在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的一次好玩的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次好玩的游戲作文1
哈哈哈，作文班傳出一陣陣歡笑聲，那是誰的笑聲，是我們的笑聲。原來是孫老師陪我們在做一個有趣的游戲，名字叫連詞成句。
老師讓我 們分別說一個時間，一個地點，一個人物，一個事件，然后把它們連接起來就成了一句話。于是第一小組就造出了“今天毛主席在火山口上干壞事。”第二組造出了 “星期一代琳依和我在山上買好吃的`�！钡谌M造出的句子更好玩，它是“上午蔣介石在家穿越火線�！泵總�句子都很通順，可是同學們聽了卻都哈哈大笑。這是為 什么呢？因為這些句子不符合實際。
老師告訴我們在平時組詞造句寫話的時候一定要認真，句子不僅要通順，還要符合實際，不然會鬧出大笑話。小朋友們，你們可要當心喲！
簡評：未見其人，先聞其聲，開頭直接入題，引起下文。游戲過程當中再描寫一下其他人的神態(tài)和動作會更好。第一次就寫得這么好，一定要記住要加油喲！
一次好玩的游戲作文2
今天，上語文課，我們玩了一次游戲，名字叫老師說。
這是我第一次玩老師說這個游戲，要不是老師提起這個游戲，我還不知道有這個游戲哩！游戲開始前，老師說：“規(guī)則是，我說老師說干什么你們就得聽，如果我說干什么你們就不要聽，進入淘汰賽自覺一點，做錯的同學坐在位置上觀賽�！庇螒蜷_始了，老師說：“老師說全體起立，向右轉(zhuǎn)！”這一次一個同學都沒有被淘汰，然后老師見一位同學都沒有被淘汰，就又設下了一個陷阱，老師說：“向左轉(zhuǎn)！”很多位同學都轉(zhuǎn)了，我當時心想：可能是因為聽老師這樣說習慣了的緣故吧！老師又說：“老師說擺動身體！”只見我們班同學手舞足蹈，老師又突然說：“停止！”我差一點就錯了，我想：真是防不勝防��！可是我在老師說：“抬起右手�！边�是做了，于是，我坐在位置上無精打采的開始觀賽，但我慢慢覺得觀賽還挺好的，看看誰犯規(guī)了，看看誰的動作比較搞笑。
我覺得我在最后得意忘形了，不然的話我還能玩到最后，可是游戲只是讓娛樂的，贏不贏并不重要。
怎么樣��？我介紹玩的過程介紹完了，你也來介紹介紹唄！
一次好玩的游戲作文3
今天，老師說要玩：“一二三，木頭人”的游戲，真不敢相信自己的耳朵。老師問大家：“誰不知道游戲規(guī)則？”這時全班沒一個人舉手。
只見老師轉(zhuǎn)過頭去，全班亂了起來。有的坐在板凳上一動不動的；有的又是打又是鬧；全班熱鬧極了。
只聽老師的一聲“一二三，木頭人”！全班同學頓時安靜了下來。這時，老師就要抓人了，我站在地上一動不動。此刻，我眼往前一掃。嘿！郭天澤擺了一個老虎的動作對著孫昊宇�？蓪O昊宇比郭天澤還厲害，他做了一個獅子的造型對著郭天澤。第二次我的太陽穴上面一點剛到翟林珂的桌子邊上，老師已經(jīng)說完了“一二三，木頭人。”因為我的眼睛朝下看著里，所以看不到任何。這時，翟林珂趴在我身上，還用手偷偷撓我癢癢，不過我忍住了笑聲......
這真是一次好玩的游戲呀！
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