霍賓勝著急了�？擅妨只鄄焕聿撬娇拊絺�。
第二天，霍賓勝在音像店里挑了兩張最新出的專輯，仔細包好，還附了一張致歉的紙條悄悄地塞在梅林慧的課桌里。梅林慧笑了，笑得好開心，好燦爛。
霍賓勝呢？也變了，不再覺得梅林慧的歌聲煩人了。
有時，梅林慧怕影響霍賓勝看書，就忍著不唱。你猜怎么著？他居然說：“梅林慧，那首《我愛我家》什么的，真好聽�！泵妨只垡宦牪[起了眼，又高高興興地唱了起來：“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架……”
這就是梅林慧和霍賓勝的故事。這叫做“不打不相識”。
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