在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的:一節(jié)難忘的游戲課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星期五的'上午，我們有一節(jié)體育課。那天陽光明媚，盡管已經(jīng)進(jìn)入了冬天，但是沒有冷風(fēng)，沒有下雪所以沒有感覺到冷。開始上課了，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們玩游戲好嗎？”我和同學(xué)們都興奮的大喊：“好”。玩游戲可是同學(xué)們最愿意做的事情。在這緊張的復(fù)習(xí)階段，游戲讓所有同學(xué)熱血沸騰。
首先，老師宣布游戲規(guī)則。一：每個(gè)人只能說一個(gè)詞語，不能重復(fù)。二：不能笑別人說的。三：四人一組，前三人每人說一個(gè)詞語，后一個(gè)人連接三個(gè)詞語。游戲開始了，先出場(chǎng)的四位同學(xué)站到了隊(duì)伍前面。第一個(gè)同學(xué)說出了：吃飯。第二個(gè)同學(xué)說：張東。第三個(gè)同學(xué)馬上說出：海里。第四個(gè)同學(xué)說了這個(gè)詞語連接的結(jié)果：張東在海里吃飯。同學(xué)們聽了都哄堂大笑起來。笑著看到了老師嚴(yán)肅的臉，想起了老師提前說過的游戲規(guī)則。我馬上捂住嘴，但是就是忍不住不笑。
第二組開始了，同學(xué)們有了上次的教訓(xùn)，這次有些小心翼翼了。第一個(gè)同學(xué)說出了：魚。第二個(gè)同學(xué)想了一會(huì)說出了：陸地。第三個(gè)同學(xué)說：行走。第四個(gè)同學(xué)的連接成了：魚在陸地上行走。又惹的同學(xué)們一個(gè)個(gè)捂著嘴不停的笑。
終于輪到我們組了。我第一個(gè)出場(chǎng)。我說了個(gè)簡(jiǎn)單的詞語：人們。第二個(gè)同學(xué)說出了：喝水。第三個(gè)同學(xué)說出了：坑里。連接起來是：人們?cè)诳永锖人�。哎！我們還商量著不許說出讓同學(xué)們笑話我們的詞語連接，結(jié)果還是沒能跳出。同學(xué)們?cè)俅涡α似饋�。我偷偷的看老師，老師在那里還是一張嚴(yán)肅的臉，但是我知道老師也在心理笑呢。
一節(jié)體育課在我們的歡笑聲中很快的過去了。當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們都說：“這節(jié)課為什么這么快呀！”
現(xiàn)在想想老師的用心真的是良苦，一邊讓我們放松情緒，一邊讓我們學(xué)會(huì)規(guī)則的作用。既然是規(guī)則就要服從，不然就會(huì)被淘汰出局。
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