在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的趣味游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“哈哈哈哈……”在五一班的教室里傳來(lái)了一陣陣爽朗的笑聲。

　　原來(lái)是易老師帶著同學(xué)們玩?zhèn)髟捰螒蚰�。易老師為了讓我們更好地�?xiě)好作文，和我們玩起游戲來(lái)，游戲的名字叫做耳語(yǔ)傳話。游戲開(kāi)始了，首先，易老師把我們分成了三個(gè)組，給每一組的第一位同學(xué)說(shuō)一句話。我是第一組的第一個(gè)。易老師兩手捂住嘴，做成喇叭狀，輕輕地對(duì)我說(shuō)了一句話。說(shuō)完后，我口里默默念著這句話，生怕出了什么差錯(cuò)。后面的黃萍一再叮囑我要記牢，搞得我更加緊張了。易老師對(duì)其他幾位同學(xué)說(shuō)完后，便讓我們準(zhǔn)備好：“一、二、三，開(kāi)始！”

　　我慌慌張張地將話傳給黃萍，黃萍聽(tīng)完后，快速地傳給了蘇淋，她一邊嘀咕，一邊轉(zhuǎn)過(guò)身把她聽(tīng)到的話傳給了后面的同學(xué)。就這樣一傳二、二傳三……終于，我們這組最先完成了任務(wù)，最后的張君茹跑上前來(lái)，拿起粉筆就寫(xiě)了起來(lái)。我看她寫(xiě)錯(cuò)了，焦急地喊了起來(lái)：“錯(cuò)了，哎呀錯(cuò)了”她寫(xiě)的是‘?huà)寢尩膵寢尩哪愕膵寢尅�。逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑。緊接著，第二組的馮俊博快速地跑上前來(lái)，操起粉筆在黑板上寫(xiě)道‘慢兒慢兒慢兒’，惹得同學(xué)們一陣狂笑。再轉(zhuǎn)眼看看第三組，他們中途“夭折”了。后來(lái)，易老師公布正確答案是‘?huà)寢屭s馬，馬慢，媽媽罵馬’同學(xué)們看了，有的一陣嘆息，有的尋問(wèn)著同學(xué)，看看說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有。易老師則捂著嘴，笑得臉都紅了。后來(lái)，我們第一組因?yàn)閷?xiě)對(duì)了兩個(gè)字而獲得了勝利。第二輪開(kāi)始了。易老師給每一組的同學(xué)悄悄地嘀咕了一陣，只見(jiàn)謝蕊緊皺著眉頭，露出一幅十分難為情的樣子。易老師嘀咕后便說(shuō)：“一、二、三，開(kāi)始！‘只見(jiàn)謝蕊慌忙地轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著李雨薇，小聲地說(shuō)什么“扭牛”什么的。很快，第二組的田野快速跑上前來(lái)，同學(xué)們也紛紛推開(kāi)凳子，讓出道來(lái)。他迅速地在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，其他同學(xué)也紛紛推開(kāi)凳子，讓出道來(lái)。他迅速地在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，其他同學(xué)也趕緊寫(xiě)了起來(lái)，什么‘拗扭拗扭拗扭扭’，什么‘扭牛扭牛牛牛扭拗拗�！�易老師寫(xiě)出了正確答案——‘妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗牛�！�“哎呀，原來(lái)是這樣……”

　　有趣的游戲就在這一陣歡笑聲中結(jié)束了……

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