在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的游戲作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
人生，沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，演繹著不斷變化的未知畫面。
生命，不是游戲，生命雖可“游”但切不“戲”。
生命，是一個(gè)人最寶貴的東西，因?yàn)槊總�(gè)人的生命都只有一次，一旦錯(cuò)過(guò)就不再，所以，我們必須萬(wàn)分地珍惜我們的生命。任何對(duì)我們生命有害的行為亦或是威脅到我們生命的行為，我們都必須予以反抗，提高我們的自衛(wèi)意識(shí)，捍衛(wèi)我們的生命。
金錢誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高。生命是無(wú)價(jià)的，生命亦是平等的。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命。那么，如何才能珍愛(ài)自己的生命呢？我們就以遵守交通規(guī)則為例吧�！罢鋹�(ài)生命，安全出行”，“一停二看三通過(guò)”，“要想親人不擔(dān)心，安全駕駛需謹(jǐn)慎”……想必這些標(biāo)語(yǔ)大家都聽(tīng)過(guò)看過(guò)，可是，盡管滿大街都是這些溫馨提示語(yǔ)，但仍時(shí)常有慘劇在我們身邊發(fā)生，這些事故讓我們悚目驚心，慘不忍睹。但據(jù)統(tǒng)計(jì)，在交通事故中有99％是我們可以避免的，是由于大多數(shù)人不遵守交通規(guī)則才晾成的慘劇，看著一個(gè)一個(gè)接連不斷的境頭的上演，我們心中不免有幾分無(wú)奈與同情……
我們可以環(huán)游世界，可以游遍奇山異水，可以游玩大千世界，甚至可以游歷我們的整個(gè)生命，但是，我們的生命是絕對(duì)不可戲的，我們必需理智慎重的對(duì)待。因此，遵守交通規(guī)則從某種意義上來(lái)說(shuō)就是遵守生命的規(guī)則，珍愛(ài)寶貴的生命。
遵守交通規(guī)則，制定生命規(guī)則，演繹精彩生命，勿把生命當(dāng)游戲。因?yàn)椤松捎尾豢蓱颉?/p>
游戲作文 篇2
生命，是場(chǎng)游戲，一場(chǎng)沒(méi)有勝負(fù)的游戲。全世界都在陪你玩這場(chǎng)游戲。但終點(diǎn)卻都是天堂。無(wú)所謂勝利，無(wú)所謂失敗。
游戲盡管無(wú)所謂勝負(fù)，但卻有不同的飽和度。決定飽和度大小的，就是過(guò)程，是游戲的過(guò)程，生命的過(guò)程。
霍金是位偉大的科學(xué)家，他的一生充滿傳奇的色彩。“世間的公平只有兩種：一個(gè)人每天只有24小時(shí)，每個(gè)人都要面對(duì)死亡�！八缇捅会t(yī)生判了3年死刑，而他的毅力使他活了很長(zhǎng)時(shí)間。黑洞體系的建立，更是他生命中最光輝的一筆但他畢竟是人，是人，就總有死亡的那天。雖然我們大家都與他一樣，中就要化為大地的一部分，而他生命的飽和度，卻是我們可望而不可及的。
生命，猶如大大小小的隕石穿越厚厚的大氣層，在困難的磨練中燃燒自己，放出最美的光輝。雖然終究要化為煙塵，銷聲匿跡，但有光輝的那一抹作證，我，來(lái)到過(guò)這里。
當(dāng)一記者采訪某知名編輯，問(wèn)他為何在人生如此光輝時(shí)刻要放棄本職去做導(dǎo)演時(shí)，他是這樣回答的：“人這一輩子，可以沒(méi)房，可以沒(méi)車，可以沒(méi)錢，可以沒(méi)老婆，但決不能沒(méi)意思�！币徽Z(yǔ)道破生命的真諦，生命的精彩，在于不斷被挑戰(zhàn)不斷進(jìn)步的過(guò)程，而并非結(jié)果，每個(gè)人的結(jié)果，都是一樣的。
生命，是場(chǎng)游戲，一場(chǎng)勝負(fù)分明的游戲。全世界都在陪你玩這場(chǎng)游戲。雖然終點(diǎn)都是天堂，但生命過(guò)程的精彩程度，生命的飽和度，決定了這場(chǎng)游戲的勝負(fù)。
生命，是場(chǎng)游戲。在這場(chǎng)游戲中，我們要不斷突破自己，創(chuàng)造性的奇跡，在困難的磨練中爆發(fā)自己的小宇宙，讓生命達(dá)到絕對(duì)飽和，讓這場(chǎng)游戲精彩無(wú)限。
游戲作文 篇3
昨天晚飯后，我和爺爺?shù)綆煷笮@小花園里去散步，光是走啊走沒(méi)意思，我要玩游戲。爺爺說(shuō)：“那好！咱玩一種我們小時(shí)候玩的”扒堆兒“的游戲吧！”
這個(gè)游戲是這樣，在一個(gè)小土堆兒上插一段樹棍兒， 兩人輪流扒土，土堆兒上的土就會(huì)越來(lái)越少，誰(shuí)要把樹棍兒扒倒了，誰(shuí)就輸，就要受到被彈一個(gè)腦瓜崩兒的懲罰。
好嘞！我先堆了一小堆兒土，爺爺找來(lái)一段樹枝插上，一切準(zhǔn)備完畢。
游戲正式開始了。我先用雙手在土堆兒邊上扒去一點(diǎn)兒土，再由爺爺扒去一點(diǎn)兒土······ 我倆輪著扒。扒呀扒，土堆兒上的土 越少，我們就都越小心 ，到后來(lái)，我都有點(diǎn)兒不敢伸手啦 ！ 不一會(huì)兒，土堆已經(jīng)很小很小了，樹棍兒也有點(diǎn)兒歪了，岌岌可危呀。我屏住呼吸，輕輕地在邊兒上扒了一點(diǎn)兒點(diǎn)兒 土，心都提到了嗓子眼兒，幸虧沒(méi)倒！該爺爺?shù)睦�，爺爺也不敢輕舉妄動(dòng)了，只是在那兒搓著手傻笑。我著急地喊：“快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒！該你啦！不許賴！” 爺爺沒(méi)辦法，只好硬著頭皮去扒土，�。涔鲀阂幌伦泳偷沽恕９�！哈哈哈······ 我贏啦！于是，我使出了全身的力氣，狠狠地彈了爺爺一個(gè)腦瓜崩兒。
接下來(lái)幾個(gè)回合，總是爺爺輸，笑得我肚子都疼了。
游戲作文 篇4
你收到過(guò)禮物嗎？今天我收到了一份特別的禮物。
作文課上，老師端著一大摞箱子走到講臺(tái)上說(shuō)：“今天我給你帶了禮物”，這是什么樣的.禮物？能不能把錢、積分、食物在一陣宣泄中，老師公布了游戲規(guī)則：一個(gè)禮包，兩個(gè)人分享。當(dāng)你觸摸禮物時(shí)不要看它。另一個(gè)保存著禮物，保護(hù)著盒子。
游戲開始了，我的同桌去拿盒子，他高興地把盒子拿回來(lái)說(shuō)：“里面一定有東西！”然后他搖了搖。我想一下。我瞇著眼看他，意思是“快點(diǎn)開始”。我等不及了！他讀了作文當(dāng)我看到它的時(shí)候，我用圖章指著我。我把手放進(jìn)去，摸了很久。原來(lái)這家伙躲在一個(gè)角落里。”太軟了！”我說(shuō)了，但我不知道是什么。下一輪，是我同桌的手感。他伸出手，咧嘴一笑，閉上了嘴。他看起來(lái)很無(wú)助。也許他在盡力辨認(rèn)盒子里的禮物是什么？最后，他說(shuō)：“應(yīng)該是蜘蛛�！甭�(tīng)他這么說(shuō)，我似乎覺(jué)得這是一只蜘蛛，但當(dāng)我們拿出禮物時(shí)，其實(shí)是一只小老鼠，我們哭笑不得。
比賽結(jié)束了，但我們?nèi)匀怀两诒荣惖南矏傊小?/p>
游戲作文 篇5
呵呵，這是什么？哈哈哈咦？為什么嚴(yán)肅的教室要充滿歡笑和歡笑？現(xiàn)在讓我告訴你，我們?cè)谕媛曇粲螒颍?/p>
傳聲游戲規(guī)則如下：全班分為A、B兩組，每組五人，五人排成一排。老師對(duì)每組第一個(gè)人耳語(yǔ)一句，然后第一個(gè)人依次傳回去，只能說(shuō)一遍，不能重復(fù)。最后一個(gè)學(xué)生將答案寫在黑板上，正確率最高的小組獲勝。
老師講完規(guī)則后，傳聲游戲正式開始。
我被分到倒數(shù)第二個(gè)同學(xué)A組。我看到老師給第一個(gè)同學(xué)發(fā)信息。第一個(gè)同學(xué)是胡瑞亞。聽(tīng)完老師的話，她皺起了眉頭。然后，她又笑了，露出一副回答的樣子，把頭伸向潘。
她說(shuō)完之后，潘看著焦急的樣子，皺著眉頭，嘟著嘴，苦瓜著臉，心慌意亂的樣子，嘴里還嘀咕著：你說(shuō)什么呢？說(shuō)著一臉懇求地看著胡瑞亞，她抬頭看著老師和同學(xué)的眼睛，咽下嘴里的話，艱難地轉(zhuǎn)過(guò)頭，滿臉歉意地把話傳給了張起靈。
聽(tīng)完之后，他一臉疑惑，表示沒(méi)聽(tīng)懂，急忙問(wèn)道：你在說(shuō)什么？老師揮手繼續(xù)傳遞。我在后面早就做好了充分的準(zhǔn)備，但心里難免有點(diǎn)緊張。張起靈小聲對(duì)我說(shuō)：我頭上有角。
什么，你頭上有角？什么？我哈哈大笑，同學(xué)們看著我，全班哄堂大笑。我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，我的目光轉(zhuǎn)向蔡身后的�？此谋砬椋覒�(yīng)該已經(jīng)等得很累了！
于是我就傳給了他，他就起來(lái)寫在黑板上了！
看著他的回答，全班哄堂大笑，老師忍著笑宣布了正確答案：藤蔓上綁了一個(gè)銅鈴，藤蔓跟著銅鈴一起動(dòng)。
這一課讓我明白了一個(gè)道理：與人交談時(shí)，一定要吐字清楚，認(rèn)真傾聽(tīng)，如果耽誤了重大事件，就麻煩了。而且一定不能只靠耳朵做事，聽(tīng)著聽(tīng)著未必是真的！
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