在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的傳話游戲游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳話游戲游戲作文1
“哈哈！哈哈！”你瞧同學(xué)們笑得開(kāi)心極了，你知道我們又在玩什么游戲嗎？我們?cè)谕嫒の秱髟挕?/p>
首先我要說(shuō)一下游戲規(guī)則：老師給同學(xué)一個(gè)詞語(yǔ)，然后來(lái)傳。
開(kāi)始前同學(xué)們躍躍欲試，誰(shuí)都想來(lái)玩，好像不玩就要發(fā)瘋了一樣。他們個(gè)個(gè)激動(dòng)極了，有的臉紅彤彤的像個(gè)熟透的大蘋(píng)果，有的好似發(fā)瘋了一般，手不停的敲著桌子，有的因?yàn)榧?dòng)過(guò)度差點(diǎn)暈了過(guò)去。
然后老師來(lái)了，全班立刻安靜起來(lái)，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)調(diào)皮的同學(xué)也變得安靜了，我更像是要窒息了，渾身像被繩子束縛著一樣難受。講完要求，游戲便開(kāi)始了。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)看了看老師給的小紙條，便哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)本來(lái)就很疑惑的同學(xué)更疑惑不解了，誰(shuí)都想知道答案，有的同學(xué)甚至都側(cè)過(guò)來(lái)聽(tīng)一個(gè)同學(xué)講話，第一個(gè)同學(xué)像接過(guò)一個(gè)燙手的山芋一般，迅速轉(zhuǎn)頭，報(bào)給第二個(gè)同學(xué)。第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)了笑得比第一個(gè)同學(xué)還要恐怖，嘴張得出奇的'大，好像一口能吃掉一頭大象似的。眼睛瞇成一條縫，給第三個(gè)同學(xué)……
等到最后一個(gè)同學(xué)了，最后這個(gè)同學(xué)渾身瑟瑟發(fā)抖，看著很緊張，其實(shí)他在笑，最后笑得都哭出來(lái)了，他說(shuō)：“如果你的孩子又多又多，你就會(huì)哆嗦，哈，哆，嗦嗎？”他說(shuō)得很慢，但我們班的同學(xué)笑得都抽筋了。老師開(kāi)始報(bào)了答案：“錯(cuò)，是浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓�！比嘈Φ酶鼌柡α�，雖然這個(gè)游戲結(jié)束了，但它還在我的心里。
傳話游戲游戲作文2
“啪!啪!啪啪啪!”這清脆的掌聲來(lái)自我們403教室，我們正在歡迎語(yǔ)文老師。李老師的到來(lái)，如果是平常，我們可不會(huì)這樣。但今天中午，李老師要帶我們做傳話游戲。在我的印象中，這是李老師第二次帶我們玩游戲，千載難逢的好機(jī)會(huì)呀!
游戲開(kāi)始了，李老師對(duì)第一組的第一個(gè)同學(xué)悄悄說(shuō)了一句話，那位同學(xué)信心滿滿地點(diǎn)了點(diǎn)頭傳給了下一個(gè)。就這樣，你傳他，他傳他，一眼望去，他們就像在竊竊私語(yǔ)。剛開(kāi)始，他們面無(wú)表情，慢慢地，他們臉上的表情越來(lái)越古怪，我倒想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么?還有三人，還有兩人，還有一人，我迫不及待地把耳朵湊近，聽(tīng)到是什么“我愛(ài)吃�！蔽視灐@是誰(shuí)告訴我的呀。我忍著傻笑，無(wú)奈地傳給下一個(gè)人。轉(zhuǎn)眼間，全班都傳完了，最后一組的'第一個(gè)人還沒(méi)說(shuō)，全班頓時(shí)哄堂大笑，我估計(jì)這笑聲全校都能聽(tīng)見(jiàn)。最后一個(gè)人在同學(xué)們不斷地催促下出了答案：“我們來(lái)吃。”這響亮的5個(gè)大字把李老師也逗笑了。李老師把正確答案寫(xiě)在黑板上“他成績(jī)不錯(cuò)，但不能驕傲，要再接再厲�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但這狀態(tài)維持了0.01秒，接著便是議論紛紛。真是差之毫厘，謬以千里呀。
老師看我們輸?shù)眠@么慘，于是再給了我們一次機(jī)會(huì)。本來(lái)好好的一句“我的爸爸是老師�！眰鞯轿疫@里卻成了“我的腦袋癡”，一直傳到最后，這句話又完全變了味，傳到最后，變成了——白癡。在這次傳話中，還傳了英文。“華萊是pig”不管說(shuō)的是什么，總之不是什么好話。連老師都覺(jué)得我們得上醫(yī)院看看耳科了，好端端的話變成了這樣。
我們其實(shí)剛開(kāi)始就傳錯(cuò)了，不變味才怪呢!學(xué)習(xí)也是如此，若沒(méi)把基礎(chǔ)打好，就想學(xué)后面的，難!
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