在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的搞笑的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
搞笑的游戲作文1
一提起我們二班，那真是赫赫有名，因?yàn)槲覀冞@個(gè)班的人會(huì)團(tuán)結(jié)啊，俗話說(shuō)得好啊，“兄弟同心，齊力斷金”。我們二班雖然學(xué)習(xí)不太好，沒(méi)幾個(gè)尖子生，但是我們班不像別的班的學(xué)生那樣，因?yàn)槌煽?jī)“明爭(zhēng)暗斗”，破壞了同學(xué)間的友誼，而我們二班，相互尊重，相互諒解，不去計(jì)較那些小事，笑笑就過(guò)去了。有時(shí)同學(xué)的一句話會(huì)引起全班的大笑！下面我就來(lái)給你們講講我們班的趣人趣事。
第一節(jié)：愛(ài)睡覺(jué)的蔣果棟。
我來(lái)介紹一下我們的一號(hào)人物，他就是我們班的蔣果棟。
他小小的眼睛，留著長(zhǎng)頭發(fā)，小嘴，一笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。同學(xué)們都喊他果凍。覺(jué)得有親切感。他有兩個(gè)愛(ài)好，一是打籃球，第二個(gè)就是——上課睡覺(jué)。在課間活動(dòng)和上課，他真是兩個(gè)“截然不同”的人。下了課，總是能在操場(chǎng)上看見(jiàn)他生龍活虎的身影。而在上課，他總是睡覺(jué)。那家伙，有時(shí)都能連著睡四節(jié)課，放學(xué)了，就直接回家了，好像學(xué)校就是他的臥室，想睡到什麼時(shí)候都行。
一次上歷史課，老師在講臺(tái)上講課，講的津津有味。在果凍看來(lái)，歷史老師像在給他講一個(gè)“睡前小故事”。不一會(huì)就睡著了，這時(shí)，老師來(lái)到果凍的桌子前面，對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)，該醒醒了，下課了。”只見(jiàn)果凍站了起來(lái)，睡意還沒(méi)消，迷迷糊糊地向后面看了一圈，愣是沒(méi)看見(jiàn)老師就在他前面，就又坐下睡覺(jué)了。
全班皆倒！
還有一次，上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“不想學(xué)的就睡覺(jué)，別搗亂別人�！敝灰�(jiàn)果凍向后面傻笑了笑，由于“學(xué)識(shí)淺陋”，說(shuō)了一句全班同學(xué)，包括老師吐血的話：“我終于等到老師說(shuō)這句話了，老師，我不會(huì)忘記你，我可以‘安息（安靜的睡覺(jué)）’了�！闭f(shuō)完，全班又一次暈倒！下課了，果凍還沒(méi)醒，我們都圍著他，看他睡覺(jué)，忽然，果凍抬起頭，說(shuō)：“數(shù)學(xué)到了嗎？數(shù)學(xué)到了嗎？”連著問(wèn)了好幾遍，就又睡了。我們都不懂啥意思，我們猜，可能鬼上身了！，我們嚇得連忙跑開(kāi)了，以后幾天沒(méi)人敢碰他。果凍還想不通呢：我又得罪誰(shuí)了？
這個(gè)果凍，因?yàn)樗X(jué)弄了不少笑話，看他改不。
第二節(jié)：和老師頂嘴的夏運(yùn)通
接著，我來(lái)介紹我們的二號(hào)人物——夏運(yùn)通。
說(shuō)起我班里的夏運(yùn)通，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊，他談吐幽默。他留得發(fā)型是老師說(shuō)的所謂的“學(xué)生頭”。耳朵還很大。他唯一特點(diǎn)是：好和老師頂嘴。
記得快該期中考試了，我們都在加緊復(fù)習(xí)，星期五下午，班主任給我們布置作業(yè)，有很多。夏運(yùn)通煩了，說(shuō)：“老師，寫(xiě)不完，我們還要復(fù)習(xí)好幾門(mén)功課啊，不能光做你的英語(yǔ)作業(yè)吧！”老師說(shuō)：“這是給我做的？還不是為你們好嗎？”沒(méi)想到夏運(yùn)通說(shuō)：“老師，這是你說(shuō)的，那我有權(quán)利不做�！睔獾睦蠋煙o(wú)言以對(duì)。他膽子真大�。�
記得前幾天，放五一假時(shí)，數(shù)學(xué)老師布置了幾個(gè)題和一張卷子讓我們做，作業(yè)并不多�？墒窍倪\(yùn)通卻“質(zhì)問(wèn)”老師：“老師，五一是啥節(jié)日啊？對(duì)，是勞動(dòng)節(jié)，我們應(yīng)該在這個(gè)節(jié)日勞動(dòng)，你為什還布置作業(yè)？”許多同學(xué)都對(duì)夏運(yùn)通這一“壯舉”感到驚訝。數(shù)學(xué)老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)起火來(lái)：“你可以不做，那你現(xiàn)在先出去�！睕](méi)想到他卻自己洋洋不睬地走出教室。
搞笑的游戲作文2
今天老師和我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲?qū)崙?zhàn)有意思。
清晨，語(yǔ)文老師很神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)很有趣的游戲，大家玩不玩呀？”同學(xué)們已經(jīng)眼睛里閃出一種奇異的光，異口同聲的說(shuō)：“當(dāng)然玩。”老師聽(tīng)后神秘地笑了笑。弄得同學(xué)們一頭霧水，只見(jiàn)老師宣布完比賽規(guī)則之后，同學(xué)們才頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)是玩連話游戲呀！
大家都完成老師分配的`任務(wù)之后，只見(jiàn)講臺(tái)上有三堆紙堆，那就是給我們來(lái)抽的，我們成啦三堆紙堆里抽出三張后，然后再把從三堆抽出來(lái)的三張紙片連成一句話，最后再把連成的那一句話讀出來(lái)。
一個(gè)個(gè)興奮不已，都想第一個(gè)上去抽，老師問(wèn)：“我們誰(shuí)想第一個(gè)試一下呀？”同學(xué)們聽(tīng)后眼睛直發(fā)光，把手舉的天高，各個(gè)對(duì)老師大喊：“我來(lái)，讓我來(lái)，那聲音響徹云霄，震耳欲聾，快把教室給震破了。
老師哪禁得起這聲音的折磨，連忙喊：“停停停，還是我來(lái)選一個(gè)人吧，嗯？還是讓王雪寧去吧�！蓖跹⿲幝�(tīng)到后，頓時(shí)開(kāi)心得有些不知所措，大家連忙叫她上去。
王雪寧三步并兩步地走上了講臺(tái)，然后快速地從那三堆紙堆里抽了三張，剛一看就哈哈大笑了起來(lái)，弄得下面的同學(xué)好奇的要命，想直接跑過(guò)去看。王雪寧忍著笑結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)我們笑著說(shuō)：“小狗……在……在公園……騎自行車�！贝嗽捀擅撾x口，王雪玲便忍不住了，又哈哈大笑了起來(lái)�！倍旅娴耐瑢W(xué)卻早已哄堂大笑了。唐老師像一個(gè)小記者一樣，一個(gè)突然襲擊抓住了我，問(wèn)我為什么笑？我聽(tīng)后頓時(shí)呆住了，臉上的笑容頓時(shí)僵持住了。我傻了，呆著那不動(dòng)，同學(xué)們看到我的這幅模樣，笑得更加起勁的，老師看著我，我看著老師，時(shí)間長(zhǎng)了，老師無(wú)奈，只能去找別人了，我暗暗夸耀自己：“我可真是一個(gè)天才，只要我也可不動(dòng)盯著老師，不站起來(lái)就不用回答了，老師也就拿我辦法了，哈哈哈……我真是敬佩我自己呀！”又過(guò)了很久，許許多多同學(xué)上去抽，然后念了出來(lái)，教室里的笑聲一次又一次的想起來(lái)，連綿起伏，像海上的波浪一樣。
最搞笑的還是那一次，一個(gè)同學(xué)被老師點(diǎn)名之后，滿臉笑意地走上了講臺(tái)，隨機(jī)從那三堆紙堆里抽了三張紙條，一看盡捂著嘴笑了起來(lái)，臉笑的通紅，紅得像一個(gè)成熟了的紅色的的大蘋(píng)果，哪位同學(xué)剛想練出來(lái)，可又讓笑給堵了回去，弄得下面的同學(xué)炸開(kāi)了鍋，個(gè)個(gè)好奇的要命，有些人直接想上去一探究竟。
老師叫那位同學(xué)快一點(diǎn)，那位同學(xué)聽(tīng)了老師的話，只好強(qiáng)忍著笑，把那句話給念了出來(lái)：“公雞……在……在廁所里……里吃米粉�！睂�(shí)話干衣出口那位同學(xué)就又大笑了起來(lái)，下面的同學(xué)笑的已經(jīng)快不行了。有些同學(xué)笑的連肚子都快笑破了；有些同學(xué)笑的都快從椅子上摔下來(lái)了；有些人肚子都笑疼了，根本就笑得停不下來(lái)。
在一陣陣歡笑聲中，搞笑的連話游戲圓滿的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，這次的連話游戲真讓人回味無(wú)窮啊，我在這個(gè)連話游戲中明白了一個(gè)道理：“要是一個(gè)人用詞不當(dāng)，肯定會(huì)鬧出一個(gè)很搞笑的笑話的，所以人們的用詞決定了人們會(huì)不會(huì)鬧出笑話的關(guān)鍵，我們的說(shuō)話一定要用詞得當(dāng)，不然會(huì)鬧出笑話的，寫(xiě)作文也是一樣�！�
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