在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的游戲作文5篇，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
叮鈴鈴上課了，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們用他們的火眼金睛看向老師，頓時發(fā)現(xiàn)老師手里竟然拿著薯片，我們整個班像炸開了鍋一樣，尖叫聲不斷直到老師拍了兩下手，我們才停止了尖叫。老師說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，叫擠眉弄眼吃薯片�！蔽衣犃艘院笮那楹芗泳拖胛視粫缘绞砥�？
老師先把游戲規(guī)則顯示到了屏幕上，游戲規(guī)則是：把薯片放在額頭上，用五官把薯片吃到嘴里，誰吃到了誰贏。這時我心想用五官怎么把薯片吃到嘴里呢？還沒等我問老師比賽就要開始了。
老師先挑了四位同學(xué)上場，然后把薯片放到他們的額頭上，再一聲令下比賽就開始了。只見他們用五官擺弄著五花八門的動作：有的快速眨眼睛，好像眼里進(jìn)灰塵了一樣；有的直抖身體好像得了多動癥；有點嘴張張閉閉的好像一條小魚離開水急喘氣，薯片像一個頑皮的“孩子”讓他們不能稱心如意，然后玩起了自由下落，讓誰都沒有吃成很遺憾，最后他們都以失敗告終。
第二輪就要開始了！一位同學(xué)仰起頭，像一只高傲的天鵝，老師把薯片放在他的額頭上，比賽開始了。他小心地擠弄著眼睛，薯片也慢慢地“走”向了鼻尖，到了鼻尖薯片像翹翹板一樣左搖右擺的，他屏住呼吸生怕薯片掉到地上，又過了一會兒薯片又“走”到了他的眼上他就像海盜一樣成了“獨眼龍”，大家一看都捧腹大笑，經(jīng)過努力薯片終于到了嘴角上面，只見他伸出舌頭把薯片舔到了嘴里，終于他成第一個成功吃到薯片的同學(xué)，大家也笑的更開心了。
終于輪到我上場了！我小心的低了低頭，薯片像滑滑梯一樣滑倒了我的眼上，我很著急怕它掉下去，我開始一直眨眼，這時我耳邊傳來了不斷的笑聲我更著急了，就在這時薯片滑到了我嘴邊我很快沉下心來用舌頭把薯片舔進(jìn)了嘴里，我竟然這么順利就吃到了太開心了！
俗話說的好：心急吃不了好薯片，老師先挑的那四個人就是因為心急所以沒有吃到薯片，這個游戲告訴我們做事不能急要一步一步慢慢來才有可能成功。
游戲作文 篇2
在我玩過的許多游戲中，追蹤小游戲是極為好玩的一個。它的規(guī)則是這樣的：先找好雙數(shù)的人，接著分為兩個隊伍，每對各派出一名代表，代表通過石頭剪刀布決出勝負(fù)，勝利的做“逃亡者”，輸?shù)木褪恰白粉櫿摺薄Ｈ缓�，就是由“追蹤者”來尋找和追逐“逃亡者”，并把“逃亡者”抓住，那樣“追蹤者”就勝利，反之，則為“逃亡者”勝利。
今天，我和小姐姐到新一百商場的淘氣堡玩這個游戲，一到那兒，我們便決定由我來做“逃亡者”，小姐姐做“追蹤者”。我一喊“開始”，我們兩就向不同的方向跑，當(dāng)我看到姐姐往東跑的時候，便想到用“聲東擊西”的辦法，就是把在東邊的吊籃緩緩滑下去，然后吊籃和繩索摩擦發(fā)出的聲音來引導(dǎo)小姐姐。
小姐姐果然中計，于是，我就往反方向跑啊跑�？墒�，沒想到，我跑到一半，就被小姐姐逮住了，當(dāng)我沒問小姐姐是怎么做到的時候，小姨過來叫我們回家了。雖然今天只玩了那么點時間，可我還是覺得很快樂。
游戲作文 篇3
“團結(jié)就是力量”每個人都能到背如流，但又有誰經(jīng)歷過呢？今天我們?nèi)嗤ㄟ^一個小游戲領(lǐng)悟了這個大道理。
下午第三節(jié)課，王老師拿出兩張大報紙鋪在講臺兩旁，神秘兮兮地說：“今天，我們來當(dāng)一回虎背熊腰的.戰(zhàn)士，做一次身材魁梧的大將軍�！痹捯魟偮湮覀兙蜌g呼起來，有的男生兩手插腰雄赳赳，氣昂昂的，活像一個風(fēng)不怕雨不怕的戰(zhàn)士，有的右手摸著下巴，眼睛看著，好似在考慮著什么……王老師咂了咂嘴又說：“其實，這是一個游戲名叫紙上站兵，報紙是你們的戰(zhàn)場，你們要往上站,，哪一方站得人數(shù)多，哪一方就勝�！蓖趵蠋煹脑拕傊v完，女生就迅速從高到矮排成一排,我看了看報紙，心想：這么大的報紙站上10個人絕對不成問題。
“預(yù)備，開始！”隨著王老師一聲令下，我們組第一個上戰(zhàn)場的是華嫄，她屏吸凝視戰(zhàn)場四周,猶豫地站在了戰(zhàn)場的右下腳, “哎,華嫄,你在那讓其他戰(zhàn)士,怎么上去呀?”不知是從哪兒冒出來的,華嫄似乎明白了什么選擇站在右下腳.第二位站士——夏雪筠,她一上站場便胸有成竹地大踏步走到華嫄旁邊,和她靠得緊緊的,不留一點兒縫隙,下一個自然輪到我嘍,我環(huán)視了一下戰(zhàn)場,發(fā)現(xiàn)剛剛至少能站下10個人的戰(zhàn)場突然變得非常小,甚至只能站下5 .6個人,于是我和夏雪筠臉貼著臉,肩并著肩.后來人越來越多,有的人踮著腳尖,有的人翹起一只腳,還有的人抱著另外一個人的腰,總之每一個女生都希望多站下一個人,為女生組爭光。王老師總算來數(shù)人數(shù)了,她像拍西瓜似的拍著我們的小腦袋一個一個數(shù).最終我們一共站下了7個人,再看看腳下的報紙除了有一些小腳印外,其它完好無損,看看男生有的蹲著責(zé)罵,有的氣呼呼地站著訓(xùn)斥,一點也不像一支同心協(xié)力的隊,瞧瞧報紙都四分五裂,所以這一局我們贏了。第二局我們打成平局,最后一局我們以一人之差,敗給男生。
這回我深刻地了解了“團結(jié)就是力量”這句話。
游戲作文 篇4
你屬雞，他屬狗，我說，小孩子天生有一個共同的屬相，就那是都屬“游戲”。
英語課上——
“孩子們，現(xiàn)在我們來做一個游戲，名字叫‘讓我輕輕地告訴你’------”老師一句話，立馬吸引了孩子們的注意力，他們馬上安靜下來，正襟危坐，興致盎然，等待和老師一起玩游戲。
“我先請第一組八個同學(xué)上臺，我輕輕地說給第一個同學(xué)一句話，這個同學(xué)要輕輕地傳給第二個同學(xué)，然后依次往下傳，最后一個同學(xué)再大聲公布這句話的內(nèi)容，看看和第一個同學(xué)聽到的是否一樣�！敝灰娎蠋煖惖揭粋�孩子的耳朵邊，悄悄說了一句話后，這個游戲開始了。臺上的孩子專心致志，臺下的孩子瞪大了眼睛，聚精會神。接著又進(jìn)行了第二組、第三組------
音樂課上——
老師要讓大家認(rèn)識一部分樂器。一看到老師拿出了樂器箱子，孩子們就坐不住了，吵嚷開了，有的甚至站到了凳子上，急于想看個清楚。一時間，亂糟糟的場面沒法控制。老師的一句話，“現(xiàn)在，咱們來玩游戲！我先讓大家看一遍樂器，看完后，請你說出箱子里都有哪些樂器，說完整了，就讓誰親手拿一拿，吹一吹，敲一敲，玩一玩。”老師真有辦法，七十多張小嘴立刻閉上了，七十多雙小眼睛瞪得滴流圓------
小孩子天生愛玩游戲，這是不爭的事實。所以，課堂上，尤其低年級的課堂上，當(dāng)看到孩子注意力不夠集中時，老師要善于巧妙利用“游戲”來調(diào)控課堂氣氛，提高孩子的注意力，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，寓教于游戲當(dāng)中，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
這段時間的聽課，很多老師就很好地發(fā)揮了“游戲”的魅力，取得了很好的教學(xué)效果。
游戲作文 篇5
今天，天氣很好陽光明媚，在班隊活動上，呂老師手拿倆個紙杯走到講臺，對全班同學(xué)說：“今天，我們做一個有趣的游戲，名子叫‘紙杯的秘密’�！蔽业� 一次聽到這樣的游戲活動，心想：呂老師說的這個游戲是干什么呀？這是不是叫我猜紙杯里放了什么東西，還是變魔術(shù)嗎? 全班的同學(xué)都在心里犯嘀咕也都在期待下面的活動。
游戲開始了，呂老師在兩個杯子里分別裝滿水，然后用包擋著自己的手，把兩包神秘的東西分別放在兩杯水里。在下面的同學(xué)們議論紛紛。我想?yún)卫蠋熢摬粫?放的是感冒靈顆粒吧。這時呂老師說：“我找兩位同學(xué)上來喝喝看�！边@時同學(xué)們的手像正在生長的竹筍一樣，飛快地向高處拔。高高的舉起了手，有的同學(xué)大喊大 叫：“我來，我來�！庇械恼镜美细�，還有的坐得端端正正的在等待老師的選中。老師看到大家都這么踴躍故作神秘的選了50號和54號。老師把他們叫到跟前輕 輕的嘀咕了幾句。游戲正式開始了：54號喝了第一杯之后一種十分甜蜜的樣子，呂老師向全班的同學(xué)問：“你們猜猜54號喝的什么水？”我想是糖，不然，54 號為什么笑的甜蜜。50號喝了第二杯之后裝出很苦的樣子。呂老師又問同學(xué)們：“你們猜猜50號喝的什么水？”我想50號喝的是鹽水吧看上去很不好喝的樣 子。同學(xué)們說什么的都有，有的說“老師也許放的是一樣的東西是這倆個同學(xué)在演戲”，也有的說“不會的肯定第一杯里放的我們愛喝的果汁或者什么？第二杯放的 是我們不喜歡喝的苦茶之類的吧，每天在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)不會故意欺騙我們的�！痹谝黄h論紛紛之后我們要求老師告訴我們答案。最后呂老師公布答案：“是白開 水”。全場同學(xué)都驚訝極了。呂老師說“同學(xué)們都想想是為什么他們喝的一樣的白開水，表情卻如此的反差大呢？”同學(xué)們七嘴八舌的，時間過得真快下課鈴響了。
游戲玩得輕松愉快很快就結(jié)束了，可是這次游戲告訴我們一個道理：看上去即使很簡單的事情，也要我們自己親自實驗得到的結(jié)果才是真實的結(jié)果。
【【熱門】游戲作文合集5篇】相關(guān)文章：