在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼囊欢翁厥獾挠颜x作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
王老師是我小學(xué)低年級(jí)時(shí)的班主任。低低扎起的短馬尾，咖啡色的圓框眼鏡，給她塑造了柔和的形象。的確，除了偶爾因我們的喧鬧發(fā)脾氣，其他時(shí)候的她都是溫和的。
因此我對(duì)她有良好的印象，平常有事沒事總愛跑到她的辦公室，問她題目，有時(shí)會(huì)聊幾句。她低頭講題時(shí)的模樣，安靜而美好，永遠(yuǎn)上揚(yáng)的嘴角，貫穿了我整個(gè)童年時(shí)期的美好回憶。
她對(duì)待我們也是寬容而開放式的教育。即使路過班級(jí)看見我們大聲叫嚷著某男某女之間的愛慕，也只是駐足笑著看“戲”，毫不干擾或阻撓。更別說有些好事之人打關(guān)于這些的“小報(bào)告”的時(shí)候了，自然只會(huì)一笑而過。
而我們友誼的開始，卻是我三年級(jí)時(shí)。那時(shí)我加入學(xué)校的毛線社團(tuán)，看社團(tuán)表“老師”那一欄時(shí)，沒想到又碰到她。大概老天創(chuàng)造我時(shí)忘記讓我動(dòng)動(dòng)手了吧，我絲毫沒有一點(diǎn)兒手工天賦，最簡(jiǎn)單的織法學(xué)了好久都學(xué)不來�？伤齾s好像很喜歡我，亦或是不會(huì)厭煩一樣，把每周一節(jié)課的大把時(shí)間都花在了教我身上。我喜歡她織毛線時(shí)的樣子，一針一線，緩而慢，時(shí)間不再流逝，只有她的'悠然自若，鐫刻在我的心間。
后來時(shí)不時(shí)請(qǐng)教她針織上的問題，一來二去，也熟絡(luò)起來，成了交心的朋友。她總告訴我：“人的心要廣大些，不要總?cè)ビ?jì)較些雞毛蒜皮的小事。因?yàn)檫@些生氣，和別人爭(zhēng)吵，實(shí)在沒必要。心態(tài)平和，才能越活越開心。如果能堅(jiān)持下去，怎么會(huì)沒有一個(gè)愉悅的人生呢？”這段話，成了我的人生信條。我相信，它會(huì)像織毛線的針一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)，一針一線，貫穿著我的生命長(zhǎng)河。
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