在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的有趣的游戲作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的游戲作文400字 篇1
大家好，我是本臺(tái)記者趙奕陽(yáng)，我現(xiàn)在在環(huán)球語(yǔ)言中心向大家介紹一種游戲——二人三球游戲。大家請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
地點(diǎn)：環(huán)球語(yǔ)言中心H3K班
時(shí)間：上午8：00-9：30
游戲：2人3球游戲。規(guī)則是兩人面對(duì)面，雙腳不能離開(kāi)方格，要求三球不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，兩人不停地接拋球，球不能掉地，掉落游戲即結(jié)束。以時(shí)間長(zhǎng)久者為勝。
這是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的游戲，下面準(zhǔn)備做游戲的是Jaspert和Janilc�，F(xiàn)在正式宣布：“游戲開(kāi)始！”
只見(jiàn)Jaspert和Janilc面對(duì)面站著，一看就知道是“久經(jīng)沙場(chǎng)”，他們一個(gè)拿一個(gè)球，一個(gè)拿兩個(gè)球。只見(jiàn)他們手一拋，球就像飛機(jī)一樣往上飛，下落時(shí)接住后再拋。只見(jiàn)三個(gè)球不斷地被拋起，他們倆的動(dòng)作非常嫻熟，能及時(shí)做出正確的判斷。你幫我接一下這個(gè)球，我?guī)湍憬右幌履莻�(gè)球，配合也十分默契。他們的身手敏捷，雙手像旋風(fēng)一樣不停地動(dòng)著，看得你眼花繚亂。我看著看著，手也禁不住跟著動(dòng)了。
聽(tīng)了我的講述，你是不是也心動(dòng)了呢？告訴你，贏(yíng)了還可以得到筆記本，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)玩兒吧！
有趣的游戲作文400字 篇2
在我的腦海里，我玩過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)次游戲。但，有一次游戲非常的有趣，讓我記得一清二楚。
一天，陳老師說(shuō)要帶我們?nèi)ネ�。老師沒(méi)說(shuō)完。同學(xué)們就問(wèn)去哪兒玩，玩些什么。老師笑瞇瞇地說(shuō)；“去三臺(tái)山玩。”這下，同學(xué)們背著自己的東西，老師說(shuō)走路去。馬上，同學(xué)們就迅速的排成一條整齊的隊(duì)伍。走著走著，一路上，有說(shuō)有笑，同學(xué)們都很開(kāi)心。
到三臺(tái)山的大門(mén)了，一進(jìn)三臺(tái)山，這里的空氣可新鮮了，路上的花兒對(duì)我們微笑，草兒對(duì)我們點(diǎn)頭，露珠落在樹(shù)葉上，花瓣上……圓溜溜的，我們聽(tīng)到樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，正在向我們問(wèn)好。好像歡迎我們的到來(lái)，祝我們玩得痛快。
同學(xué)們，有的你追我趕，有的`爭(zhēng)先恐后的跑著，還有的走得像風(fēng)一樣快，還有的比螞蟻?zhàn)叩酶�。不一�?huì)兒，就到三臺(tái)三公園了，老師拿出幾個(gè)皮圈和一些食物，有花生、橘子、薄荷糖，一些糖果和一些梅。然后用食物散在地上，同學(xué)們有次序的排好隊(duì)伍，拿著皮圈來(lái)套食物，套住的食物就是自己的。有的一連套住了五個(gè)花生，有的一連套住了2個(gè)橘子……吃得津津有味，高興得樂(lè)開(kāi)了花。有的什么也沒(méi)有套住，氣得不得了。
這食物中有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，讓我們體會(huì)到生活中的酸甜苦辣咸這五種滋味。
這次的游戲真有趣��！
有趣的游戲作文400字 篇3
在今天的課上，老師教我們玩輕量級(jí)游戲，我們都很開(kāi)心。
下課后不久，老師拿出了兩個(gè)紙杯。一個(gè)杯子里有水，另一個(gè)杯子里沒(méi)有水。然后，老師拿起一根塑料吸管給我們看。他還問(wèn)我們，“你有沒(méi)有看到這個(gè)塑料管是直的？它壞了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“直的，不壞的！”“好，現(xiàn)在我要把這根塑料吸管放進(jìn)水里。你看到它做了什么改變嗎？”我想知道當(dāng)管子放入水中時(shí)會(huì)發(fā)生什么。這不可能。也許這是老師提出的另一個(gè)謎。然而，我看向水中，啊，這根稻草在水面上碎了！我心想，沒(méi)人打破稻草！為什么這根吸管斷了？沒(méi)門(mén)。我想看清楚。因此，我趁老師不注意，迅速伸出手去撿稻草。嘿，這根稻草是直的，沒(méi)有破損的！我又把吸管放回水中。啊，奇跡又發(fā)生了，那就是稻草又在水面上碎了！我非常驚訝，所以我問(wèn)老師，“原因是什么？”老師說(shuō)，“那是因?yàn)楣庠诳諝夂退械姆瓷洳煌瑢?dǎo)致了這種現(xiàn)象�！迸�，我明白了，燈在為我們玩游戲！
后來(lái)，老師給了我們第二個(gè)游戲，那就是光魔法。這次，老師把一枚硬幣放進(jìn)一個(gè)空紙杯里。接下來(lái)，老師讓我和另外兩個(gè)同學(xué)去看。老師告訴我站起來(lái)時(shí)不要?jiǎng)游业念^。我答應(yīng)了。老師移動(dòng)紙杯，直到我看不到紙杯里的硬幣。然后，老師把水倒在另一個(gè)杯子里。水落下后不久，我又看到了硬幣。這一次，我吸取了教訓(xùn)，我知道我們?cè)俅瓮嬗螒蛞欢ê茌p松。我告訴老師，老師說(shuō)我真的很聰明！
輕松的游戲仍在繼續(xù)，教室不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。
有趣的游戲作文400字 篇4
�。丛拢常叭�，在爸爸的提議下，我和爸爸、媽媽一起來(lái)玩“三八二十四”的撲克游戲。游戲之前，爸爸宣布了游戲規(guī)則：規(guī)定每局牌發(fā)４張撲克牌，每張牌只能用一次，可以用加減乘除法計(jì)算，最后得數(shù)要等于２４。誰(shuí)最先算出就算贏(yíng)，每局贏(yíng)的人可以得5分，總分達(dá)到30分，就可以去上饒玩，并可以得到一件禮物。
游戲開(kāi)始了。第一局爸爸發(fā)出了3、3、1、4四張牌，我們?nèi)肆⒓凑J(rèn)真盯住牌，用以心算了起來(lái)。我考慮了幾秒鐘后，馬上想到了方法：用其中一個(gè)3乘以4等于12,再用另一個(gè)3—1＝2，然后用２乘以１２等于２４。第二局開(kāi)始了，這一局發(fā)出了6、2、1、3四張牌。我只考慮了不到1秒鐘，就想到了方法，大叫起來(lái)：“想到了！”立即告訴爸爸我的計(jì)算方法：先用2+3＝5,再用5—1＝4,然后用4乘以6等于24。爸爸媽媽都夸我聰明，我心里別提有多高興了。第三局又開(kāi)始了，我算出答案后，爸爸鼓勵(lì)我再用其它的方法試試，我考慮之后，用了兩種不同的方法計(jì)算了出來(lái)……游戲就這樣依次進(jìn)行下去。
最后，我最先贏(yíng)了７局，獲得３５分。爸爸決定帶我去上饒玩并獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)新書(shū)包作為禮物，我心里樂(lè)開(kāi)了花，默默期待明天五一節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。同時(shí)，我深深感到數(shù)學(xué)知識(shí)真是太有用了，以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
有趣的游戲作文400字 篇5
今天，老師一上課就興奮地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)特別好玩的游戲，怎么樣？”有些同學(xué)聽(tīng)了立馬拍手稱(chēng)好。
首先，老師跟我們講了游戲規(guī)則：第一組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“姓名”，第二組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“在什么地方”，第三組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“怎么樣地”，第四組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“在干什么”。寫(xiě)完后，每組起來(lái)一個(gè)同學(xué)讀紙條上的內(nèi)容，這樣就能拼成一句話(huà)了。老師講完游戲規(guī)則后，便開(kāi)始給我們分組了。
同學(xué)們接到任務(wù)后，有的提筆就寫(xiě)，有的思索了一番后再寫(xiě)，有的則一邊討論一邊寫(xiě)。不一會(huì)兒，同學(xué)們就把紙條寫(xiě)好了。開(kāi)始讀紙條了。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)把紙條上的內(nèi)容念了出來(lái)，組成了一句句幽默、搞笑的句子，把同學(xué)們和平日斯文的老師逗得哈哈大笑。
其中，有一句是這樣的：老鼠在游戲廳里痛苦地小便。讀到這，有一位同學(xué)竟笑得眼淚都流出來(lái)了，真是太搞笑了。還有更爆笑的呢：奧特曼在網(wǎng)吧幽默地玩QQ。你說(shuō)，這也太離譜了吧？其實(shí)，搞笑的拼句還有很多，我也就不一一說(shuō)出來(lái)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)笑得不行了。哈哈……
“叮鈴鈴”，快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，不一會(huì)兒就下課了。通過(guò)這節(jié)有趣的游戲課后，我還明白了一個(gè)道理：講話(huà)或?qū)懽鲿r(shí)，用詞一定要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，不然就會(huì)鬧出許多的笑話(huà)。難道不是嗎？
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