在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的游戲作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文 篇1
今天，我、印若儀和趙琪琪一起到許曉倩家玩。
她家不算太大也不算太小，但卻很溫馨。我們進(jìn)入了她的小天地，很快我們就進(jìn)入了主題。
我們每個(gè)人拿一樣?xùn)|西，其中一個(gè)人躲房間里面，另外三個(gè)人開始藏東西。我拿的是畫畫的調(diào)色盤，印若儀拿的是杯套，許曉倩是文具盒，趙琪琪是算盤。
第一局，趙琪琪躲，我們藏，藏好后，我們露出了邪惡的表情，并冷冷的笑了兩聲，趙琪琪被嚇到了，腳不自覺的往后退了幾步。我們告訴她東西在客廳，趙琪琪不停地找，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)許曉倩腿下面有一個(gè)盒子，趙琪琪頓時(shí)覺得可疑，非要許曉倩打開，結(jié)果里面是空的，原來是許曉倩制造的假象。接著，我說，我的東西絕對(duì)不在沙發(fā)的套子里。趙琪琪覺得我們是在迷惑她，在其他地方找了半天，頭上直冒汗，嘴中不時(shí)在嘀咕著什么，無奈之下只好認(rèn)輸了。
呵呵，多么美好、愜意、有趣的一個(gè)下午，什么時(shí)候能再聚呢?
游戲作文 篇2
今天晚上，我早早的寫完作業(yè)，這樣我就可以和樓下的小朋友們做游戲了。我們做了好多游戲，其中最讓我們印象最深是捉迷藏。我們用手心手背的方法來決定誰來找，結(jié)果是我，我在樓道里 找她們，黑漆漆的，好嚇人，我的心臟都要蹦出來了。就在這時(shí)，媽媽叫我回家，是媽媽救了我啊，太好了。以后我不再玩這個(gè)游戲了，太刺激了。
游戲作文 篇3
我喜歡大富翁游戲，特別是我贏了的那次。
那一天，我和鄰居天天、文文一起玩大富翁棋。我們各自挑選了一個(gè)小旗子，準(zhǔn)備開始玩了。我們的大富翁配套了一個(gè)精美的棋盤，我們將棋子放在了起點(diǎn)位置，開始扔骰子了。
這套大富翁中有兩個(gè)骰子，如果兩個(gè)骰子落到桌子上時(shí)點(diǎn)數(shù)相同，那么得再扔一次。但如果連續(xù)三次點(diǎn)數(shù)都想相同，那么，不好意思啦，你必須進(jìn)入寫著‘牢房’的格子中。你如果想出來，那么，你就得扔三次篩子，只要有一次點(diǎn)數(shù)相同，那么，你就可以出來了。我向天天和文文介紹道，但如果你三次都不相同，你只能給銀行交一百元錢再走最后一次擲骰子的點(diǎn)數(shù)了。如果你走到寫著地名的格子，你可以把它買下，然后放一個(gè)小房子模型。你也可以拍賣掉這個(gè)房子。如果你買下了它，你就能得到一張契約書。我繼續(xù)說道。
好了，我們想玩了。文文說。
好吧。我回答。
接著，我們正式開始了。我現(xiàn)扔骰子：四！我走了四步，這個(gè)格子上寫著一個(gè)地名：老肯特路，它的價(jià)格是60元。我把它買了下來，拿了一張土地契約書。
然后，天天也扔起骰子，不巧，兩個(gè)骰子點(diǎn)數(shù)一樣，她又扔了一次：六！她的棋子走到了皮卡迪利大街，127元。然后，文文擲骰子：七！哎呀，怎么走到牢房了她一連扔了兩次，幸好，第二次兩個(gè)骰子點(diǎn)數(shù)都是二，她可以出來了。
就這樣，我們的契約書越來越多，價(jià)格最貴的三塊土地全都是我的，并且天天的棋子落在了我的地盤上，我見了，說道：哈！如果走到了別人的地盤上，是要給別人交租金的！于是，她理了理錢，說：我好像沒那么多錢。我走過去，幫她看了看，好像真的沒有。我趕緊說：一個(gè)人破產(chǎn)，游戲就結(jié)束了。
好吧，那么下次我們?cè)賮砟慵彝�，格格�?/p>
下次再見！我向她們告別。
現(xiàn)在，我一想到這件事，我就非常自豪。
游戲作文 篇4
“哎！游戲真是太難了！”從金筆作文課上傳來一陣感嘆。
當(dāng)老師把道具貼在地上時(shí)，這是什么姿勢(shì)？根本不知道怎么做，我肯定贏不了。還是看著其他人怎么玩吧。張迪打頭陣，她一開始速度很快，可到了中間的幾個(gè)動(dòng)作開始手忙腳亂，不知道該放手還是腳，左右更是分不清。她手一直在做試探性動(dòng)作，隊(duì)友也在為她著急，最終她以比較好的成績(jī)告終。
通過前幾個(gè)回合的精彩比拼，我發(fā)現(xiàn)一行比一行難，尤其是中間部分。因此我打算用跳的方式玩游戲。
開始了，我吸取了前幾個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，加快速度并保持動(dòng)作都準(zhǔn)確。我先邁出左腳，可第二個(gè)姿勢(shì)也是左腳，怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，奮力一跳成功了，我心中一陣竊喜。到了最難的動(dòng)作，我先伸出手，可腳過不去我又把手縮了回來。又先邁了腳，兩只腳纏在一起，我的身子不禁左右搖晃。我又發(fā)動(dòng)了“神功”，一跳。哈哈！又對(duì)了，眼看著馬上到終點(diǎn)了，老師突然說：“錯(cuò)了。”我可惜的又回到了起點(diǎn)。我焦急如焚如熱鍋上的螞蟻，用了幾十秒的時(shí)間走完了第二遍，我以1分36秒告終。
這次的“手腳并用”真是好難�。∫院笞鍪驴刹荒芊潘删�，要一直認(rèn)認(rèn)真真的。這一次要吸取經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)個(gè)教訓(xùn)。
游戲作文 篇5
昨天晚上，我和媽媽玩了一個(gè)角色對(duì)換的游戲。我當(dāng)媽媽，媽媽當(dāng)我。
我拿起牙杯和牙刷，放進(jìn)了洗臉盆。端到花架下的椅子上接水。我表面上做著，可心里很不樂意，也不習(xí)慣。接完了水，我把牙杯端到池子周圍，心想：“總算弄完了，可以休息一會(huì)兒了”。
“給我擠牙膏�！眿寢屨f。什么？這也要，自己不會(huì)擠呀？想想自己以前總是嚷著要媽媽擠牙膏，就不吭聲了。我邊擠牙膏邊想。我擠好了牙膏，媽媽悠哉悠哉地刷起來。一分鐘、兩分鐘、三分鐘.....媽媽整整刷了五分鐘才刷好，我差點(diǎn)等得睡著了。
接下來我要給媽媽洗臉，我很不情愿在給媽媽用洗臉巾給媽媽隨變抹了一下就交差了。媽媽看我一臉不情愿，就說：“你小時(shí)候我都十分細(xì)心地給你擦洗，看到你的臉白白的，我的心里就很高興。”
媽媽要洗腳了，我?guī)退沽怂�，正�?zhǔn)備“打烊”，只聽媽媽說：“給我洗腳。”我的天呀，為什么我不想干的卻偏要讓我干呢？我正給媽媽洗腳，媽媽說：“我知道你不想干，但是，我可是給你做了十年呀！你知道我是怎么做下來的嗎？我可是都是憑著這顆心去做的呀！”聽了媽媽的話，我覺得：父母的愛就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，而兒女對(duì)父母的孝心也在平常的小事中，并不是要做什么轟轟烈烈的大事，也不是給父母多少錢......
我突然高興起來，給媽媽擦腳時(shí)，我不禁數(shù)著：“一個(gè)腳趾，兩個(gè)腳趾，三個(gè)腳趾......”
游戲作文 篇6
我玩過激烈的老鷹捉小雞，玩過有趣的搶椅子，可是，我最愛玩的還是三個(gè)字。
這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人捉，其余的人來跑，如果快要被捉住就大聲喊出三個(gè)字，捉的人就不可以捉他了，他也不能動(dòng)，如果不能動(dòng)的人太多了，就喊“全民大解放”。
周六的上午，我和小伙伴們一起玩三個(gè)字游戲。游戲開始了，我們幾個(gè)兔子似的往一邊跑去，我在跑的時(shí)候不小心被絆倒了，捉的人看準(zhǔn)時(shí)機(jī)向我撲過來，幸好我反應(yīng)快，迅速地站起來，在他還沒捉到我之前逃之夭夭了。有一個(gè)人跑累了，于是坐在了地上。這回，捉的人得意了，躡手躡腳地走了過去，可那個(gè)人及時(shí)轉(zhuǎn)回了頭，并機(jī)警地說出了“木頭人”。還有一個(gè)人對(duì)捉的人說了“大傻子”這三個(gè)字，差點(diǎn)沒把捉的人氣死，而其余的人早就逃走了。最后，捉的人一個(gè)也沒捉到。
游戲過后，我們每個(gè)人的臉都跑得臉紅彤彤的'，開開心心地回家了。這個(gè)游戲讓我明白了，做事一定要反應(yīng)及時(shí)，不能大意。
游戲作文 篇7
晚上，我們一家三口剛吃完晚飯，津津有味的看電視�！芭尽钡囊宦曂ｋ娏�，我說：“太無聊了。”爸爸說：“要不我們玩手影游戲吧�！蔽覀冋f：“好好�！�
爸爸，拿出手電筒。游戲開始了，我伸出我靈活的手指姆指和食指并攏，其它三只手指伸直。呀，墻上出現(xiàn)了一只孔雀。它張開美麗無敵的尾巴，一會(huì)炫耀，一會(huì)捕食。
“咩咩咩——”傳來一陣小羊地叫聲，只見媽媽手指纏在一起，在墻角出現(xiàn)一只小羊。小羊咩咩咩地叫著向孔雀飛奔過去。
爸爸不甘示弱，把手搭在一起，墻上出現(xiàn)一只兇猛的老鷹，它輕輕的揮動(dòng)著翅膀飛向天空。
墻角出現(xiàn)了一只蝸牛，草叢里鉆出一只恐龍的蛇，池塘里跳出一只鼓著腮幫子的金魚。草地上有一群螞蟻正在搬家。
燈光雖暗，但我們很快樂。
游戲作文 篇8
我們今天做了一個(gè)有趣的游戲，名字是——闖三關(guān)。
游戲規(guī)則：每三、四人分成一組，每一組同學(xué)其中一名學(xué)生做一次闖關(guān)者，剩下兩名同學(xué)做“土匪”，“打劫”闖關(guān)者，闖關(guān)者被“打劫”了的話，那他就失敗了，如果他沒被“土匪”“打劫”的話，那他就贏了。
所謂的“打劫”嗎？就是碰的意思。比賽開始，大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，現(xiàn)在，似乎是老天爺在幫助我，第一關(guān)就是我參加，而且我做闖關(guān)者。可是，“土匪”下手狠呀！那手有的像蛇一樣瘋狂地舞蹈，有的像千手觀音，不斷地增加自己的手臂。“一個(gè)看不清，一個(gè)下手狠，我該怎么辦？”我在心里默默地問自己。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空隙，我猛一使勁，往里鉆，唉！終于搞定一個(gè)，該決戰(zhàn)了。我死死地盯著“千手觀音”的手臂，觀察他擺手的順序，終于，過去了�！芭�！勝利了！”我興奮地大喊。
今天真開心。
游戲作文 篇9
老師緩慢的走進(jìn)教室，大家立馬安靜下來。老師看著我們說到：“在寫作文之前，我們來玩?zhèn)�游戲吧！”頓時(shí)教室里立馬熱鬧了起來。
老師又大聲說：“安靜，安靜！接下來我給你們說一下游戲規(guī)則�！蓖瑢W(xué)們聽到這兒，立馬安靜下來�！八型瑢W(xué)站成一排，每個(gè)人從1開始報(bào)數(shù)，報(bào)到3的倍數(shù)時(shí)，不說話只拍手。誰要是報(bào)錯(cuò)了或者拍錯(cuò)了，都會(huì)被淘汰。等游戲結(jié)束后上臺(tái)表演節(jié)目�！�
聽完規(guī)則后，我心里有些緊張，雖然我覺得快捷的計(jì)算很簡(jiǎn)單，但是心算能力不太行呀！
游戲開始了，我旁邊的戴思程先開始報(bào)數(shù)，報(bào)3的時(shí)候，楊藝拍手了，大家都開始笑，楊藝出局了。報(bào)到74的時(shí)候已經(jīng)有好幾位同學(xué)出局，輪到我的時(shí)候是75，我拍了一下手，可是我卻被淘汰了，等到游戲結(jié)束的時(shí)候我才反應(yīng)過來。其實(shí)15÷3=19，我是對(duì)的。我和老師說了，老師說我是對(duì)的，后面的人全部出錯(cuò)了。
老師決定再來玩一次，這次是4的倍數(shù)。這次我采用了一種方法，那就是用掰手指的方式，一個(gè)人報(bào)過就掰一根手指，有人拍手就清零。照這個(gè)方法我堅(jiān)持到了八十幾，這時(shí)已經(jīng)有5個(gè)同學(xué)被淘汰掉了，我歷經(jīng)千辛萬苦終于過關(guān)了。
現(xiàn)在到了表演節(jié)目的環(huán)節(jié)，第一個(gè)上來的同學(xué)講了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎；第二個(gè)同學(xué)上來背了一篇新概念的課文；第三個(gè)同學(xué)最厲害，她做了十個(gè)俯臥撐，老師在旁邊說：“怪不得身材這么好呢！”
這個(gè)游戲不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還鍛煉了我們的口算能力，真是一舉兩得呀！
游戲作文 篇10
終于等到了一周中最后一節(jié)課，老師到了教室，用尖銳的目光盯在一個(gè)角落里，不知道葫蘆里賣著什么藥。她發(fā)話了；說：“臨近期末考了，我們要珍惜每一秒學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以這周末，要利用時(shí)間來復(fù)習(xí)，我將上傳文件在班級(jí)群，每個(gè)人都打印出來，并把它做完，下周一評(píng)講�！�
回到家，我并沒有直奔電腦臺(tái)，而是坐在寫字桌上寫作業(yè)。一邊寫著作業(yè)，一邊沉思著、琢磨著。“我該不該上網(wǎng)呢？我一直是老師心目中的好學(xué)生，但是又不能不上，因?yàn)檫�要打印資料呢！不過，上網(wǎng)僅能用于學(xué)習(xí)，絕不可以玩游戲�！笨墒俏也]有發(fā)現(xiàn)老師所要打印的資料內(nèi)容，便感到很疑惑。
懷著急促、恐懼的心情，我來到了學(xué)校。我苦苦地熬過每一節(jié)課，直到語文課。我等待著老師對(duì)我的懲罰——因?yàn)槲也]有打印資料。老師一如既往的站在講臺(tái)上，用尖銳的目光注視著班上每一個(gè)人。沉默了許久，她終于打破了沉默，她說：“周末沒有玩游戲的同學(xué)請(qǐng)舉手，我已經(jīng)了解了你們的上網(wǎng)情況，現(xiàn)在來確認(rèn)一下�！卑嗌洗蟛糠滞瑢W(xué)舉起了手，當(dāng)然，其中包括我，真正誠(chéng)實(shí)的和假裝誠(chéng)實(shí)的。老師又重新問了一次，態(tài)度更嚴(yán)肅了，舉手的人少了一大片，僅是寥寥無幾。老師的目光注視到我的身上，對(duì)我微笑。然后，我們兩的目光對(duì)視了幾秒，中斷了。老師說:“對(duì)于那幾個(gè)沒玩游戲的同學(xué)在此提出表?yè)P(yáng)，其實(shí)我并沒有在背后監(jiān)視著你們，只是在考驗(yàn)著你們的自制能力。”部分同學(xué)開始了躁動(dòng)，而我，依然沉默著，獨(dú)自滿足，徘徊在老師那善意的微笑中。
往往想起那善意的微笑，那一次表?yè)P(yáng)，我便豁然開朗。我坐在椅子上，托著腮，仰望著空白的天花板，又沉醉于微笑當(dāng)中。
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