無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的記一次游戲作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記一次游戲作文 篇1
暑假里的一天，我在外婆家正閑，突然一個(gè)朋友給我打電話：出來玩，三缺一！你瘋了，誰和你打麻將我大聲的喊道。開玩笑啦，是叫你下來玩老鷹捉小雞朋友說。于是我換上鞋子就出門了。
到了樓下，已經(jīng)有何松玉、周國謙、何妍玲在樓下等我了，難怪三缺一。游戲開始了，何松玉是老鷹，周國謙是雞媽媽，我和何妍玲是小雞，躲在雞媽媽后面，只見老鷹從左面撲來，雞媽媽帶著我們急忙從右邊閃躲，好險(xiǎn)呀，我差點(diǎn)就被老鷹抓住了，老鷹還是對我們窮追不舍，突然我被石頭絆了一下，連同后面的何妍玲也一起帶翻了。我們爬起來后就開始第二局了，由于我剛才的失誤，他們都不愿意在我后面，于是我被踢到了最后，這次的老鷹是周國謙，他很厲害，他瘋狂的向我們飛來，我們像條龍一樣左搖右擺，差點(diǎn)龍尾巴就要被抓到，于是我提議我們再這樣遲早會被抓住的，要注意節(jié)奏，不要只是左右擺，還要前后擺。雞媽媽好像一下明白了我的話，她帶著我們一下朝前、一下朝左、一下朝右，三兩下就把老鷹轉(zhuǎn)暈了，追了好一會，老鷹一無所獲。
今天的游戲太好玩了，分別時(shí)我們還在商量下次要怎樣逃脫老鷹的魔抓。
記一次游戲作文 篇2
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，上課鈴聲都顯得格外清脆。我們回到座位上，期待著這次趣味班會。老師帶著微笑不緊不慢地走進(jìn)教室。老師走到講臺前，站定，望著我們說：“這次我們來玩蒙眼作畫，游戲規(guī)則是：老師會向參與游戲的同學(xué)每人分發(fā)一份白紙和筆，要求游戲參與者根據(jù)老師的指定性描述，蒙著眼睛著紙上作畫，等到老師收齊你們的作品后才可以睜開眼睛，然后再由你們找出自己的那幅畫。每輪一組派出一個(gè)同學(xué)進(jìn)行挑戰(zhàn)，周圍的同學(xué)可以監(jiān)督哦。那么，現(xiàn)在有哪些同學(xué)想第一個(gè)試試呢？”老師話音剛落，便有不少舉起的手如小雨般齊刷刷的舉了起來。
幸運(yùn)的是，我被選中了第一輪參加游戲。老師發(fā)好筆和紙，我還來不及激動(dòng)，便眼前一黑，失去了視覺——雙眼被同學(xué)用布遮住了�！暗谝惠單覀儊懋嬕粋�(gè)人的臉，首先是一個(gè)圓圈�！蔽衣犞噶�，開始動(dòng)筆，我似乎感到筆尖和紙相互的摩擦直直傳向我的身體。我畫了一個(gè)我認(rèn)為還算完美渾圓的圈；“然后畫上眼睛”，為了后面方便識別，我特意畫了一雙沒有睜開的`笑眼，這個(gè)時(shí)候我聽見了周圍同學(xué)的笑聲和竊竊私語，仿佛在說我已經(jīng)勝券在握；“最后添上鼻子和嘴巴”，我開始失去方向感，我不確定手上的筆該落在什么地方，也不確定我的手能不能跟上我的腦子。不過想再多也無濟(jì)于事，我大致估計(jì)了一個(gè)地方便下了筆�！昂昧�，先不許睜眼，老師來收作品。”我合上筆蓋，安穩(wěn)地坐直了身體，其實(shí)內(nèi)心比剛剛畫畫的時(shí)候緊張多了，心底就像懷揣著一只小兔子，怦怦地跳動(dòng)著。
終于等到睜開眼睛，看著貼在黑板上的十幅畫，我竟有點(diǎn)迷茫。首先排除掉幾個(gè)眼睛不是瞇瞇眼的，我在剩下三幅里面糾結(jié)，糾結(jié)的其實(shí)并不是感覺三幅都是我畫的，而是都不是我畫的。老師說道：“大家看黑板，我剛剛的描述看起來把一張臉的元素都說了，但大家畫出來還是有很大的差異，當(dāng)然在差異中也有很相同的地方。現(xiàn)在請畫畫的同學(xué)站到你認(rèn)為是你自己的作品面前�！贝蠹谊懤m(xù)走上前去，有的很篤定，有的很猶豫。我也在猶猶豫豫中選擇了一幅。
后來揭曉答案的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我和另一個(gè)同學(xué)弄反了，我畫的臉其實(shí)畫的沒那么圓，雖然沒有達(dá)到自己想要的水平，心里還是有所感悟的。很多時(shí)候，心里想的和表達(dá)出來的往往難以完全相同；同一句話，說的不清晰，聽者的理解就不同；記憶中的和眼前看到的，也并不是完全相同。以后我在和人交流交往的時(shí)候，一定要把自己心中所想清楚的表達(dá)出來，詞不達(dá)意，事情變難以如意。
記一次游戲作文 篇3
上作文課前，老師讓我們玩了個(gè)小游戲，叫“傳話游戲”。
游戲規(guī)則是：全部同學(xué)站成一行，老師把話小聲說給第一位同學(xué)聽，然后第一位說給第二位，依此類推，最后一位大聲宣布答案。開始前，老師大聲說：“要玩的舉手上來。”
開始了，我們八個(gè)同學(xué)按規(guī)則站成一行。一上去，我真是又激動(dòng)有緊張��！我不知不覺中張開嘴笑了。這時(shí)，老師來到第一位同學(xué)面前，神秘兮兮的對著這位同學(xué)的耳朵說：“小良趕著一群羊，路上碰見了一只狼�！敝灰姷谝晃煌瑢W(xué)聽完后十分自信的點(diǎn)點(diǎn)頭并向后傳去。終于，到我聽了。前面這位同學(xué)，嘴湊到我耳朵旁，低聲細(xì)語地說“姚明看見一群羊�！蔽沂忠苫�，怎么是這個(gè)？我只能按此向后傳話，最后竟然說出來的是一串?dāng)?shù)字：“11311�！�
當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)答案后，我立馬捧著肚子開懷大笑。班上的同學(xué)笑的更歡了，有的笑出了眼淚，有的用手遮著嘴害羞的笑，有的笑彎了腰。到最后，我才知道正確答案，那時(shí)更想笑了。
現(xiàn)在想想傳話游戲是那么好笑，真希望每節(jié)課課前都有個(gè)小游戲玩。
記一次游戲作文 篇4
課外班上沒有一件靜止的凝滯的東西，桌子被我們拍得“啪啪”響，開著演唱會，而我們的歡聲笑語也回蕩在了空中。
是什么這么熱鬧？原來吳老師帶著我們正在玩游戲——面粉大作戰(zhàn)。這是一個(gè)PK游戲，用紙傳遞面粉，哪一隊(duì)耗時(shí)最短，哪一隊(duì)就獲勝。
第一輪，有5名女生，每人拿一張白紙，隨意折一下，這樣面粉不容易灑在地上。游戲開始了，第一位女生開始傳遞，可怎么倒都倒不過去，因?yàn)榈诙䝼�(gè)女生個(gè)子太高了，她使勁踮著腳，做出痛苦的表情，卻把我們逗樂了，好不容易才倒出來一點(diǎn)，可是用力過猛，灑到了她的手上，染著面粉的那只手已經(jīng)變成了白貓的爪子，緊接著第三個(gè)、第四個(gè)隊(duì)員傳遞的時(shí)候連大氣都不敢出，生怕噴灑到隊(duì)友的臉上去。
第二輪，5名男生嘴里各叼著一張白紙，第一位向著第二位傳遞，女生們在旁邊給男生撓癢癢，并且大叫：“用力吹，用力吹。打噴嚏，打噴嚏！”第三位男生實(shí)在忍不住了，“噗嗤”白面粉灑到了下一個(gè)隊(duì)友的臉上，立刻變成了白色，頭發(fā)花白，像一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他努力地想睜開眼睛看清下一個(gè)目標(biāo)，可面粉全糊住了他的雙眼，那一瞬間簡直嗨翻了全場。同學(xué)們有的捧腹大笑，有的直敲桌子，還有的都笑地鉆到了桌子底下。
最終男生隊(duì)以毫秒之差46秒輸給了我們女生45秒。
沒有枯燥乏味的作文課，也沒有絞盡腦汁的閱讀，這堂不同尋常的游戲課讓同學(xué)們開心到了極點(diǎn)。
不要小看游戲哦！原來，游戲也隱藏著小知識、小技巧，還考驗(yàn)著大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這個(gè)小游戲又搞笑又滑稽。
記一次游戲作文 篇5
今天的語文課上，老師拿來了幾個(gè)杯子，一些水和兩個(gè)乒乓球。我想：老師這是要干什么呢?“我們今天來玩一個(gè)叫“乒乓水上漂”的游戲�！崩蠋熯呎f邊往杯子里加水，并把杯子排成了兩排，還在其中兩個(gè)杯子里各放了一個(gè)乒乓球。
老師請了汪同學(xué)來做示范�！澳阒灰獙χ古仪虼禋猓屗来瓮ㄟ^五個(gè)杯子，到最后一個(gè)杯子你就勝利了。如果乒乓球中途掉到別處，就得從第一個(gè)杯子重新開始�！蓖敉瑢W(xué)聽完規(guī)則后，迫不及待地站在一邊準(zhǔn)備吹了�！伴_始!”汪同學(xué)鼓起腮幫，對著乒乓球用力吹氣，乒乓球成功到達(dá)了第二個(gè)杯子。這次她吹過頭了，乒乓球掉在了桌上。全場一陣哀鳴。但她又立刻撿起乒乓球放入杯中，可是乒乓球不管汪同學(xué)吹得有多用力，還在第一個(gè)杯中漂來漂去。這可把汪同學(xué)急壞了，她鼓起腮幫使勁朝乒乓球吹氣，可是乒乓球沒吹過去，杯子里還濺出了不少水�！皶r(shí)間到�！蓖敉瑢W(xué)帶著一臉的水珠，回到了座位上。我吹時(shí)就不一樣了。乒乓球很“配合”我，我一次就把它吹到了第六個(gè)杯子里。
通過這次游戲，我覺得，心急了做事會出很多差錯(cuò)。只要慢慢來，就不會出錯(cuò)了。
記一次游戲作文 篇6
“你別動(dòng)！”只聽郭虹影大喊一聲。這聲音是從哪兒傳來的呢？走近一看，原來是金筆的同學(xué)們正在玩搭撲克牌的游戲。
老師最開始先說了游戲規(guī)則：男生一組，女生一組，給每個(gè)組發(fā)了一副撲克牌，到游戲結(jié)束的時(shí)候，要看哪一組壘得最高，哪一組才獲勝，獲勝的隊(duì)伍會有獎(jiǎng)品哦！聽了老師的話，后面的一個(gè)同學(xué)說：“這也太簡單了吧！”老師笑著對那位同學(xué)說：“你可別高興的太早了�！�
開始搭撲克牌了，我們女生組討論了一會兒，有的說可以壘成一個(gè)三角形做基礎(chǔ)，因?yàn)槿切尉哂蟹�(wěn)定性；還有的說可以把紙牌橫著擺成一個(gè)菊花形。最終，我們女生組選擇一個(gè)一個(gè)試驗(yàn)一下。
第一個(gè)方法就是先壘成一個(gè)三角形的地基。我先用右手的拇指和食指小心翼翼地拿著牌壘了上去，可是這個(gè)不聽話的紙牌“嘩”一下就倒掉了。我們試了許多次，依舊壘不高，紙片一往上放就倒，氣死我了。接下來，我們只好采取第二種方法，那就是菊花形。我們五個(gè)女生拿著一張張撲克牌，輕輕地、慢慢地壘在一起。根基終于打好了，但是高度一直上不去。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把撲克牌折了起來，豎著擺放成一行，又平著放三張撲克牌。然后再豎著擺，再平著放，如此反復(fù)，最后越壘越高。“時(shí)間到了！”我歡呼著。老師看了看男女兩方的結(jié)果，最后判定女生組獲勝。
通過這次活動(dòng)課，讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。有很多事，只靠一個(gè)人的力量，是不可能完成的。
記一次游戲作文 篇7
今天，我和小明，小紅，小峰在家門口一起玩了跳長繩。我們準(zhǔn)備了一根長長的繩子，小明和小峰在兩邊甩繩子，我和小紅在中間跳。
第一次甩繩子，我被絆倒了，小紅卻已經(jīng)跳前空翻了三個(gè)。第二次甩繩子，小紅被絆倒了，我把他扶了起來。第三次甩繩子，我們終于學(xué)會跳了。
我們換了一下位置，我和小明在兩邊甩繩子，我甩了一會兒就覺得很累，但我還是堅(jiān)持下來。然后我看見小紅比之前跳得更高啦！一次也沒有絆倒。到小峰了，小峰跳的更高，更流暢了。
又換了一下位置后，我在中間跳，她們把繩子高度調(diào)的更高了�？晌疫�是輕松的跳了過去，他們又調(diào)了高度，我雙腿一躍，還是跳了過來。小紅可就慘了，她看見這種高度后，雙腿一抖，就被絆倒了。之后他站了起來，又接著跳，她跳的比我都要好。小明見此情景，也想來跳一下試試，他看見這個(gè)高度，絲毫不畏懼，一個(gè)后空翻就翻了過去。還留下一句話:“這也太低了呢！”
游戲結(jié)束了，今天好快樂呀！
記一次游戲作文 篇8
我最愛玩的游戲就是捉迷藏了，它給我在童年時(shí)期帶來了歡聲笑語和美好的回憶。
捉迷藏，它有個(gè)小名叫做躲貓貓，聽起來既親切又有趣，而且游戲還非常簡單，一聽就會懂。從人群選出一個(gè)人負(fù)責(zé)來抓，負(fù)責(zé)抓的人對著墻閉上眼睛大聲數(shù)20下，負(fù)責(zé)躲的人得藏在一個(gè)既不容易被發(fā)現(xiàn)又安全的地方。這樣誰是最后一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的就獲得勝利。
一次，我和姐姐在樓下和幾個(gè)同學(xué)玩捉迷藏。我們通過石頭剪刀布，選出了負(fù)責(zé)抓我們的人文萱。文萱閉上眼睛，身子靠著墻，大聲喊道：1、2、3我們聽到后立刻四處分散躲了起來。麗麗藏了在一棵大樹后面；藍(lán)藍(lán)靠在了乒乓球室的柜子旁；姐姐跑到了滑滑梯上；而我，悄無聲息地躲在了快遞柜后面。19、20！我來啦！文萱說完，她踩著輕快的腳步，開始來尋找我們了。麗麗、泳琳！我找到你們啦！文萱非常神速地找到了她們，我忐忑不安，心想：上帝保佑，千萬不要找到我呀！當(dāng)她經(jīng)過快遞柜旁時(shí)，我的心嚇得怦怦直跳，連呼吸都不敢。我連忙蹲在草坪上完美地躲了過去。過了一會，文萱找到了藍(lán)藍(lán)，我懸著的那一顆心終于平靜下來了游戲結(jié)束！我興奮地大喊。��？原來你躲在這！文萱說。我們都哈哈大笑了起來。
這個(gè)游戲我贏了，雖然這勝利小如微塵，但對我來說已經(jīng)很滿足了，因?yàn)樗o了我們無限的快樂。
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